短文《庐山》阅读答案

1，这篇短文描写的是________.读了第二自然段，你眼前会显现出______、_______、茫茫大海、巨大的天幕四幅图画，其中“茫茫大海”指_______,“巨大的天幕”指________.
2,文中有括号的词在表现庐山云雾变化上有什么作用？

3说说你读了这篇短文后对庐山的感受。

1，这篇短文描写的是（庐山云雾）.读了第二自然段，你眼前会显现出（白色绒帽）、（一条玉带）、茫茫大海、巨大的天幕四幅图画，其中“茫茫大海”指（云雾弥漫的山谷）,“巨大的天幕”指（云雾遮挡的山峰）.

2,文中有括号的词在表现庐山云雾变化上有什么作用？
进一步解释说明庐山云雾瞬息万变这一特点。有强调解释说明的作用。

3说说你读了这篇短文后对庐山的感受。
文章字里行间中，突显出庐山云雾的两大特点一是千姿百态，二是瞬息万变。使人在不知不觉中领略到山的神秘感。尤如云雾似乎浮现在读者面前一样，有着身临其境的感觉，让人不由地联想到苏东坡的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的，我想在此我们可以感受到“不识庐山真面目，只缘身在云雾中”的心境了。

白猫王子七岁梁实秋①白猫王子大概是已到中年。人到中年发福，脖梗子后面往往隆起几条肉，形成几道沟，尤其是那些饱食终日的高官巨贾。白猫的脖子上也隐隐然有了两三道肉沟的痕迹。他腹上的长毛脱落了，原以为是季节性的，秋后会复生，谁知道寒来暑往又过了一年，腹上仍是光秃秃的，只有一层茸毛。他的眉头深锁，上面有直竖的皱纹三数条，抹也抹不平，难道是有什么心事不成？②他比从前懒了。从前一根绳子，一个线团，可以逗他狼奔豕突，可以引他鼠步蛇行，可以诱他翻筋斗竖蜻蜓，玩好大半天，直到他疲劳而后止。抛一个乒乓球给他，他会抱着球翻滚，他会和你对打一阵，非球滚到沙发底下去不肯罢休。菁清还喜欢和他玩捕风捉影的游戏，她拿起一个衣架之类的东西，在灯光下摇晃，墙上便显出一个活动的影子，这时候白猫便窜向墙边，跳起好几尺高，去捕捉那个影子。③如今情况不同了。绳子线团不复引起他的兴趣。乒乓球还是喜欢，但是要他跑几步路去捡球，他就觉得犯不着，必须把球送到他的跟前，他才肯举爪一击，就好像打高尔夫的大人先生们之必须携带球僮或是乘坐小型机车才肯于一切安排妥贴之后挥棒一击。捕风捉影的事他不再屑为。山海经：“夸父不量力，欲追日影。”白猫未必比夸父聪明，其实是他懒。④哪有猫儿不爱腥的？锅里的鱼刚煮熟，揭开锅盖，鱼香四溢，白猫会从楼上直奔而来，但是他蹲在一旁，并不流涎三尺，也不凑上前来做出迫不及待的样子。他静静的等著我摘刺去骨，一汤一鱼，不冷不热，送到他的嘴边，然后他慢条斯理的进餐。他有吃相，他从盘中近处吃起，徐徐蚕食，他不挑挑拣拣。他吃完鱼，喝汤；喝完汤，洗脸；洗完脸，倒头大睡。他只要吃鱼，沙丁鱼、鲢鱼，天天吃也不腻。有时候胃口不好也流露一些“日食万钱无下箸处”的神情，闻一闻就望望然去之，这时候对付他的方法就是饿他一天。菁清不忍，往往给他开个罐头番茄汁鲣鱼之类，让他换换口味。⑤白猫王子不是可以呼之即来挥之即去的。他高兴的时候偎在人的身边卧着，接受人的抚摩，他不高兴的时候任你千呼万唤他也相应不理。你把他抱过来，他也会纵身而去。菁清说他骄傲。我想至少是倔强。猫的性格，各有不同。有人说猫性狡诈，我没有发现白猫有这样的短处。唐朝武后朝中有一个权臣小人李义府（唐书列传第三十二），“貌状温柔，与人语必嬉怡微笑，而褊忌阴贼。既处权要，欲人附己，微忤意者，辄加倾陷。故时人言义府笑中有刀。又以其柔而害物，亦谓之李猫。”李猫这个绰号似乎不洽。白猫王子柔则有之，但丝毫没有害物的意思。他根本不笑，自然不会笑中有刀，他的掌中藏着利爪，那是他自卫的武器。他时常伸出利爪在沙发上抓挠，把沙发抓得稀烂，我们应该在沙发上钉一块皮子什么的，让他抓。⑥猫愿有固定的酣睡静卧的所在，有时候他喜欢居高临下的地方，能爬多高就爬多高；有时候又喜欢窝藏在什么旮旯儿里，令人找都找不到。他喜欢孤独。能不打扰他最好不要打扰他，让他享受那分孤独。有时候他又好像不甘寂寞，我正在伏案爬格，他会飕的一下子窜上书桌，不偏不倚的趴在我的稿纸上，我只好暂停工作。我随后想到两全的法，在书桌上给他设备一分铺垫，他居然了解我的用意。从此我可以一面拍抚着他，一面写我的稿。我知道，他不是有意来陪伴我，他是要我陪伴他。有时候我一站起身，走到书架去取书，他立刻就从桌上跳下占据我的座椅，安然睡去。他可以在我椅上睡六七个小时，我由他高卧。⑦猫最需要的伴侣是猫。黑猫公主的性格很泼辣刁钻，所以一向不是关在楼上寝室便是关在笼子里，黑白隔离。后来渐渐弛禁，两个猫也可以放在一起了，追逐翻滚一阵之后也能并排而卧相安无事。小花进门之后，我们怕他和白猫不能相容，也隔离了很久，现在这两只猫也能在一起共存，不争座位，不抢饭碗。⑧三月三十日是白猫王子七岁的生日，菁清给他预备了一分礼物——市场买菜用的车子，打算在天气晴朗惠风和畅的时候把他放在车里推着他在街上走走。这样，他总算是于“食有鱼”之外还“出有车”了。1、根据上下文推断引文“貌状温柔，与人语必嬉怡微笑，而褊忌阴贼。既处权要，欲人附己，微忤意者，辄加倾陷。故时人言义府笑中有刀。又以其柔而害物，亦谓之李猫”中加点字的意思。而：；既：；忤：；辄：；故：；以：；亦：；之：。2、根据上下文推断“高官巨贾”和“伏案爬格”两词的意思。⑴高官巨贾：⑵伏案爬格：3、“从前一根绳子，一个线团，可以逗他狼奔豕突，可以引他鼠步蛇行，可以诱他翻筋斗竖蜻蜓，玩好大半天，直到他疲劳而后止。”其中的“逗”、“引”、“诱”三字的位置能否相互调换，为什么？答：4、比较一下，《猫的故事》中“我”和“厨师”对猫的感情态度有什么异同？《猫的故事》和《白猫王子七岁》中，“我”对猫的感情态度有什么异同？答：5、第一段、第三段、第五段用“高官巨贾”、“大人先生”和“李猫”来与白猫王子比较，有什么用意？答：答案：1、但是；……之后，已经；不顺从；便，就，因此，所以；也；他。2、（1）当大官、做大生意的人。（2）坐在椅子上，趴在桌子上，写文章。3、不能调换。“奔”、“突”速度快、情势急，“逗”的目的和结果往往如此；“鼠步蛇行”动作缓慢优雅，“引”字音调平和，动作文雅；“翻筋斗竖晴蜓”动作难度较大，非用人类高超之骗——“诱”不可。4、（1）“我”和“厨师”的相同之处：对猫都有本能的恨，对猫所受的“膺惩”都觉快乐、解恨。不同之处：“厨师”发明的捕猫方法有效却残忍，“自告奋勇”捕猫，向来“不稍宽假”；“我”“无计可施”、“姑妄从之”、“为她缓颊”。“厨师”待猫全是恨，“我”待猫尚有同情。为什么？“厨师”被与自然对立的人熏染得只顾自己，而“我”，从对“厨师”捕猫方法之好奇、对所予“膺惩”之幸灾乐祸、对夜里再来之猫声的竖耳倾听状来看，似乎还是稚气未消的小孩，心还未被与自然对立的人彻底熏黑。（2）两文的相同之处：《猫的故事》中“我”被猫母爱之伟大所震撼，不但“一腔怒火消去了不少”，而且想到“天地之大德”，可以推想，“我”经过此事后对一切生灵都有博爱意识了。《白猫王子七岁》中对猫的爱“无以复加”。不同之处：《白猫王子七岁》全是对猫的爱。这可能源于作者理性的泛生命意识和对人类自私的失望；《猫的故事》写了对猫的感情态度的变化，最后震撼的只是一种感情冲动，尽管理性的生命意识右能是始于此。5、流露出对“高官巨贾”“大人先生”和“李猫”的嘲讽，反衬猫的可爱和作者对猫的喜爱希望对您有帮助。

回答：

1。因为他个子高遮住了后面同学的视线了。

2。因为他耍了小聪明，占了不属自己的位置，听了老师的话以后在受着良心的谴责，所以会像针扎一样的难受。

额外的那个：本人以为先锄草后播种。理由是先创出一个良好的环境才能保证以后播的种子能更好的发育成长啊。

你是自己要题？

刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？

短文第3自然段所描绘的内容与我们的人生经历有相似之处，对此你是怎么理解的？
短文

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

家以后，父母也不像以

1、交代了我的孩子具有很强的自立能力，遇到困难总能自己解决。

作用是为下文写他雨中救助小青蛙的壮举做铺垫

2、仿佛可以看出“我”对孩子们自以为伟大的举动感到不屑，不理解。

3、沉重的意思是分量大，程度深，这里是指我的双手承载了许多小生命，变得很沉重了

4、自然界的所有生命，即使他是弱小的，也是需要我们去尊重的，在孩子的眼睛里，生命是没有高低贵贱之分的。

1、孩让我思绪万千、百交集

2、我想于泼童像走路跌跤应该原谅

3、痛苦总让堪首宁愿选择忘记迎快乐忙碌及美事物促使向前看面未

4、孩做错事让母亲痛奈自努力付东流痛看孩退步觉失望所说我我孩所才觉累

5、已经已经懂道理所我决定改换教育式

6、体谅父母良苦用每者应尽孝道打于帮助孩认识并改错误目打于理解宽容给孩更信任

7、情基调应离亲情论哪观点言理即

1．用“______”画出描写鸟外形的句子。
2．根据意思在文中找出相应的词语。
（1）说明麻雀很多的词语：_________________________
（2）说明鸟鸣唱动听的词语：_______________________
3．短文表达了作者_________________________________。
答案：
1．长长的尾巴，尖尖的嘴，鲜艳光洁的羽毛，优差无比的流线型体态。…点此查看三年级上册阅读训练参考答案（本文答案在第5页）…3．对鸟的喜爱之情