餐桌前的谈话作文300字

每天吃晚饭的时候，是我们一家三口团聚的时候。爸爸妈妈议论着今日在工作上发生的事情，如：困难、开心、烦恼……时而也会问问我的学习情况如何。

今天，妈妈炒了一盘香喷喷的菜清炒花蟹，我夹起一只蟹脚津津有味地吃了起来，突然，我的脑海里闪现出一个问题为什么蟹是横着走呢?“爸爸，为什么蟹是横着走呢?”我笑着问爸爸。爸爸看了看妈妈说：“因为……因为……，这个问题还是问妈妈吧!”妈妈的眼睛瞪了瞪爸爸又笑眯眯地说：“可不可以看一看参考书再说呢?”我笑嘻嘻地说：“不用看参考书了，我就是‘参考书’，我来告诉你们吧!蟹的胸部左右比前后宽，八只脚是伸展在身体两侧，每只步足是由七个关节组成的，这些关节只能左右移动，无法向后弯曲，因此它只能横着走了。”“哦!

原来是这么回事，你的知识比我们还丰富嘛!”爸爸说。我想：原来也有爸爸妈妈不知道的事情，所以我们要多看课外书，丰富知识。

开头：

傍晚时分，夕阳的余晖逐渐散尽，餐厅的光线越来越暗。“阿方，去把灯打开，把碗拿出来准备吃饭了。”妈妈像往常那样说道，一切似乎都很平常。

结尾

外面的天已经完全黑了，路灯也亮了起来。我走回了书房，呆呆地坐在桌前，回想刚刚餐桌上的那些对话，我有些困惑:我做错了吗?如果做错了，爸爸妈妈是不是还有一节大课在给我留着?不过，说出这些话后我感到整个人似乎轻松了很多呢。

月亮还是升上了天空，星星还是陪伴在月亮身边，一切似乎都没有变，但仔细想想，一切好像又跟从前不一样了。

开头:点出某句餐桌前谈话的重要性。

中间:

①没有这句话的的状态和表现。

②写出餐桌前的这一句话。

③这句话对我的影响给我的鼓励启示，让我发生改变。

结尾:再次强调这句话给到来的影响。

提纲的主要特点有二：

第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。

第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。

一个马虎的孩子跟长辈聊水浒传里的故事和人时羞愧难当从此以后改掉马虎的事故,算立志类.