孔夫子拜师
孔夫子拿扫帚-( )孔夫子拜师-( )孔夫子念文章-( )
孔夫子拿扫帚-----斯文扫地
孔夫子拜师——不耻下问
孔夫子念文章--咬文嚼字
孔夫子拜师——不耻下问
孔夫子念文章--咬文嚼字
《孔子拜师》通过孔子拜师的故事体现了他什么的精神?
《三字经》中有这样一句话:“昔仲尼,师项橐(tuó)。”“仲尼”大家都知道是孔子,而“项橐”是燕国一少年。
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰.
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰.
孔子曾想拜渔夫为师,为什么我们还纪念孔子?
尽管孔子曾想拜渔夫为师,就凭孔子懂得不耻下问,懂得坚持自己的主张这一点,就可以发现孔子已经赢了渔夫,孔子是值得后人纪念的。在孔子六十九岁的时候,他曾协同自己的学生郊游,并在这期间遇见了一位渔夫。虽然这位渔夫首先是特别没礼貌地指着孔子问其名字,并面对孔子的礼仪之仪丝毫没有一点客气,但是孔子与渔夫交谈之后,才发现这位渔夫懂得特别多的道理。
面对如此有才能的渔夫,孔子想要败他为师,但是渔夫甩头就离开了。在很多人看来,孔子与渔夫的故事是道家在诋毁儒家,其实我们换一个角度上看,可以发现这个故事是在赞美儒家思想。首先,渔夫说的大道理确实正确,但是渔夫并没有将其进行有效地推行,由此可见这些道理都是难以实行的。其次,渔夫用着特别现实的话语去抨击孔子,但是要知道往往理想和现实的差距是很大的,然而孔子在面对残酷的现实,依旧保持着自己的信仰。
孔子之所以能够千古流传,最重要的一点就是他懂得坚持自己的主张。孔子在面对渔夫的语言抨击,他第一反应并不是愤怒,而是虚心接受,并向其询问他所知晓的大道理。无论是孔子的不耻下问,还是孔子对知识的不懈追求,这都是值得我们崇尚并学习的。
虽然在这个故事中,渔夫的思想境界很高,但是无论是在为人还是处事上,他都是比不上孔子的。在后人看来,这个渔夫与世间大多数渔夫都是一样的存在,并未有太多的“标签”。然而孔子就不一样了,他为我们留下了许许多都优秀的文化和思想,毫无疑问,他是值得后人记住的。
几句歇后语: 孔夫子搬家—— 孔夫子拿扫帚—— 孔夫子拜师—— 孔夫子念文章——
孔夫子搬家--尽是输(书)
孔夫子拿扫帚——斯文扫地
孔夫子拜师——不耻下问
孔夫子念文章——咬文嚼字
有关“孔夫子”的歇后语还有:
孔夫子背书籍——里面大有文章
孔夫子吃粥——心里没数
孔夫子出门——三思而行
孔夫子当教授——古为今用
孔夫子的背包——准是书(输)
孔夫子的褡裢——书呆(袋)子
孔夫子的坟——久慕(墓)
孔夫子的砚台——黑心;黑了心
孔夫子的砚台——心太黑
孔夫子的嘴巴——出口成章
孔夫子挂腰刀——文不文,武不武
孔夫子门前卖《论语》——自不量力;不自量
孔夫子面前讲《孝经》——冒充斯文;假斯文
孔夫子念书——咬文嚼字
孔夫子偷钱包——文明人不做文明事
孔夫子游列国——尽是理(礼)
孔夫子拿扫帚——斯文扫地
孔夫子拜师——不耻下问
孔夫子念文章——咬文嚼字
有关“孔夫子”的歇后语还有:
孔夫子背书籍——里面大有文章
孔夫子吃粥——心里没数
孔夫子出门——三思而行
孔夫子当教授——古为今用
孔夫子的背包——准是书(输)
孔夫子的褡裢——书呆(袋)子
孔夫子的坟——久慕(墓)
孔夫子的砚台——黑心;黑了心
孔夫子的砚台——心太黑
孔夫子的嘴巴——出口成章
孔夫子挂腰刀——文不文,武不武
孔夫子门前卖《论语》——自不量力;不自量
孔夫子面前讲《孝经》——冒充斯文;假斯文
孔夫子念书——咬文嚼字
孔夫子偷钱包——文明人不做文明事
孔夫子游列国——尽是理(礼)
孔夫子拜师------( )填成语
1.孔夫子拜师——不耻下问
2.孔夫子出门——三思而行
3.孔夫子当教授——古为今用
4.孔夫子的坟——久慕(墓)
5.孔夫子的砚台——黑心;黑了心
6.孔夫子的嘴巴——出口成章
7.孔夫子门前卖《论语》——自不量力;不自量
8.孔夫子面前讲《孝经》——冒充斯文;假斯文
9.孔夫子偷钱包——文明人不做文明事
10.孔夫子背书籍——里面大有文章
11.孔夫子吃粥——心里没数
12.孔夫子的褡裢——书呆(袋)子
13.孔夫子挂腰刀——文不文,武不武
14.孔夫子游列国——尽是理(礼)
2.孔夫子出门——三思而行
3.孔夫子当教授——古为今用
4.孔夫子的坟——久慕(墓)
5.孔夫子的砚台——黑心;黑了心
6.孔夫子的嘴巴——出口成章
7.孔夫子门前卖《论语》——自不量力;不自量
8.孔夫子面前讲《孝经》——冒充斯文;假斯文
9.孔夫子偷钱包——文明人不做文明事
10.孔夫子背书籍——里面大有文章
11.孔夫子吃粥——心里没数
12.孔夫子的褡裢——书呆(袋)子
13.孔夫子挂腰刀——文不文,武不武
14.孔夫子游列国——尽是理(礼)
歇后语。孔夫子拜师~?孔夫子背书箱~?孔夫子出门~?孔夫子讲学~?孔夫子门前讲《论语》~?
孔夫子面前讲《孝经》——假斯文
孔夫子念书——咬文嚼字
孔夫子游列国——尽是理(礼)
孔夫子的徒弟――闲人
孔夫子说话——出口成章
孔夫子吃粥——心里没数
孔夫子拜师——不耻下问
孔夫子搬家--尽输(书)
孔夫子念书——咬文嚼字
孔夫子游列国——尽是理(礼)
孔夫子的徒弟――闲人
孔夫子说话——出口成章
孔夫子吃粥——心里没数
孔夫子拜师——不耻下问
孔夫子搬家--尽输(书)
孔子拜师教案 从孔子身上可以学到什么
一.教材分析
这篇课文是介绍伟大教育家思想家孔子的,以前的教材中基本没有。这说明现在又重视传统文化了,也确实是这样,我们现在有多少的教育思想乃至生活理念都是来自孔子的。所以,上这一课,也便给它增加了许多内涵:要让学生了解孔子拜师的事情,也要补充关于孔子的生平的,关于孔子的《论语》的。
课文比较简短,也比较通俗,有几个词语,如风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆及止境等理解有一定的难度,要在课堂教学时有机渗透。
文章的重点内容“孔子诚心拜师”很突出,线索也很分明;而蕴涵着的老子热心收徒的线索也比较清晰。所以,可以两课时分别解决。
二.学情分析
学生对于孔子基本不了解,最多只限于他的“三人行,必有我师”这样的名句,所以,首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料,尤其是他对人类做出的贡献,激发他们学习孔子精神的热情。课后也抄写一些孔子的语录给学生背背。
学生的自学能力得到了一定的培养,但是还有一些孩子没有形成,所以,像划句子这样简单的学习能力,还需要对学生巡视指导。
这篇课文是介绍伟大教育家思想家孔子的,以前的教材中基本没有。这说明现在又重视传统文化了,也确实是这样,我们现在有多少的教育思想乃至生活理念都是来自孔子的。所以,上这一课,也便给它增加了许多内涵:要让学生了解孔子拜师的事情,也要补充关于孔子的生平的,关于孔子的《论语》的。
课文比较简短,也比较通俗,有几个词语,如风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆及止境等理解有一定的难度,要在课堂教学时有机渗透。
文章的重点内容“孔子诚心拜师”很突出,线索也很分明;而蕴涵着的老子热心收徒的线索也比较清晰。所以,可以两课时分别解决。
二.学情分析
学生对于孔子基本不了解,最多只限于他的“三人行,必有我师”这样的名句,所以,首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料,尤其是他对人类做出的贡献,激发他们学习孔子精神的热情。课后也抄写一些孔子的语录给学生背背。
学生的自学能力得到了一定的培养,但是还有一些孩子没有形成,所以,像划句子这样简单的学习能力,还需要对学生巡视指导。
孔子拜师的故事说一下
《三字经》中有这样一句话:“昔仲尼,师项橐(tuó)。”“仲尼”大家都知道是孔子,而“项橐”是燕国一少年。
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰。要不,孔圣人为什么会败在项少年手下呢?
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰。要不,孔圣人为什么会败在项少年手下呢?
孔子拜师的故事
《三字经》中有这样一句话:“昔仲尼,师项橐(tuó)。”“仲尼”大家都知道是孔子,而“项橐”是燕国一少年。
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰。要不,孔圣人为什么会败在项少年手下呢?
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰。要不,孔圣人为什么会败在项少年手下呢?
孔子拜师的故事
《三字经》中有这样一句话:“昔仲尼,师项橐(tuó)。”“仲尼”大家都知道是孔子,而“项橐”是燕国一少年。
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰。要不,孔圣人为什么会败在项少年手下呢?
有一天,项橐见到孔子时说:“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子拱拱手问:“什么水没有鱼?什么火没有烟?什么树没有叶?什么花没有枝?”孔子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什么水都有鱼;不管柴草灯烛,什么火都有烟;至于植物,没有叶不能成树;没有枝也难于开花。”项橐一听格格直笑,晃着脑袋说:“不对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。”
从“孔子拜师”的故事中,我们应得到两点启示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善于观察、分析、积累。若只捧着现有的知识,坐而不学,将被社会淘汰。要不,孔圣人为什么会败在项少年手下呢?
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