宝宝发育全过程

在果子们还都是花朵的时候，种子也还不是种子，而是叫胚珠，这些寄托着植物未来的小家伙就着生在花朵雌蕊的肚子——子房里，被子房壁保护着。随着受精的成功，花朵用来帮助雌蕊受精的花萼、花冠，甚至雄蕊纷纷退化、消失，而胚珠——这些植物的未来则开始健康成长，保护它们的子房也随之发达起来，取代了花萼、花冠成为植物体最耀眼的部分：果实。相应地，子房壁的内、外两层表皮和中间的基本组织也就分别发育成了果子的内、外、中果皮。桃子就是这样一种典型的果子。它的内果皮（子房壁的内表皮）石化成硬壳儿，包覆着仅有的一粒种子而形成桃核。外果皮（子房壁的外表皮）则名副其实得多，变成外边那层毛扎扎的薄皮。而身处典型果子子房壁中央位置的基本组织自然顺利地得到了吸引取食者的重任，肉质化成了肥美多汁的桃子肉。

金色前程潜能开发幼儿园提倡教育理念多元化，在探索并总结了德国的沃道夫、瑞典的皮亚杰、意大利的蒙台梭利以及美国的多元智能理论等各家理念的基础上，结合中国传统文化创立了不断发展的金色前程独特的教育模式。
人脑的微观结构，不是生来就定型的，而是在早期接受各种刺激的过程中形成的。大脑在成熟过程中不断建构与分化的真正要素就是环境刺激。良好的环境与教育刺激，可以从根本上改变大脑的微观结构和整个大脑的性能。而人的智力差异，本质上是脑的差异，脑的差异本质上是环境与教育的差异！
金色前程坚信聪明才智、人格力量是后天可塑造的人类共同的品质。
在早期发展的关键期里，每个正常的婴儿都有一次遗传赐予的智力飞跃发展的机会，其智力的实际发展水平，主要由早期环境及教育质量决定。只要我们在神经系统的可塑期内，不失时机的进行早期教育，我们就能培养出一批高素质人才。
从潜能开发这个角度而言，每一个儿童都是学习的天才，发展的天赋是人类与生俱来的本性。每一个家庭乃至全社会都应当关心儿童早期发展，不要错过这稍纵即逝的宝贵时机。
金色前程强调家庭在孩子教育过程中的重要性，认为幼儿园是家庭生活的延续，幼儿园的课程设计和教室布置尽量接近家庭生活的温馨与和谐；同时，我们认为教育理念和实践要深入家庭，以确保家园教育方法的一致性，避免孩子发展双重人格.
金色前程认为，孩子不是一张白纸，而是一粒种子。如果把孩子当成一张白纸，就会以成年人为中心，不顾孩子的成长规律，随意涂抹灌输。把孩子当成一粒种子，则坚信儿童自身已经具备成长所需的内因，成年人就做的是为孩子提供最适宜的成长环境，以符合儿童天性和成长规律的方法扶助种子发芽，小苗长大。只有把孩子当成一粒种子，才能真正以儿童的发展为中心，培养出充满自信心，自主性和生命活力的完整的人。 　在当今社会，学习已成为一个延续终生的过程。我们认为，在学前阶段，对孩子来说最重要的是激发学习的热情，信心和兴趣，然后才是掌握一定的学习方法和获得必要的知识。因此，对孩子来说，学习的过程比最终结果更重要。