人教版六年级数学上册教学设计

亲情，一个永恒的主题。正是这血浓于水的亲情，陪伴着我们走过每一个难忘的日子，谱写着我们多彩的人生。
　　透过那扇历史的窗户，我窥视，我看到了亲情，看到了那一幕幕关于过去、现在和未来的故事。
　　百余年前，雷雨交加，倾盆大雨，肆虐的狂风扑向载着孩子的小船，孩子和岸上的母亲撕心裂肺地哭喊，却无济于事，就这样骨肉分离了，而风在呼啸，它冷笑着看着这一幕，嘲笑瘦弱的母亲不能改变骨肉离散的命运。我不仅看到了这幕百年的悲剧，窗户的那端，我又看到骨肉分离日子里天各一方的思念。斗转星移，岁月流逝，但相隔千里万里，也隔不断母子的思念。是啊，亲情怎能被距离和时间冲淡！漫漫长夜里，渔船上点亮了盏盏渔灯，透过这微微的火光，儿子似乎看到了母亲含泪守望时瘦弱的身影。“母亲”，我伟大的母亲，我一定要回到您的身边！“希望”让儿子坚信黑暗终有一天会被光明的太阳驱散，终于在一个风和日丽的早晨，小渔船驶入了生养他的港湾，母子泣涕涟涟，激动万分，此时历史的窗户静静地看着，它感到骄傲，为那母亲，也为儿子。它铭记着那一刻的喜悦和泪水。
　　然而我发现母亲在这份喜悦下还藏着一丝的抑郁。原来母亲还有一个儿子，他的名字叫台湾，台湾与母亲虽只是一峡之隔，但也没能投入母亲的怀抱。他的眼睛里写满了无奈。历史的窗户旁一棵快要枯死的树上，一只翅膀受伤的小鸟哭喊着：“妈，我想回家，回家……”小鸟的哭喊使听到的万物心痛。啊，我看到了，受伤的小鸟的妈妈飞来救它的孩子，小鸟妈妈为找小鸟已经飞得很累了，但此刻她没有停歇，而是忙着为小鸟治伤，为小鸟觅来食物。终于小鸟的伤全愈了，同母亲在空中一起飞翔，再看看周围：老枯树在雨水的滋润下又抽出了新芽。
　　风清，云静，天蓝，草绿。因为亲情在，世界变得精彩；因为亲情在，母与子必将团聚。

英语教案设计意图模板 英语教案 设计意图：从学生所熟悉的环境入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，并引入新单词，主要为下一步物品归类做准备工作。 设计意图：承认学生的个体差异，引导学生通过个人思考来引出新句型，以便教师对新语言点的呈现更加自然。在场所变换中，学会使用不同的词进行描述。(全班活动 ) 设计意图：在常规听力练习中进一步提高学生听的能力。充足的输入，更有利于学生进行目标语言的输出。 设计意图：在较为真实地运用中，学会使用语言，即引导学生在用中学。 设计意图：重点句型及数词的表达两者结合起来，在用中巩固。非单调地反复，而是有意义地使用。学生在用英语中，感受成功的喜悦。 设计意图：在使用好课程的核心资源――教材的同时，充分挖掘学生自身的资源，使课堂教学充满活力。 设计意图：通过观看录像来调动他们视觉、听觉和记忆力来参与语言活动。同时，小组之间的竞赛体现了协作和团队精神。 设计意图：从谈论现在的学校到谈论他们过去的学校, 始终围绕目标语开展活动， 既“巩固新知”，又体现了“关注学生过去，现在与未来的生活”的语言活动的设计原则。 设计意图：在谈论图片及学校真实环境中，学生进一步巩固对方位词及代词的掌握。引领学生感悟其用法，而不是直接的简单告知。 设计意图：话题继续延伸，进一步鼓励学生发挥自己的想象力和主观能动性，并与实际相结合，提出自己的新观点，新思路和新方法。 设计活动是一种能无限激活学生思维的积极有效的语言输出方式。该任务具有趣味性、挑战性和创新性，可以使学生充分运用自己的创造力、审美观，从而使整个学习过程充满了灵感和智慧。 设计意图：以多元智能培养为依据，在词汇图构建的运用中，引导学生学会学习，培养其英语思维能力。 设计意图：在上一步中，通过口头及书面的输入，学生对学校的差异有了一定的感性认识。再以“个人――小组――全班”的模式，逐步以学生不同的

其实相册设计的方法是固定的，一个相册的特别之处在于它的内容，现在毕业流行写同学回忆录，去年我毕业时，我把我们寝室的同学在一起拍过的所有照片制成了(ndawzd)相册，并且给每个人写上了我的寄语，当时我的毕业礼物可被我们班的同学认为是最珍贵的，大家都十分喜欢，我也为我的杰作暗自心喜

把自己设计前的思路写下来，一般设计不是凭空想象的，他一定有来源的

文化，大到国家，小到企业个人，都是一个精神内在，它是必须的。中国古典文化的人文意义强调个人内在意义，以及人、物、自然的“关系意义”，在这个基础上所产生的阴阳二元性，最终发展为“和而不同”的共生性精神。和谐是中国古典文化的人文意义最主要的表现精神，不同于西方精神中把和谐作为体现自然规律的数理关系，中国更强调其社会学意义，文化对于企业来说非常重要，没有文化的企业就没有凝聚力，而画册又是文化的外部释放，所以画册对于企业是不可忽视的。
画册做为企业公关交往中的广告媒体，画册设计就是当代经济领域里市场营销活动。研究宣传册设计的规律和技巧，具有现实意义。就宣传册传递信息的作用来说，宣传册应该真实地反映商品、服务和形象信息等内容，清楚明了地介绍企业的风貌。使其成为企业产品与消费者在市场营销活动和公关活动中的重要媒介的作用。
画册设计应该从企业自身的性质、文化、理念、地域等方面出发，来体现企业精神、传播企业文化、向受众群体传播信息。应用恰当的创意和表现形式来展示企业的魅力，这样画册才能为消费者留下深刻的印象，加深对企业的了解。企业形象和企业产品的宣传窗口，对企业的宣传起着直接的作用。高质量的设计，可以提升公司形象，提高产品销售。我们注重创意、设计、印刷的每个环节，力求完美。画册设计是生产厂家和经销商及消费者之间的媒介及桥梁。画册设计是以一个完整的宣传形式，针对销售季节或流行期，针对有关企业和人员，针对展销会、洽谈会，针对购买货物的消费者进行邮寄、分发、赠送、以扩大企业、商品的知名度．推售产品和加强购买者对商品了解，强化了广告的效用。

好幸福啊，这份礼物肯定得有重量，两个人能在一起多不容易啊，你们的经历大概都可以写书了吧。对了，想起来(lamdt)就可以做成本书的，把结婚前两个人的故事啊都放进去，好棒啊。

宝宝养育

1、获得方法

要求夫妻65级2000点友好度可用千年人参给管家，来生宝宝；非夫妻则要求等级80级，可找到《孤儿名册》后给予长寿村的马婆婆。

人参的灵气只是一个保质期,灵气是不会影响怀宝宝的几率的，请在保质期前食用。

2、怀孕及出生

每给予一个人参给管家，则有30%几率怀上宝宝，在怀上宝宝后，指使佣人时，每次有20%几率可生出宝宝。测试期间后，需要在怀孕7天后才有20%的几率出生。

3、怀上宝宝时不要搬家，避免动了胎气（其实是数据存储结构上的原因）。

4、宝宝一般是通过"教导"来提高临时悟性，每天刷新时，根据"临时悟性与永久悟性的对比"来刷新增加永久悟性。教导好像最多8次。

5、可以购买一些"儿童用品"来提高宝宝的永久悟性，但给宝宝这些东西后，会增加一个隐藏的记录，给的东西"总属性"越大，则给予的效果越小，直到最后小于1则无法给予。

很多物品无法给予，就是因为这个原因，因为给了效果太低，而无法给了。

当"总属性"30多的时候,一些"最大加3"的东西就不能用了，但这时候，加5，加6的东西还是可以用的。所以那些属性加的多的东西比较好。

6、尽量让宝宝早拜师。完成师傅的任务，可以提高宝宝的永久悟性。

7、宝宝师门任务中，会要一些低级装备，但会要求某个属性比较优秀的，这个属性要求是：物品基本属性×1.2。

商店里买的装备的那些标准属性，就是基本属性。

8、特技要决只可以使用一个。宝宝也只能拜一个师傅。响应国家号召,教育要从娃娃抓起。

特技要决目前只能在宝宝未成年时给他学。

成年时宝宝的悟性变成类似召唤兽的相应资质。

9、宝宝30天(30个自然的地球天）后，会停止成长，父母可以去选择让他参加战斗。战斗中是通过使用逍遥镜来放出的，会替代召唤兽的位置，可以下指令选择他的攻击、法术、防御、逃跑等等。

10、钱多的人就多吃人参，钱少的人少吃人参慢慢等，多少需要有点区别的，这是很合理的，不要骂XX黑了。

如果没区别，其实是变相禁止别人的努力。

11、宝宝成年后，是不需要带着练级的，在家培养，保持良好状态， 就可以在战斗中招出来参加战斗了。

宝宝将具有召唤兽的修炼效果

属性类似召唤兽的资质，资质通过永久悟性相关的一个算法来决定，有少量随机。

关于宝宝的分点，我们将有一个更好更方便的机制去实现。（当然这个机制又是梦幻独创的，以后大家就会看见了）

12、因为是吃了有灵气的人参生出的，宝宝将永生。

生宝宝：

夫妻组队由老婆把人参交给管家之后，不一定就能怀上孩子，有30％的几率。具体怀没怀上，系统不会提示。即使怀上了，也不一定能生。要使用佣人，每次使用佣人做一件事情（修理或清洁之类）都有20％几率生下孩子。生不生真的是要看运气的。很多人短时间内多吃人参是不理智的。

我的建议是吃一个人参，等上3－5天，每天一定记得要佣人做一件事情，如果3－5天都没有孩子，那基本说明你没什么希望了，那时再吃下一个人参，再等（22号之后改成一周那就另当别论了）

我还在论坛上看过一些生儿生女的帖子，这个我无法证实，所有这里不说，而且我认为增加的孩子男女都一样。

楼主想问什么呢？diy相册机器周边配件都可以在网上购买的哦。然后自己准备好照片就可以根据照片内容来排版制作啦。

第二单元听，谁在唱歌第一课时教学内容1、听：《听，谁在唱歌》2、唱：《动物说话》3、动：跟着音乐学一学做一做 教学目标能整齐的演唱《动物说话》，会用模仿的方式尝试创作歌词片在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现教学过程《听，谁在唱歌》听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？2、你能来模仿吗？唱：《动物说话》1、音乐导入：老师要带大家去农场看看。2、有些小动物？3、4、听唱法进行歌曲教学动：跟着音乐学一学做一做与前两项结合进行。1、各种动物的唱歌声。2、说出各种动物的名称。3、向老师和同学表演模仿一下。第二课时教学内容1、 唱《你听，什么唱响了》2、 动 我的创造教学目标问”与“答”领”与“齐”的部分能准确切入。参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。教学过程一，导入新课1、准备一只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线某一件出来。2、介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。二学习歌曲教唱《你听，什么敲响了》三我的创造1、出示图形图2、比较不