我们班的小雷锋作文

现在的孩子。连写作文都……

　　学雷锋主题班会教案

　　一、主持向同学讲有关学雷锋的事
　　二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
　　源：这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。但是因为我们初三级是毕业班，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
　　莫：平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
　　三、好人好事的表扬，表扬人员名单
　　源：放假期间，正是刚刚发生非典，人心惶惶的时候，大多数同学都在家闲着、休息着，但学校当时正急需搞卫生消毒，有一班同学却放弃了休息时间，回校为班搞卫生，他们分别是伦家欣、黄颖思、梁嘉甄、吴韫娆等同学。
　　莫：而在这次课室布置的工作中：黄颖思、伦家欣、周倩鸣、简艳婷及黄敏杰、张玉维等同学积极完成任务。另外还有些同学当有同学不懂某些问题来问他们时，他们会很认真详细的解释给那些同学听，他们是庞之云、麦培健、曹进锋、梁智鹏、冯国维等同学。
　　源：如果你有不明白的也可以去问问他们。
　　四、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
　　源：班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
　　莫：如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？
　　（问同学，请同学回答）
　　答：例如，周倩鸣同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”
　　源：（概括答案）应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
　　五、给做好人好事的同学奖发礼品（全班同学，以资鼓励）
　　六、班会到此结束
　　莫：最后希望大家能够发现多一些身边的“小雷锋”更希望大家成为“小雷锋”吧！

到敬老院为他们说说话，谈谈心，还可以帮他们打扫

有这样一个光辉的名字，它平凡善良、一心为公、一生为民;有这样一个闪亮的名字，它无私奉献、毫不利己、专门利人;有这样一个伟大的名字，它谦逊正直、嫉恶如仇、爱恨分明;有这样一个永恒的名字，它响亮高尚、默默奉献、永垂不朽。五十多年的风吹雨打，它容颜未改，半个多世纪的社会变迁，它铮骨未衰。他那不朽的名字，已经在我们这个古老的民族甚至是整个世界，留下了深深的烙印。影响着并还会不断地影响一代又一代的人们，它有一个闪亮的名字--雷锋!



三月是“学雷锋”月，我校各个学院都开展“学雷锋”主题活动，使广大师生重温雷锋故事，感受雷锋精神。三月中旬，为拓展“学雷锋”内涵、赋予“学雷锋”新意，继承优良传统，进一步推动我院“学雷锋”活动，引导广大青年学生积极投身于学校的精神文明建设，为构建和谐校园作出新的贡献，新闻与传播学院新闻一班开展了“学雷锋，树新风”的系列专题活动。

系列活动之一 问卷调查

当代大学生对于学习雷锋精神还有很多新看法、新认识，为了更加系统的了解大学生们对于雷锋精神的最新动态，我班针对新时期的雷锋精神对全班同学进行了一次问卷调查，调查问卷内容主要包括大学生们对雷锋的认识了解程度、雷锋精神在自己实际行动中的贯穿程度以及对于如今的学雷锋活动有那些见解和新的意识等。此次问卷调查共发放37份，实收35份，回收问卷有效率为97%。通过调查我们发现，大部分同学们都走在学雷锋活动的热潮里，并且为以后的精神传承提供了很好的意见和建议，但还是有部分同学已经放慢了脚步，稍显懈怠。因此，在以后的工作我们会更加注重方式方法，用大多数同学的行动来感染这小部分同学，并且学生干部起带头作用，以雷锋的高尚品质为基本内涵，在实践中不断丰富和发展大学生的思想文化素质，让雷锋精神在全校乃至全社会更好的发扬。

系列活动之二 我为雷锋写“繁”历

西方人给予雷锋最高的表彰:“雷锋精神与上帝共存。” 四十多年里，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族;然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。

为了唤醒同学们对雷锋以及雷锋精神的记忆，我班开展“我为雷锋写‘繁’历”活动。要求全班分为八个小组，每个小组在规定的时间内要上交一篇包括雷锋事迹、语录、影响等内容的文章，这次活动掀起了全班查阅书籍电子资料的浪潮。大部分同学通过书籍等重新了解了雷锋精神，还有同学反映这次活动使他改变了以前认为雷锋是傻子的想法，并且希望自己能够成为新时期的雷锋······从上交的文章上可以感受到同学们的认真，细心。这次活动也为以后我班开展活动积累了一定经验，得到广大同学的好评。

系列活动之三 主题班会

经过课下对雷锋事迹的整理以及对雷锋精神的理解，为加深同学们对“学雷锋，树新风”主题的理解，我班开展“学雷锋，树新风”的主题班会。班会上，每个小组推选组员介绍雷锋生平助人为乐的小故事、雷锋的日记和名言，在同学们绘声绘色的介绍后，我们又观看了雷锋纪录片、“感动中国--刘丽 ”等视频，同学们还畅谈自己所了解的以及身边的雷锋，深入探讨了雷锋精神在当代社会的作用和意义，在班委的引导下，同学们各抒己见，互相交流雷锋精神在校园中的意义，从付出与回报谈到价值观的体现，从做好事拓展到奉献与合作，从道德观的要求延伸到管理学的应用，从感性的认识升华到理性的感悟。

这次班会在幽默诙谐的歌声《东北人都是活雷锋》中结束，会后班委们采集同学们对班会的意见及建议，以便为下次会议提供经验。

系列活动之四 专题辩论

就当下浮躁的社会上涌出的许许多多如“雷锋精神抹煞个人价值”“雷锋精神助长中国人劣根性”等怪论，为使同学们不盲从他人言论，培养自我意识和辨识能力，我班以辩论赛形式就“雷锋精神可取否”展开激烈辩论，正反方辩手陈词表达双方观点，随后的自由攻辩环节，辩手们妙语连珠，观众掌声不断，现场气氛异常热烈。最终正方以“人类和动物的最大区别是人类有精神信仰，而动物们没有。”“雷锋是全人类的精神财富”等言辞以压倒性的优势战胜了反方。

这次辩论会不仅锻炼了同学们的表达能力，同时也加深了同学对于雷锋精神适用于任何时代的理解，全场的一致意见说明了当代大学生拥有独立的意识和高度的辨识能力，堪当明日栋梁。

系列活动之五 传递雷锋精神

去年年底的南京中学生公交上集体不让座事件掀起了社会“该不该让座”的大讨论，事情发生于某网友的帖子，该网友发帖称:5日早上，7名中学生在南京公交车上“集体不让座”，漠视一个白发苍苍的老大爷站在身边。该网友详细的描述事情的经过并细心的附上照片。此贴一出，引来多方热议。在许多网友轮番抨击孩子的素质问题的同时，也有人为之鸣不平:书包实在太重了，孩子们也太累了。厚重的书包，竟然滋生出“集体不让座”的怪现象，教育的失败由此可见一斑。青少所的一份上海社区青少年思想道德现状的调查显示46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。未成年人的越来越明显功利化心理给社会警醒:学习雷锋精神刻不容缓!

为此我班开展了“传递雷锋精神”活动，活动内容为:同学们在公车上主动让座给老人孕妇和孩子，并将班级派发的笑脸胸章送给他们，表达将这枚胸章传递下去的希望。接下来的周末过后，根据掌握的情况我班共传递出25枚胸章，大部分同学表示以后也会一如既往的将让座进行下去。



如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。学雷锋月的活动让同学们更加清楚了解雷锋精神，让大学生们更好地体会雷锋精神，认识到学雷锋不仅仅只是做几件好事，而是要学习其热爱祖国的精神，进一步深化爱国主义教育;学习其无私奉献的精神，并进一步树立正确的理想信念;学习其勤奋上进的精神，进一步加强校风学风建设;学习其知荣明耻的精神，进一步推进以社会主义荣辱观为主的道德文明建设;学习其在实际工作中体验“伟大出于平凡”的精神，进一步促进社会实践活动的开展;学习其积极进取的精神，进一步推动校园文化建设。

1 首先确定班会的主旨，我们为什么要学习雷锋？2 把雷锋的生平事迹罗列出一部份，让同学们积极讨论。3 总结讨论成果，号召同学们从自身实际出发，做一名生活中的活“雷锋”。

份开展“学习雷锋精神,争做文明少年”活动以来,我们六年级三班积极组织学生开展学雷锋活动,以实际行动弘扬雷锋精神,进一步推动我班的精神文

有这样一个光辉的名字，它平凡善良、一心为公、一生为民；有这样一个闪亮的名字，它无私奉献、毫不利己、专门利人；有这样一个伟大的名字，它谦逊正直、嫉恶如仇、爱恨分明；有这样一个永恒的名字，它响亮高尚、默默奉献、永垂不朽。五十多年的风吹雨打，它容颜未改，半个多世纪的社会变迁，它铮骨未衰。他那不朽的名字，已经在我们这个古老的民族甚至是整个世界，留下了深深的烙印。影响着并还会不断地影响一代又一代的人们，它有一个闪亮的名字——雷锋！

三月是“学雷锋”月，我校各个学院都开展“学雷锋”主题活动，使广大师生重温雷锋故事，感受雷锋精神。三月中旬，为拓展“学雷锋”内涵、赋予“学雷锋”新意，继承优良传统，进一步推动我院“学雷锋”活动，引导广大青年学生积极投身于学校的精神文明建设，为构建和谐校园作出新的贡献，新闻与传播学院新闻一班开展了“学雷锋，树新风”的系列专题活动。
系列活动之一 问卷调查
当代大学生对于学习雷锋精神还有很多新看法、新认识，为了更加系统的了解大学生们对于雷锋精神的最新动态，我班针对新时期的雷锋精神对全班同学进行了一次问卷调查，调查问卷内容主要包括大学生们对雷锋的认识了解程度、雷锋精神在自己实际行动中的贯穿程度以及对于如今的学雷锋活动有那些见解和新的意识等。此次问卷调查共发放37份，实收35份，回收问卷有效率为97%。通过调查我们发现，大部分同学们都走在学雷锋活动的热潮里，并且为以后的精神传承提供了很好的意见和建议，但还是有部分同学已经放慢了脚步，稍显懈怠。因此，在以后的工作我们会更加注重方式方法，用大多数同学的行动来感染这小部分同学，并且学生干部起带头作用，以雷锋的高尚品质为基本内涵，在实践中不断丰富和发展大学生的思想文化素质，让雷锋精神在全校乃至全社会更好的发扬。
系列活动之二 我为雷锋写“繁”历
西方人给予雷锋最高的表彰：“雷锋精神与上帝共存。” 四十多年里，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，四十多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们工作和生活中永远的指南。一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。
为了唤醒同学们对雷锋以及雷锋精神的记忆，我班开展“我为雷锋写‘繁’历”活动。要求全班分为八个小组，每个小组在规定的时间内要上交一篇包括雷锋事迹、语录、影响等内容的文章，这次活动掀起了全班查阅书籍电子资料的浪潮。大部分同学通过书籍等重新了解了雷锋精神，还有同学反映这次活动使他改变了以前认为雷锋是傻子的想法，并且希望自己能够成为新时期的雷锋······从上交的文章上可以感受到同学们的认真，细心。这次活动也为以后我班开展活动积累了一定经验，得到广大同学的好评。
系列活动之三 主题班会
经过课下对雷锋事迹的整理以及对雷锋精神的理解，为加深同学们对“学雷锋，树新风”主题的理解，我班开展“学雷锋，树新风”的主题班会。班会上，每个小组推选组员介绍雷锋生平助人为乐的小故事、雷锋的日记和名言，在同学们绘声绘色的介绍后，我们又观看了雷锋纪录片、“感动中国——刘丽 ”等视频，同学们还畅谈自己所了解的以及身边的雷锋，深入探讨了雷锋精神在当代社会的作用和意义，在班委的引导下，同学们各抒己见，互相交流雷锋精神在校园中的意义，从付出与回报谈到价值观的体现，从做好事拓展到奉献与合作，从道德观的要求延伸到管理学的应用，从感性的认识升华到理性的感悟。
这次班会在幽默诙谐的歌声《东北人都是活雷锋》中结束，会后班委们采集同学们对班会的意见及建议，以便为下次会议提供经验。
系列活动之四 专题辩论
就当下浮躁的社会上涌出的许许多多如“雷锋精神抹煞个人价值”“雷锋精神助长中国人劣根性”等怪论，为使同学们不盲从他人言论，培养自我意识和辨识能力，我班以辩论赛形式就“雷锋精神可取否”展开激烈辩论，正反方辩手陈词表达双方观点，随后的自由攻辩环节，辩手们妙语连珠，观众掌声不断，现场气氛异常热烈。最终正方以“人类和动物的最大区别是人类有精神信仰，而动物们没有。”“雷锋是全人类的精神财富”等言辞以压倒性的优势战胜了反方。
这次辩论会不仅锻炼了同学们的表达能力，同时也加深了同学对于雷锋精神适用于任何时代的理解，全场的一致意见说明了当代大学生拥有独立的意识和高度的辨识能力，堪当明日栋梁。
系列活动之五 传递雷锋精神
去年年底的南京中学生公交上集体不让座事件掀起了社会“该不该让座”的大讨论，事情发生于某网友的帖子，该网友发帖称：5日早上，7名中学生在南京公交车上“集体不让座”，漠视一个白发苍苍的老大爷站在身边。该网友详细的描述事情的经过并细心的附上照片。此贴一出，引来多方热议。在许多网友轮番抨击孩子的素质问题的同时，也有人为之鸣不平：书包实在太重了，孩子们也太累了。厚重的书包，竟然滋生出“集体不让座”的怪现象，教育的失败由此可见一斑。青少所的一份上海社区青少年思想道德现状的调查显示46.1%的未成年人认为“诚实就意味着吃亏”。未成年人的越来越明显功利化心理给社会警醒：学习雷锋精神刻不容缓！
为此我班开展了“传递雷锋精神”活动，活动内容为：同学们在公车上主动让座给老人孕妇和孩子，并将班级派发的笑脸胸章送给他们，表达将这枚胸章传递下去的希望。接下来的周末过后，根据掌握的情况我班共传递出25枚胸章，大部分同学表示以后也会一如既往的将让座进行下去。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……雷锋的精神有着广阔而深沉的内涵，他已经不是一个人，一个代号，而是新时代人类追求和谐的象征。学雷锋月的活动让同学们更加清楚了解雷锋精神，让大学生们更好地体会雷锋精神，认识到学雷锋不仅仅只是做几件好事，而是要学习其热爱祖国的精神，进一步深化爱国主义教育；学习其无私奉献的精神，并进一步树立正确的理想信念；学习其勤奋上进的精神，进一步加强校风学风建设；学习其知荣明耻的精神，进一步推进以社会主义荣辱观为主的道德文明建设；学习其在实际工作中体验“伟大出于平凡”的精神，进一步促进社会实践活动的开展；学习其积极进取的精神，进一步推动校园文化建设。

　　爱心如春风——玉泉中心小学六（一）中队学“雷锋”主题队会

　　活动时间：3月23日

　　活动教室：中队教室

　　活动人员：6（1）中队全体队员

　　活动目的：

　　1、了解雷锋精神的含义。

　　2、在关爱他人的实践中体验雷锋精神的魅力，争做四个好少年。

　　3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强集体凝聚力。

　　活动准备：

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、开展“‘赠人玫瑰，手留余香’”关爱活动并且填写好“玫瑰卡”片。

　　3、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。

　　活动过程：

　　一、报告人数

　　大队长：报告辅导员老师6（1）中队46人，已全部出席，报告完毕。

　　师：接受你的报告。

　　二、出队旗、敬礼全体起立，敬礼，礼毕的。

　　三、唱队歌

　　四、宣布活动开始

　　1、中队长宣布：让我们欢迎来参加的各位领导、各位老师表示热烈欢迎。

　　答弊迹玉泉中心小学六（1）中队“爱心如春风”主题中队活动开始。

　　2、请听雷锋的介绍。

　　雷锋叔叔1940年出生在湖南省一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次清并立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

　　3、下面请听雷锋故事。

　　4、雷锋的故事千千万，每个故事都感人至深，雷锋同志常对我们说是人民的勤务员，但雷锋也是我们中国人民学习的榜样，让我们齐唱《学习雷锋好榜样》。

　　5、雷锋这个名字人尽皆知，雷锋的精神也伴随着我们成长，雷锋叔叔在一生记录数百篇日记，日记记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　接下来让我们翻阅雷锋的日记，学习他的精神。

　　6、雷锋的好事说不完，道不尽，雷锋的尽，雷锋的赞歌也不少，请听诗朗诵。

　　（1）雷锋叔叔你卜虚在哪里

　　（2）怀念雷锋

　　（3）你，浪花里的一滴水

　　7、请同学们观看现在的活雷锋：郭明义

　　8、班级的好人好事介绍。

　　9、同学们知道了雷锋的精神之后也想表一下态的，请听三句半。

　　五、活动总结：

　　1、辅导员老师总结这次学雷锋活动。班级好人好事的表扬。

　　同学们，建设小康社会需要千千万万个雷锋这样的创设者合建设者，与时俱进、开拓创新、团结协作、无私奉献，是一首雷锋赞歌，是一首创业者之歌，而我们将成为其中的一员，因此我们有责任继承雷锋精神，有义务把它发扬光大，今后，我们不但要把学雷锋活动深入、持久地开展下去，而且要使学雷锋内容更加广泛和丰富，让讲文明、讲奉献成为自觉的活动，人人争当雷锋式的好少年！

　　七、退队旗，起立、敬礼

　　八、中队长宣布结束。

　　此次以《爱心如春风》主题班队会到此结束。
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雷锋叔叔

做事



再给几故事行···