幼小衔接必须坚持的原则是什么

幼小衔接促进幼儿学习兴趣的培养。孩子从幼儿园进入小学，从“玩”的状态转换到“学”的状态。在很多时候，有的学习并不吸引人，但是孩子还要尽快适应相对枯燥的学习。

这时候，学习兴趣的培养就显得非常重要。一个爱好学习的孩子，对学习充满了探索的欲望，在兴趣这个最好动力的促进下，就能够相对迅速适应小学的学习生活。

幼小衔接注意事项

心理准备。幼小衔接的孩子需要一个比较长时间的心理准备过程，家长和教师要给孩子灌输一个“上小学很自豪”的思想，使孩子觉得自己一直处于成长的过程中，相对于幼儿园小朋友来说，自己已经长大成“大朋友”了。

体能准备。这方面的准备并不是要使学生跑步或者什么，主要是指孩子能够“坐满三分钟”，由于小学与幼儿园教育有所不同，幼儿园教学以动为主，而小学教育需要安静听讲，因此，能够坐得住是小学一年级必修的一项体能。

幼小衔接有必要让孩子上。

不仅仅是知识上的衔接，更是心理、生理、意识、习惯、能力等全方位的过渡。而幼小衔接，也不仅仅是为上小学做准备，更是为孩子一生的发展在做准备。

小学的生活状态和学习情况与幼儿桐厅园的模式截然不同，存在很大的区别，包括生活和学习等一系列的独立，幼小衔接就是给予孩子充足的时间来做入学准备。

小学不像幼儿园那么自由，小学对孩子学习的习惯方面提出了更高的要求。如果孩子不接受幼小衔接突然从幼儿园进入小学，孩子可能在短时间内很难适应。

如果孩子提前补过小学的拼音和算术等基本的技能，面对一个新环境，就不会有扮轮轿太多的心理压力，不至于又要熟悉作息、环境、老师、同学的同时还要学习新的知识。

幼小衔接对孩子有很大的帮助，父母也要多关注孩子，多鼓励孩子，和孩子聊聊天，让孩子建立自信心，厅肆帮助孩子找到学习的乐趣和适合的学习方法。

幼小衔接是指幼儿园阶段与小学阶段的过渡，目的是帮助幼儿从游戏为主的幼儿园环境逐步适应学习为主的小学环境。在讨论幼小衔接是否有必要之前，我们需要首先了解孩子们在这个阶段的发展特点以及幼小衔接的具体内容。

首先我们来看孩子在进入小学之前的发展特点。在幼儿园阶段，孩子主要通过游戏和自由探索来获取知识和发展各项能力，注重感官和动手经验的积累。然而，一旦进入小学，学习方式会发生根本性的改变，孩子们需要适应更加正式和结构化的学习环境，需要学习读写、数学等基本学科的知识和技能。因此，幼小衔接的目的是帮助孩子顺利适应新的学习方式和学科内容，减少过渡期的不适应和焦虑情绪。

那么，幼小衔接的具体内容有哪些呢？可以通过以下几个方面来进行幼小衔接：

1. 学习能力的培养：培养孩子们的注意力、观察力、记忆力等思维能力，逐渐引导他们转变为主动学习者。比如，在幼儿园阶段可以通过游戏和故事等方式培养孩子们的注意力和观察力，如观察周围的事物并描述、听故事后回答问题等；同时也可以通过一些简单的数学和语言游戏来提前接触小学阶段的学科内容，如数数、认识字母等。

2. 社交技能的培养：帮助孩子逐渐适应学校和班级的集体生活，培养他们的合作意识和团队精神。比如，在幼儿园阶段可以进行一些小组活动，让孩子们共同完成任务，借此培养合作和沟通能力。同时也可以组织一些小型的班级活动，让孩子们逐渐适应班级集体生活的规则和节奏。

3. 学习方法的培养：引导孩子们建立正确的学习方法和学习习惯，如良好的坐姿和书写姿势、细致的观察和思考等。比如，在幼儿园阶段可以通过游戏和绘画等方式培养孩子们的观察力和思维能力，如给小朋友提供一幅图片，让他们仔细观察并讲述图片中的故事，从而培养他们的细致观察和思考能力。

幼小衔接的重要性主要表现在以下几个方面：

1. 适应学习环境：幼小衔接可以帮助孩子们更快地适应小学的学习方式和学科内容，减少过渡期的不适应和焦虑情绪。如果没有幼小衔接，孩子们可能会由于突然的学习环境的变化而感到困惑和压力，从而影响学习兴趣和学业表现。

2. 培养学习能力：幼小衔接可以培养孩子们的学习能力，帮助他们更好地适应小学阶段的学习要求。通过引导孩子们培养注意力、观察力、记忆力等思维能力，可以使他们更好地适应新的学习环境，为学习知识和掌握技能打下基础。

3. 培养社交技能：幼小衔接可以帮助孩子们逐渐适应学校和班级的集体生活，培养他们的合作意识和团队精神。通过进行一些小组活动和班级活动，可以让孩子们逐渐熟悉和了解同学们，建立良好的人际关系。

总的来说，幼小衔接在孩子们从幼儿园过渡到小学的过程中起到了重要的作用。它可以帮助孩子们更好地适应新的学习环境，培养他们的学习能力和社交技能。正是通过幼小衔接，孩子们才能够更好地适应小学阶段的学习要求，为未来的学习打下良好的基础。因此，幼小衔接是必要的。

1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往

幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。

2、培养幼儿对小学生活的适应性

幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。有一种认识是，幼儿只要提前认一些字，学一点拼音、算术等就没有问题了，这是十分片面的。

3、帮助幼儿做好入学前的学习准备

学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习素质，并在此过程中，悔桐帮助他们打下今后学习的基础。培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力 我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾的集体生活，幼儿园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。

4、培养孩子与人沟通的能力

相对于幼儿园，小学生活更加独立，自主和多变，所以培养孩子良好的品性和良好的沟通能力，对于他顺利、成功地展开新的校园生活有着非常重要的意义。

做好幼小衔接的准备：

第一，要创设利于学习的环境，在家里要为孩子创设一个学习的小角落，备有写字台、书架、玩具架等，以摆放游戏和学习用品，使之成为孩子学习的主要场所。

第二，保持和睦的家庭氛围，家庭成员之间互尊互爱、互帮互助，会使孩子心情愉快，从而形成情趣高涨、精力旺盛的良好学习状态。

第三，制定合理的作息时间，让孩子的作息时间逐渐与入学要求靠近，每天早睡早起，有固定的学习与游戏时间。

第四，碧者坦准备合适的学习用品，如书包、铅笔盒、水嫌悄杯等。

第五，激发其对成长的自豪，家长要利用节假日多带孩子外出，共同讨论有趣的事物与现象，激发孩子认识世界的好奇心与求知欲，从而萌发对入学的兴趣。

幼小衔接的本质并不是让孩子提前学习小学的知识。它最主要的目的，是让孩子能够顺利、快速地适应小学的学习和生活。

因为孩子在幼儿园的任务主要是以培养生活习惯为主，尤其是现在幼儿园“去小学化”以后，孩子基本无法学到知识，更没有作业。

而升入小学后，孩子的主要任务则转变为以学习为主，上课过程中不仅要求孩子认真听课，课后还需要完成家庭作业。

以最简单的上课习惯为例：

上小学以后，孩子需要一次性在课桌前保持 35-40 分钟的学习状态。

如果孩子达不到课堂上的要求，自己无法学习到课堂内容不说，还很容易影响其他孩子学习。

之前看过一个小学老师的视频形容说，有些孩子因为没有提前养成好的学习习惯，一上课满班跑。

当时听到这，鱼 sir 已经感受到了老师的崩溃。

这也是让大家提前帮孩子做好幼小衔接的原因之一，我们要尽量避免这种情况出现在自家孩子身上。

另外，幼儿园和小学还有很多细节上的差别，例如：幼儿园不会系鞋带，老师可以帮忙；小学以后的事情都需要自己完成，甚至还要服务班级，打扫卫生等。

所以，我还是会给孩子做幼小衔接的，但不等于给孩子上幼小衔接班。具体怎么做幼小衔接的办法，可以来问我！