75首古诗背诵

必须会背并会默写

1.江南/汉乐府
2.长歌行/汉乐府
3.敕勒歌/北朝民歌
4.咏鹅/〔唐〕骆宾王
5.风 /〔唐〕李 峤
6.咏柳/〔唐〕贺知章
7.回乡偶书/〔唐〕贺知章
8.凉州词(黄河远上白云间)/〔唐〕王之涣
9.登鹳雀楼/〔唐〕王之涣
10.春晓/〔唐〕孟浩然
11.凉州词(葡萄美酒夜光杯) /〔唐〕王 翰
12.出塞/〔唐〕王昌龄
13.芙蓉楼送辛渐/〔唐〕王昌龄
14.鹿柴/〔唐〕王 维
15.送元二使安西/〔唐〕王 维
16.九月九日忆山东兄弟/〔唐〕王 维
17.静夜思/〔唐〕李 白
18.古朗月行/〔唐〕李 白
19.望庐山瀑布/〔唐〕李 白
20.赠汪伦/〔唐〕李 白
21.黄鹤楼送孟浩然之广陵/〔唐〕李 白
22.早发白帝城/〔唐〕李 白
23.望天门山/〔唐〕李 白
24.别董大/〔唐〕高 适
25.绝句(两个黄鹂鸣翠柳)/〔唐〕杜 甫
26.春夜喜雨/〔唐〕杜 甫
27.绝句(迟日江山丽)/〔唐〕杜 甫
28.江畔独步寻花(黄师塔前江水东)/〔唐〕杜 甫
29.枫桥夜泊/〔唐〕张 继
30.滁州西涧/〔唐〕韦应物
31.游子吟/〔唐〕孟 郊
32.早春呈水部张十八员外/〔唐〕韩 愈
33.渔歌子/〔唐〕张志和
34.塞下曲/〔唐〕卢 纶
35.望洞庭/〔唐〕刘禹锡
36.浪淘沙/〔唐〕刘禹锡
37.赋得古原草送别/〔唐〕白居易
38.池上/〔唐〕白居易
39.忆江南/〔唐〕白居易
40.小儿垂钓/〔唐〕胡令能
41.悯农(锄禾日当午)/〔唐〕李 绅
42.悯农（春种一粒粟）/〔唐〕李 绅
43.江雪/〔唐〕柳宗元
44.寻隐者不遇/〔唐〕贾 岛
45.山行/〔唐〕杜 牧
46.清明/〔唐〕杜 牧
47.江南春/〔唐〕杜 牧
48.蜂/〔唐〕罗 隐
49.江上渔者/〔宋〕范仲淹
50.元日/〔宋〕王安石
51.泊船瓜洲/〔宋〕王安石
52.书湖阴先生壁/〔宋〕王安石
53.六月二十七日望湖楼醉书/〔宋〕苏 轼
54.饮湖上初晴后雨/〔宋〕苏 轼
55.惠崇春江晓景/〔宋〕苏 轼
56.题西林壁/〔宋〕苏 轼
57.夏日绝句/〔宋〕李清照
58.三衢道中/〔宋〕曾 几
59.示儿/〔宋〕陆 游
60.秋夜将晓出篱门迎凉有感/〔宋〕陆 游
61.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)/〔宋〕范成大
62.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)/〔宋〕范成大
63.小池/〔宋〕杨万里
64.晓出净慈寺送林子方/〔宋〕杨万里
65.春日/〔宋〕朱 熹
66.观书有感(半亩方塘一鉴开)/〔宋〕朱 熹
67.题临安邸/〔宋〕林 升
68.游园不值/〔宋〕叶绍翁
69.乡村四月/〔宋〕翁 卷
70.墨梅/〔元〕王 冕
71.石灰吟/〔明〕于 谦
72.竹石/〔清〕郑 燮
73.所见/〔清〕袁 枚
74.村居/〔清〕高 鼎
75.己亥杂诗(九州生气恃风雷)/〔清〕龚自珍

学生背诵的方法主要有以下几个：
1、抄诵法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。
2、时空法
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。
3、人物法
记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。
4、情境法
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
5、情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
6、延伸法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。
7、对比法
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。
当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
8、问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
9、提纲法
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
10、列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

[dào bèi rú liú]
倒背如流：把书或文章倒过来背，背得像流水一样流畅。形容背得非常熟练，记得非常牢。
成语典故
【出处】： 郭沫若《苏联纪行日记·六月廿七日》：“她把说明小册子的英文部分似乎已经读得来倒背如流了。”

老师对于孩子背书的情况，多鼓励，不惩罚 惩罚孩子，往往会给孩子的心理造成一定的影响，让孩子下次难以安心舒适的去背书，背书的效果就会下降。如果给孩子一个好的背书环境，孩子就能慢慢的背出来，虽然可能花时间多一点，但是可以背出来。特别是在孩子收到鼓励的情况下，背书就会更加的勤快，效果更好。 让小孩读（不要求背）。白话文的课文让孩子多背几遍，然后不看书复述一下课文里的意思。中途不要试着背，这是很不好的。这时，他可能已经会背了。切记，这时不要让他背。然后反复这样几次，背书就会变的非常容易。 隔一天，再读。肯定可以背了。而且脱口而出。 如果中途停下来试背，磕磕巴巴的老记不到，会浪费很多很多时间。所以，绝对

对啊 先背诵后理解 就是说在她记忆最好的时候让她背诵 等到长大了他也就理解是什么意思了

　　1、熟悉全文

　　通读背诵对象三至五遍，形成整体框架，熟悉全文是背诵的前提。对于拿不准读音的字要查字典，并把拼音标于字的上方，通过数遍的通读，可以在大脑中形成背诵对象的整体框架图像信息。

　　2、理解背诵的内容

　　把自己背诵的内容理解之后，然后再去概括，这样我们就会对自己所要背的内容有一个初步的认识和理解。即使还没有背下来，我们也会知道这个是什么意思，知道怎么背。如果你觉自己背下来了，可以在写一遍，这样就记的很牢固，如果隔一段时间，也不会忘记。

　　3、集中注意力集中

　　记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘，如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

　　4、良好的背书时间

　　一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为记忆力较活跃，利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。

　　5、多回忆

　　一般在路上，其他不用脑的时候，或者晚上临睡觉前，可以回想一下背诵的内容，加深记忆。