三年级上册秋天的雨课文

这题目有些难

作者是陶金鸿

秋天的雨，作者是谁？

秋天的雨，吹起了

唉 秋雨像钥匙打开大门送来清凉 秋雨像彩虹染红了树物亩叶和果实 秋雨有着香气甜菠萝 香苹果勾住小朋友的脚 秋雨更有着时间的顷腔提醒 小喜鹊小松鼠都在忙了 忙什么呢忙着过冬 因该算儿童诗把 如果有什么不好的 你自己改一些或者告诉我我再来修改罩乎森 也许不好 对不起啊

唉 秋雨像钥匙打开大门送来清凉 秋雨像彩虹染红了树叶和果实 秋雨有着香气甜菠萝 香苹果勾住小朋友的脚 秋雨更有着时间的提醒 小喜鹊小松鼠都在忙了 忙什么呢忙着过冬 因该算儿童诗把 如果有什么不好的 你自己改一些或者告诉我我再来修改 也许不好 对不起啊

这篇微课课件制作的要点：
1、讲四季，根据秋天的雨延伸出去，四季的雨各个都是什么样子的？可以通过视频或者音频让学生来分辨或者学习，或者让学生自己试着撰写试试。
2、讲天气讲植物讲食物，秋天除了雨，还有什么？晴天是啥样的，秋天植物是啥样的，动物是啥样的？
3、古人怎么看秋天？都有哪些著名的秋天的诗词作品？可以通过诗歌朗诵或者图文来展示。
4、秋天的雨这篇文字里面有很多关于颜色的描写，那么可以给学生分组，制作一个九宫格或者选项，每组学生随机选择不同的颜色进行描写颜色的比赛，可以设置小奖品等等。

课件制作工具的话推荐多页、炫课工具。
以上提到的功能包括图文、视频音频、动画、交互都可以实现，还有手机上进行传播观看分享，希望能帮助到你~

小林是孩子们学习的榜样，默读课文后，可让学生想一想，小林为什么值得我们学习呢?我感觉他有些像前面出现的阿切尔，也是个生活的有心人。当生活中遇到难题时，他就积极开动脑筋，连晚上躺在床上还在想“得把雨衣改一改”。为了解决这个难题，“小林一直在想啊想”。正因为小林“一直”在想，他才能从徐徐张开的裙子上得到启发，马上动手做。但是发明也不是那么容易的事，解决了张开的事又出现了收不拢的事。也因为小林“一直”在想，他才能从吹气的救生圈上再次得到启示，他又动手完善了雨衣。在缉郸光肝叱菲癸十含姜爸爸的帮助下，实用的充气雨衣终于做成了。 这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。

　　这篇课文的主人公是住在晋、察、冀边区芦花村的小英雄雨来。他最喜欢靠着芦花村的还乡河，经常到那里去游泳。有一天晚上，爸爸让雨来上夜校，让他学文化，接受爱国主义的教育。第二天，爸爸回来的时候，全副武装，这让雨来感到惊讶！到了清晨，妈妈去东庄为八路军送信，家里只有雨来一个人。这时候交通员李大叔忽然跑进来，钻入了地道。当鬼子追来的时候，雨来勇敢机智的与鬼子作斗争，掩护了交通员李大叔。自己也在敌人的枪口下，跳到还乡河中逃脱了灾难。

　　我觉得雨来不愧为是小英雄，他是那样的聪明、勇敢。遇事是那么胆大心细不慌张。平时我就胆小如鼠，怕走夜路，自己不敢在家里过夜。想一想这都是一些娇气。我们也是男子汉，不能被眼前的一点点困难吓倒而退缩。无论做什么事情都要坚强有毅力。

船长》一文选自法国著名作家维克多·雨果的短篇小说《“诺曼底”号遇难记》。课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入了深渊，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。
课文在写作上有两大特色：一是通过描写人物的语言和行动来表现人物的品质；二是叙述中恰当地融入议论，几处深刻的议论发人深省。
希望可以帮到你