黄鼠狼拜年
黄鼠狼来拜年
没事的。只是不小心碰巧罢了,不要放在心里去。要相信自己今年是个好羊年,羊年吉祥。
黄鼠狼给鸡拜年的:故事
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黄鼠狼给鸡拜年主要讲了什么故事
一年的大年初一, 黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士,去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴,便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上,黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们: 黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西.
黄鼠狼给鸡拜年
讲的是:过年了,由于天气很冷,黄鼠狼好多天没有食物了,它饿得不得了。这时它想起远处一家农舍里住着的鸡。于是,它提着一袋礼物去给鸡拜年。到了门外,黄鼠狼敲门,鸡问:“谁啊?”黄鼠狼回答说:“我是黄鼠狼。”鸡听了大吃一惊:“你来做什么?”黄鼠狼说:“给你拜年。”鸡不信。黄鼠狼就继续编造谎言,说什么以前得罪了鸡,现在决心悔改了,特地请鸡原谅。鸡还是没有信。黄鼠狼恼羞成怒,露出了本来的凶狠面目。鸡就赶快躲了起来。黄鼠狼没有得逞。但是这句谚语却流传了下来,警告人们不要轻易相信坏人的话,以免上当受骗。
黄鼠狼为什么要拜月亮
1、黄鼠狼拜月的说法,只是在民间流传的比较广,科学上对于这种现象并没有对应的解释,民间认为黄属鼠狼拜月也是为了修炼,收集灵气,一般认为,月是阴,日为阳,月圆的时候就是月亮上的阴气最盛的时候,在这种时候黄鼠狼拜月,估计是为了采集月亮上的灵气。
2、另外,民间还传闻黄鼠狼能够释放一种气体,这种气体有迷惑人的心智的能力,但实际上,这种说法也是大家对黄鼠狼的一种迷信认知,因为黄鼠狼在遇到危险的时候,的确会释放出一种臭气,但是这种臭气,是它为了趋避敌害,自我保护,而跟迷惑人心没有关系。
扩展资料:
1、黄鼠狼生活习性:黄鼬食性很杂,主要以小型哺乳动物为食,在野外以老鼠和野兔为主食,例如田鼠、松鼠、小鼠和野兔,尽管野兔在短距离内跑得很快,但在长时间的高速追姿者逐下,最后总会由于恐惧和力竭而被赶上咬断脖颈,做了黄鼬口下的牺牲品。
2、也吃两栖动物、鱼类、鸟卵、拆册帆昆虫旅雹和腐肉,并且在季节性供应时以松子为食,在住家附近,常在夜间偷袭家禽,首先吸食其血液,再吃内脏及躯体,性嗜吸血,以臭腺放出臭气自卫。
小学音乐黄鼠狼拜年教学反思
游戏玩法: 1、通过肢体动作和夸张的表情,表现黄鼠狼狡猾的样子。 2、游戏 第一环节:教师扮演黄鼠狼,在圈内随音乐节奏行走。当唱到“一走走到鸡窝边 呦”时,停在幼儿身边,鼓励幼儿同教师一磨丛起模仿黄鼠狼狡猾的样子。 第二环节:创设天黑情境,教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。幼儿发 现后,教师带领其沿逆时针迅速跑一圈,回到自己的座位上。 第三环节:教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”,并且沿着小鸡奔跑的方向进行 圈外追跑游戏。 第四环节:幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡,开展圈外追跑游戏。 活动目标: 1、初瞎雀樱步感知歌曲,在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中,进一步理解歌词内容, 尝试跟唱。 2、通过问题回答、动作参与中,尝试理解记忆歌词,并能跟随歌词做动作。 3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏,进一步体验体验歌唱游戏的趣味。 活动准备: l、事先了解黄鼠狼的外形特征。 2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程: 1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》,初步理解歌词大意。 l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲,激发幼儿兴趣。 教师:黄鼠狼来拜年,给谁拜年呢?听。 教师:黄鼠狼给谁拜年?你岁正听到了什么? 2)教师清唱音乐第二遍,幼儿欣赏,感知歌词内容。 教师:走到哪里去了,是不是给鸡拜年? 教师:是真心给鸡拜年,还是有别的心思?你从哪一句听出来的呢? 3)单手伴奏进入歌曲第三遍,引导幼儿尝试跟唱最后一句。 教师:那歌词里是怎么说的?是不是像你们说的那样呢? 教师:没安好心是什么意思?就是有坏心眼,想吃鸡。 4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。 教师:黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情? 教师:歌词里是怎么说的? 2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作,分组演唱最后一句。 1)引导幼儿创编动作,集体练习唱最后一句。 教师:黄鼠狼是什么样子的?我这只黄鼠狼要去拜年了,瞧我多狡猾。 教师:我没安好心,你们要指出我的坏心哦。 2)引导幼儿与教师进行互动。 3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏,鼓励幼儿大胆跟唱。 1)出示道具烟雾弹,引起幼儿参与游戏兴趣。 教师:黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里,白天顺着烟雾来抓你们。 教师:天黑小鸡要陲觉了,我去放哨。我看见了黄鼠狼,大家用歌声把黄鼠狼的 样子告诉我们的朋友。 2)通过教师与幼儿的互动、示范,熟悉游戏规则。 教师:谁家发现了烟雾弹? 教师:聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝,拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑,烟雾散 去了,鸡窝安全啦。 3)教师扮演黄鼠狼,进一步明确游戏规则。 教师:我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼,天黑了,我要去放烟雾弹喽! 教师:天亮啦,要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。我会在鸡窝边上悄悄跟踪。 教师:黄鼠狼来啦,小鸡快跑。谁家有烟雾弹! 4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。 教师:找一个小帮手,我们一起去放烟雾弹,小鸡们睡觉啦。 5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。 教师:找一只强壮一点黄鼠狼,你们推荐一个吧。 4、反思评价。 教师:今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》,你们都会唱吗? 教师:能自己唱吗?哪旬不清楚?谁来帮助他?
把黄鼠狼给鸡拜年——不安好心写成故事
一年的大年初一,
黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士,去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴,便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上,黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们:
黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西
黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士,去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴,便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上,黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们:
黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西
黄鼠狼给鸡拜年
黄鼠狼给鸡拜年--没安好心
黄鼠狼给鸡拜年,下句
一年的大年初一, 黄鼠狼肚子饿了,它想去找只鸡来填饱肚子.它眼珠子滴溜溜一转,立刻想到了它的老邻居――母鸡.黄鼠狼穿上它的西服,装成一个绅士,去集市上买了一根火腿肠和一袋汤圆。一切准备完毕,黄鼠狼一路小跑来到了母鸡的家里,在门口站住了.它整了整衣衫,调整了自己的表情,轻轻地敲了敲门:“请问,鸡女士在家吗?”“谁在叫我呀?”门开了,一只母鸡伸出头来,轻声细语地问。“是我。我是来给你拜年来啦!”母鸡可不笨,它看到了一条尾巴,便认出了这位绅士是黄鼠狼。母鸡心想:这只老黄鼠狼来我这,肯定没好事,这些年头它可吃了不少鸡呢!姐姐就是被它吃了的!哼,死黄鼠狼,想把我吃了,告诉你,我可没这么好骗!我得想个办法治治它!有什么办法呢?对了……母鸡对在外面的黄鼠狼说:“我房里不怎么干净,你在外面等等,我马上就好!”母鸡先在沙发上撒了图钉,又在楼道上挂了一些油漆桶,在楼梯上撒了弹珠.“你可以进来了!”母鸡对外面说。黄鼠狼进来了,母鸡请它坐在沙发上,黄鼠狼果真坐到了图钉,但它没胆喊出来,怕母鸡逃走了,接着母鸡带黄鼠狼上阁楼去看看。结果黄鼠狼一直盯着母鸡,不知摔了多少跟头,头上像被蜜蜂蛰了一般.到楼道时,黄鼠狼看见油漆桶,便逃跑了.母鸡高兴极了,因为它用智慧战胜了黄鼠.这篇童话告诉我们: 黄鼠狼永远是阴险狡诈、居心不良的坏东西.
小学音乐黄鼠狼拜年教学反思
游戏玩法: 1、通过肢体动作和夸张的表情,表现黄鼠狼狡猾的样子。 2、游戏 第一环节:教师扮演黄鼠狼,在圈内随音乐节奏行走。当唱到“一走走到鸡窝边 呦”时,停在幼儿身边,鼓励幼儿同教师一磨丛起模仿黄鼠狼狡猾的样子。 第二环节:创设天黑情境,教师将“烟雾弹”轻轻放进幼儿背后书袋中。幼儿发 现后,教师带领其沿逆时针迅速跑一圈,回到自己的座位上。 第三环节:教师示范扮演黄鼠狼投放“烟雾弹”,并且沿着小鸡奔跑的方向进行 圈外追跑游戏。 第四环节:幼儿自主扮演黄鼠狼和小鸡,开展圈外追跑游戏。 活动目标: 1、初瞎雀樱步感知歌曲,在欣赏、倾听、表演、游戏的过程中,进一步理解歌词内容, 尝试跟唱。 2、通过问题回答、动作参与中,尝试理解记忆歌词,并能跟随歌词做动作。 3、在黄鼠狼陷阱情境中进行圈外追跑游戏,进一步体验体验歌唱游戏的趣味。 活动准备: l、事先了解黄鼠狼的外形特征。 2、打印压膜烟雾弹图片、书袋 活动过程: 1、通过多次倾听歌曲《黄鼠狼给鸡拜年》,初步理解歌词大意。 l)以黄鼠狼来拜年引入歌曲,激发幼儿兴趣。 教师:黄鼠狼来拜年,给谁拜年呢?听。 教师:黄鼠狼给谁拜年?你岁正听到了什么? 2)教师清唱音乐第二遍,幼儿欣赏,感知歌词内容。 教师:走到哪里去了,是不是给鸡拜年? 教师:是真心给鸡拜年,还是有别的心思?你从哪一句听出来的呢? 3)单手伴奏进入歌曲第三遍,引导幼儿尝试跟唱最后一句。 教师:那歌词里是怎么说的?是不是像你们说的那样呢? 教师:没安好心是什么意思?就是有坏心眼,想吃鸡。 4)左手伴奏跟随第四遍进一步熟悉歌词内容和旋律。 教师:黄鼠狼没安好心的时候露出了什么表情? 教师:歌词里是怎么说的? 2、教师引导幼儿根据歌词创编相应动作,分组演唱最后一句。 1)引导幼儿创编动作,集体练习唱最后一句。 教师:黄鼠狼是什么样子的?我这只黄鼠狼要去拜年了,瞧我多狡猾。 教师:我没安好心,你们要指出我的坏心哦。 2)引导幼儿与教师进行互动。 3、通过黄鼠狼放烟雾弹的情境进行圈外追跑的游戏,鼓励幼儿大胆跟唱。 1)出示道具烟雾弹,引起幼儿参与游戏兴趣。 教师:黄鼠狼把烟雾弹放进鸡窝里,白天顺着烟雾来抓你们。 教师:天黑小鸡要陲觉了,我去放哨。我看见了黄鼠狼,大家用歌声把黄鼠狼的 样子告诉我们的朋友。 2)通过教师与幼儿的互动、示范,熟悉游戏规则。 教师:谁家发现了烟雾弹? 教师:聪明的小鸡为了保护我们的鸡窝,拿起烟雾弹在鸡窝外面快快跑,烟雾散 去了,鸡窝安全啦。 3)教师扮演黄鼠狼,进一步明确游戏规则。 教师:我就是潜伏在你们鸡窝的黄鼠狼,天黑了,我要去放烟雾弹喽! 教师:天亮啦,要把黄鼠狼出现的事情告诉你邻居哟。我会在鸡窝边上悄悄跟踪。 教师:黄鼠狼来啦,小鸡快跑。谁家有烟雾弹! 4)鼓励幼儿和老师一起扮演黄鼠狼。 教师:找一个小帮手,我们一起去放烟雾弹,小鸡们睡觉啦。 5)鼓励幼儿扮演黄鼠狼。 教师:找一只强壮一点黄鼠狼,你们推荐一个吧。 4、反思评价。 教师:今天我们玩一个游戏叫《黄鼠狼给鸡拜年》,你们都会唱吗? 教师:能自己唱吗?哪旬不清楚?谁来帮助他?
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