不舍但必须离开的句子

来自宋代诗人柳永的雨霖铃，诗词为多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

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彼此相爱不容易，重要是相互坦诚，有什么事都要说出来啊，在一起要多沟通，能在一起就别轻易说分开

按着自己的心意去吧，放手去爱。不管有什么闲言非语，喜欢就是喜欢，为什么非要放弃呢？把一个人安安稳稳放在自己的心中也许也是一件快乐的事，这有什么不好？

处理的好 可以兼得的

父母终老不能伴；朋友单飞浓转淡；情侣终有分别时；子孙到老自晴天。善待自身人之本，用情换情多挂牵。正视孤独方成长，何必在意谁人怜？

孩子离家出走，既有孩子青春发育期的心里变化的原因，也有家长教育不当的原因

离家出走的青少年中，有的是蓄意离家出走，有的是临时离家出走。

前者早有计划，在离家出走前就已经下定决心离开家庭。临时离家出走的青少年是因为某事，如考试成绩不理想回家会受责骂，在害怕的情况下一时冲动离家出走的。

比起蓄意离家出走的青少年，临时离家出走的青少年无论是情节还是危险性都要低一些。

一些老师认为，青少年离家出走是家庭教育的失败，跟学校关系不大。这是不负责任的说法，也是推卸责任的表现青少年的离家出走，很少是单纯因为家庭原因造成的，比如，因为学习失败、交友不慎、恋爱受挫等，这些和学校多少都有些关联。而且，离家出走事件发生后，家长也会找到学校，学校怎么能独善其身？所以，学校也是要从自身利益出发，高度重视孩子离家出走的问题，何况这也是教育者的责任。

一些调查数据支持这样的一个结论:在离家出走的孩子中，家庭条件比较好、家长管教比较严厉，学校老师压力大的孩子较多；家庭生活艰苦、家长和老师比较开朗的孩子，则不容易出走。而且，离家出走的孩子以初中学生为主，男孩居多，也有女孩。

从上面的分析来看，既有孩子青春发育期的心里变化的原因，也有家长教育不当的原因。初中阶段的学生正处在心理断乳期，开始从心理上依附父母发展为强烈的独立意识。他们地理活动的愿望日益增强，迫切要求得到别人的尊重、信任和友谊。如果家长还像从前那样对待他们，动辄打骂，便会使他们产生对立情绪，以致发展到离家出走。

此外，这个阶段的孩子精力旺盛，求知欲强，而实际的知识水平不高，缺乏社会经验，容易受到社会上某些人和事的不良影响。

离家出走后果比较严重，而且离家出走的现象愈演愈烈，这可能给青少年带了不可弥补的后果。因此，预防胜于矫正。家长和老师都应该未雨绸缪，提前做好预防工作。

当然，社会方面的工作更为重要。要净化社会环境，给青少年一个干净的空间。

断舍离很有必要，抛开不必要的东西，舍弃大脑中的杂念，能让我们的生活变得更有条理，能够让我们能更轻松、自如地面对生活，享受生活。在断舍离中，我们的人生会得到升华，生活会越来越有质量，更加幸福。
不断思考，不断去做“断”与“舍”让我们头脑更佳清晰，更有逻辑，而不是每日浑浑噩噩虚度光阴。今天轻松图省事，将来都会绊倒在往日的不作为上！

不用说了，真正离开是不动声色的，在行动面前所有的语言都很苍白，既然选择离开就洒脱一点，没必要再纠缠不清，挥一挥衣袖，不带走半片云彩。也许做决定的那一刻心会很疼，也许离开后还会思念。长痛不如短痛，时间是疗伤良药，再深的伤痛也会愈合。如果继续纠缠不清，只会让自己越陷越深，也许会沉沦一生。悄然离去是最好的结果。

舍弃，的确痛苦。有太多太多我们爱着的，甚至恨着的，都没有勇气舍弃。可是，你有没有想过，很多时候，你觉得自己一直抓紧不放的东西，却早已不属于你。放手吧，很多时候，握得太紧，疼的不仅仅是自己，还有掌心的那个东西。握紧，也许只能是一件小小的东西，摊开掌心，或许可以撑起一片更广的天地。