如何培养学生的科学思维

一提到科学，往往让我们想到堆满仪器的科学实验室，一脸严肃的科学家们正在废寝忘食地埋头钻研，他们努力地攀登着一座座尖端的科学高峰。

在我们大众的眼里，科学总是高深莫测，遥不可及。事实上，科学就像美丽的蒲公英种子那样，随风飘散在我们生活中的每一个角落。

对于小孩子来说，为什么有白天和黑夜？为什么我们要睡觉、吃饭？为什么要生火来烹饪食物？为什么厨房里有锅碗瓢盆……这一切来自生活中的十万个为什么，就是孩子眼里充满欢乐的科学世界。

看到家里的孩子总是对身边的事物，充满着无数个为什么的问号，我便为他挑选了揭秘绘本系列的《揭秘科学》，和他一起边读、边玩、边思考。

当翻到书里面讲解的力学知识时，孩子发现了一个好玩的名词“摩擦力”，其中介绍了一个小实验，用手指和滚珠去推动一本放在桌子上面的书，感受两种力量的不同。为了让孩子形象地明白这个实验，我和他一起尝试着玩了起来。因为家里没有滚珠，我们便用玩具汽车代替滚珠。

孩子先尝试着用手去推动书，用一只手推动感觉比较费力，用两双手推动就恰恰好。当我们把书放在车子上面，孩子再用手推动时，发现只需要一丁点力量，就把书和车子推出了桌面，掉到了地上。

听到车子和书“哗哗”地摔在地上时，孩子异常兴奋，发现自己仿佛变成了一个大力士，轻轻动一动手指，就推动了两件物体。

动手玩过小实验，孩子对摩擦力有了更直观和形象的理解，我们再一次回到书中，寻找答案，原来是汽车圆形的轮子如同滚珠一般，减少了书与桌面的摩擦，书就能更快地移动。孩子听后，恍然大悟，科学就是不停地玩，再不断地思考总结，就能发现其中的奥秘。

所以，培养孩子的科学思维，我们不用一本正经地和孩子讲各种深奥的大道理，做到深入浅出，结合书籍和身边的实例，运用生动有趣的小实验，激发孩子们的好奇心，在玩中推开科学的大门，走进奇幻曼妙的科学世界。

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