培养学生语言表达能力的方法
如何培养孩子语言的表达力
一、创设有利于孩子表达的语言环境,使孩子有话敢说
宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了父母与孩子关系上的平等,体现了父母对孩子人格的尊重,这样才能使孩子有话敢说,有话愿说。对此,父母在日常生活中应以孩子感兴趣的事物为切入点,支持和引发孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。同时,鼓励孩子大胆表达,提倡敢说先于正确。因为每个孩子的语言能力是有差异的,父母应尊重孩子的心理特点和心理需要,抓住时机,选择适宜的谈话内容、方式和场合,选择他们感兴趣的内容引发话题,鼓励孩子的每一次表达,并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时,父母不要急于或者刻意加以纠正,以免给孩子造成心理压力,给孩子以挫折感或压抑感,从而失去说话的主动性、积极性。因此,鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说得是否正确更为重要。
二、丰富孩子的生活经验,使孩子有话可说
丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,孩子才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容,帮助他们积累生活经验,如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐,大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象,生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为孩子体验的内容,因此这就需要做个有心人。孩子把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来,父母把孩子所说的话记录下来,使孩子在语言与文字之间建立联系,或者让孩子先画下来再讲出来等等。
父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会,提高孩子的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力;复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言的流畅性,这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。(但在中班上学期,我们还不建议家长早让孩子认字)。
三、抓住生活中的各种表达机会,使孩子有话愿说
一日生活中,孩子随时有表达意愿和感受的要求,父母应关注孩子的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励孩子表达自己的想法和感受,使孩子有话愿说。如让孩子在听故事中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,让孩子在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使孩子乐于交流与表达。
四、利用与同伴和父母之间相互交流的机会,促进孩子语言的发展
同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一,同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。孩子在交往中会调动已有经验,运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个孩子为一件玩具发生了矛盾,一方想从对方手中拿到玩具,另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略,调整语言与他人沟通,以达到自己的目的。因此父母应为孩子提供与同伴交流的机会,使孩子在交往中感受语言交流带来的乐趣,切实提高语言能力。
父母与孩子之间的交往对孩子的语言发展具有促进作用。父母的语言可为孩子语言的学习起到示范作用,让孩子通过观察、模仿和学习,积累交流与表达的经验,理解语言的意义,提高语言表达能力。
事实上,孩子语言能力的发展正是孩子与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让孩子成为语言的主动学习者、建构者,父母就应为孩子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。
宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了父母与孩子关系上的平等,体现了父母对孩子人格的尊重,这样才能使孩子有话敢说,有话愿说。对此,父母在日常生活中应以孩子感兴趣的事物为切入点,支持和引发孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。同时,鼓励孩子大胆表达,提倡敢说先于正确。因为每个孩子的语言能力是有差异的,父母应尊重孩子的心理特点和心理需要,抓住时机,选择适宜的谈话内容、方式和场合,选择他们感兴趣的内容引发话题,鼓励孩子的每一次表达,并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时,父母不要急于或者刻意加以纠正,以免给孩子造成心理压力,给孩子以挫折感或压抑感,从而失去说话的主动性、积极性。因此,鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说得是否正确更为重要。
二、丰富孩子的生活经验,使孩子有话可说
丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,孩子才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容,帮助他们积累生活经验,如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐,大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象,生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为孩子体验的内容,因此这就需要做个有心人。孩子把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来,父母把孩子所说的话记录下来,使孩子在语言与文字之间建立联系,或者让孩子先画下来再讲出来等等。
父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会,提高孩子的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力;复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言的流畅性,这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。(但在中班上学期,我们还不建议家长早让孩子认字)。
三、抓住生活中的各种表达机会,使孩子有话愿说
一日生活中,孩子随时有表达意愿和感受的要求,父母应关注孩子的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励孩子表达自己的想法和感受,使孩子有话愿说。如让孩子在听故事中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,让孩子在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使孩子乐于交流与表达。
四、利用与同伴和父母之间相互交流的机会,促进孩子语言的发展
同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一,同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。孩子在交往中会调动已有经验,运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个孩子为一件玩具发生了矛盾,一方想从对方手中拿到玩具,另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略,调整语言与他人沟通,以达到自己的目的。因此父母应为孩子提供与同伴交流的机会,使孩子在交往中感受语言交流带来的乐趣,切实提高语言能力。
父母与孩子之间的交往对孩子的语言发展具有促进作用。父母的语言可为孩子语言的学习起到示范作用,让孩子通过观察、模仿和学习,积累交流与表达的经验,理解语言的意义,提高语言表达能力。
事实上,孩子语言能力的发展正是孩子与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让孩子成为语言的主动学习者、建构者,父母就应为孩子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。
如何培养孩子的表达能力?
给他讲故事,然后要他用自己的话复述故事情节和人物关系,甚至猜测剧情发展。表达能力可逐步提升
谢谢O(∩_∩)O~
谢谢O(∩_∩)O~
如何培养孩子的语言表达能力
孩子语言表达能力主要指口语能力所谓口语能力包括发音能力和表达能力父母及幼儿园老师孩子初模仿对象要提高孩子语言水平父母和老师语言修养重要我经常听大人们甚至幼儿园老师对孩子说:吃饭饭喝汤汤开车车等等我呼吁大家要再用叠音词根孩子说从小要养成正确用语习惯父母孩子学语言时期能对孩子说时语言简洁完整当孩子真正开始说时口齿定会清晰而且理解语言能力定强 对于年龄较小孩子家长朋友定要抽出宝贵时间多给孩子故事多和孩子说给孩子语言刺激越多发育越快孩子语言发展关键期对于已经能够能够与人正常交流孩子该何培养呢? 方法:多对孩子提出问?当反问孩子时孩子头脑形成自己想法并回答同时有开动了脑筋对语言发展有大促进作用孩子回答越多孩子理解力越强表达能力也越好比说:孩子说妈妈下班给我带自行车来接我家长则问要带自行车接?等等顺着孩子题问下去 方法二:多给孩子听故事或放各种外语磁带让孩子尽量去模仿讲故事人说 方法三:多给孩子故事并要求孩子能复述出来 方法四:鼓励孩子众人面前演讲或表演节目 方法五:多与孩子争论某些问题 语言学习作幼儿智力和潜能全面发展基础因此有心培养资优儿父母定得善加利用0-6岁语言学习黄金时期及早付诸行动孩子培养高人等语言表达能力相关专区导读:【3-6岁专区】【语言能力专区】
如何培养孩子的语言表达能力
孩子的语言表达能力主要是指口语能力,所谓口语能力就是包括发音能力和表达能力。父母及幼儿园老师是孩子最初的模仿对象,要提高孩子的语言水平,父母和老师的语言修养很重要。我经常听到大人们甚至是幼儿园老师对孩子说:“吃饭饭,喝汤汤,开车车”等等。我呼吁大家不要再用叠音词根孩子说话,从小就要养成正确用语的习惯。父母在孩子学语言时期能对孩子说话时语言简洁,完整,那么当孩子真正开始说话时口齿一定会很清晰,而且他的理解语言的能力一定很强。 对于年龄较小的孩子家长朋友一定要抽出你宝贵的时间多给孩子将故事多和孩子说话,给孩子语言的刺激越多,发育的就越快。这可是孩子语言发展的一个关键期。那么对于已经能够能够与人正常交流的孩子该如何培养呢? 方法一:多对孩子提出问什么?当你反问孩子为什么时,孩子就在头脑形成自己的想法并回答你,同时有开动了脑筋。对语言发展有很大促进作用。孩子回答的越多,孩子的理解力越强,表达能力也越好。比如说:孩子说妈妈你下班给我带自行车来接我,家长则可以问为什么要带自行车接你?等等。顺着孩子的话题问下去。 方法二:多给孩子听故事或放各种外语磁带,让孩子尽量去模仿讲故事的人说话。 方法三:多给孩子将故事并要求孩子能复述出来。 方法四:鼓励孩子在众人面前演讲或表演节目。 方法五:多与孩子争论某些问题。 语言的学习可以作为幼儿智力和潜能全面发展的基础,因此有心培养资优儿的父母,一定得善加利用0-6岁语言学习的黄金时期,及早付诸行动,为孩子培养高人一等的语言表达能力。相关专区导读:【3-6岁专区】【语言能力专区】
请问如何培养小孩的口头表达能力?
如何提高幼儿的口语表达能力
——石榴班
语言表达能力对幼儿智力发展有重大意义,口语能力的培养是幼儿期训练的重要环节,会对幼儿以后的性格、人格、人际交往能力有重要的影响。如何培养口语表达能力呢? 众多的教育经验证明:
一、丰富的生活是幼儿语言发展的源泉
家长有意识地让孩子多观察各种事物,扩大孩子的眼界,鼓励孩子多提问,当然家长也要认真对待他们提出的问题,从而树立孩子开口说话的信心。丰富孩子说话的内容是提高孩子口语表达能力的前提。
创造良好的语言环境。家长应努力做到发音准确,用语恰当,语法规范,声调自然。充分运用电视少儿节目,让孩子模仿正确的语言,学习表情,体会语调,增加词汇量,使孩子在潜移默化中提高口语表达能力。
二、与孩子多交流,让孩子多讲
幼儿中后期,家长指导孩子看图讲述、续编故事、讲故事,让孩子观察一些有教育意义、形象突出、色彩鲜艳的幼儿读物,图画书等,用一连串的问题引导幼儿按顺序仔细观察图片中有什么,他们分别在干什么,在什么地方什么时候发生了一件什么事情。这样不但启发幼儿加深对事物形象的认识和记忆,而且能激发幼儿的兴趣和想象,让孩子去观察推论,先指点给孩子思考的路子,再教给孩子表达的技能。采用点拨启发的办法提出新词,而不是把新词强加给孩子,让孩子乐于接受。孩子动脑又动口,把平时获得零星分散的词汇联系起来,把美好的情感、愿望用生动的口头语言表达出来,是幼儿愿学愿做的。
三、在自由、宽松的环境下学习
有了教师及家长的支持和鼓励,孩子就会有交流的愿望,他的潜力才能就会被充分挖掘,从而积极参与到活动中去。同时我们还应多给孩子留一点交流的时间和空间,让孩子拥有充分表达的机会。在活动中帮助孩子寻找交流的对象和交流的内容,并且让幼儿体验交流带来的乐趣。一次又一次成功的交流活动,不仅为幼儿积累了谈话经验,更让幼儿感受到其中的乐趣。“一吐为快”之后幼儿获得了成功感和满足感,这些积极的情感体验为幼儿新一轮的交流活动注入了新的活力。
——石榴班
语言表达能力对幼儿智力发展有重大意义,口语能力的培养是幼儿期训练的重要环节,会对幼儿以后的性格、人格、人际交往能力有重要的影响。如何培养口语表达能力呢? 众多的教育经验证明:
一、丰富的生活是幼儿语言发展的源泉
家长有意识地让孩子多观察各种事物,扩大孩子的眼界,鼓励孩子多提问,当然家长也要认真对待他们提出的问题,从而树立孩子开口说话的信心。丰富孩子说话的内容是提高孩子口语表达能力的前提。
创造良好的语言环境。家长应努力做到发音准确,用语恰当,语法规范,声调自然。充分运用电视少儿节目,让孩子模仿正确的语言,学习表情,体会语调,增加词汇量,使孩子在潜移默化中提高口语表达能力。
二、与孩子多交流,让孩子多讲
幼儿中后期,家长指导孩子看图讲述、续编故事、讲故事,让孩子观察一些有教育意义、形象突出、色彩鲜艳的幼儿读物,图画书等,用一连串的问题引导幼儿按顺序仔细观察图片中有什么,他们分别在干什么,在什么地方什么时候发生了一件什么事情。这样不但启发幼儿加深对事物形象的认识和记忆,而且能激发幼儿的兴趣和想象,让孩子去观察推论,先指点给孩子思考的路子,再教给孩子表达的技能。采用点拨启发的办法提出新词,而不是把新词强加给孩子,让孩子乐于接受。孩子动脑又动口,把平时获得零星分散的词汇联系起来,把美好的情感、愿望用生动的口头语言表达出来,是幼儿愿学愿做的。
三、在自由、宽松的环境下学习
有了教师及家长的支持和鼓励,孩子就会有交流的愿望,他的潜力才能就会被充分挖掘,从而积极参与到活动中去。同时我们还应多给孩子留一点交流的时间和空间,让孩子拥有充分表达的机会。在活动中帮助孩子寻找交流的对象和交流的内容,并且让幼儿体验交流带来的乐趣。一次又一次成功的交流活动,不仅为幼儿积累了谈话经验,更让幼儿感受到其中的乐趣。“一吐为快”之后幼儿获得了成功感和满足感,这些积极的情感体验为幼儿新一轮的交流活动注入了新的活力。
孩子的表达能力要怎么培养
一、创设有利于孩子表达的语言环境,使孩子有话敢说 宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了父母与孩子关系上的平等,体现了父母对孩子人格的尊重,这样才能使孩子有话敢说,有话愿说。对此,父母在日常生活中应以孩子感兴趣的事物为切入点,支持和引发孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。同时,鼓励孩子大胆表达,提倡敢说先于正确。因为每个孩子的语言能力是有差异的,父母应尊重孩子的心理特点和心理需要,抓住时机,选择适宜的谈话内容、方式和场合,选择他们感兴趣的内容引发话题,鼓励孩子的每一次表达,并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时,父母不要急于或者刻意加以纠正,以免给孩子造成心理压力,给孩子以挫折感或压抑感,从而失去说话的主动性、积极性。因此,鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说得是否正确更为重要。 二、丰富孩子的生活经验,使孩子有话可说 丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,孩子才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容,帮助他们积累生活经验,如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐,大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象,生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为孩子体验的内容,因此这就需要做个有心人。孩子把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来,父母把孩子所说的话记录下来,使孩子在语言与文字之间建立联系,或者让孩子先画下来再讲出来等等。 父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会,提高孩子的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力;复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言的流畅性,这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。(但在中班上学期,我们还不建议家长早让孩子认字)。 三、抓住生活中的各种表达机会,使孩子有话愿说 一日生活中,孩子随时有表达意愿和感受的要求,父母应关注孩子的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励孩子表达自己的想法和感受,使孩子有话愿说。如让孩子在听故事中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,让孩子在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使孩子乐于交流与表达。 四、利用与同伴和父母之间相互交流的机会,促进孩子语言的发展 同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一,同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。孩子在交往中会调动已有经验,运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个孩子为一件玩具发生了矛盾,一方想从对方手中拿到玩具,另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略,调整语言与他人沟通,以达到自己的目的。因此父母应为孩子提供与同伴交流的机会,使孩子在交往中感受语言交流带来的乐趣,切实提高语言能力。 父母与孩子之间的交往对孩子的语言发展具有促进作用。父母的语言可为孩子语言的学习起到示范作用,让孩子通过观察、模仿和学习,积累交流与表达的经验,理解语言的意义,提高语言表达能力。 事实上,孩子语言能力的发展正是孩子与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让孩子成为语言的主动学习者、建构者,父母就应为孩子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。
怎样培养孩子表达能力
.多跟孩子说话 ...
2.一定要让孩子有话可说 ...
3.让孩子们多观察,多讨论 ...
2.一定要让孩子有话可说 ...
3.让孩子们多观察,多讨论 ...
家长如何培养孩子语言表达能力
一、创设有利于孩子表达的语言环境,使孩子有话敢说 宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了父母与孩子关系上的平等,体现了父母对孩子人格的尊重,这样才能使孩子有话敢说,有话愿说。对此,父母在日常生活中应以孩子感兴趣的事物为切入点,支持和引发孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。同时,鼓励孩子大胆表达,提倡敢说先于正确。因为每个孩子的语言能力是有差异的,父母应尊重孩子的心理特点和心理需要,抓住时机,选择适宜的谈话内容、方式和场合,选择他们感兴趣的内容引发话题,鼓励孩子的每一次表达,并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时,父母不要急于或者刻意加以纠正,以免给孩子造成心理压力,给孩子以挫折感或压抑感,从而失去说话的主动性、积极性。因此,鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说得是否正确更为重要。 二、丰富孩子的生活经验,使孩子有话可说 丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,孩子才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容,帮助他们积累生活经验,如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐,大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象,生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为孩子体验的内容,因此这就需要做个有心人。孩子把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来,父母把孩子所说的话记录下来,使孩子在语言与文字之间建立联系,或者让孩子先画下来再讲出来等等。 父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会,提高孩子的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力;复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言的流畅性,这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。(但在中班上学期,我们还不建议家长早让孩子认字)。 三、抓住生活中的各种表达机会,使孩子有话愿说 一日生活中,孩子随时有表达意愿和感受的要求,父母应关注孩子的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励孩子表达自己的想法和感受,使孩子有话愿说。如让孩子在听故事中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,让孩子在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使孩子乐于交流与表达。 四、利用与同伴和父母之间相互交流的机会,促进孩子语言的发展 同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一,同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。孩子在交往中会调动已有经验,运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个孩子为一件玩具发生了矛盾,一方想从对方手中拿到玩具,另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略,调整语言与他人沟通,以达到自己的目的。因此父母应为孩子提供与同伴交流的机会,使孩子在交往中感受语言交流带来的乐趣,切实提高语言能力。 父母与孩子之间的交往对孩子的语言发展具有促进作用。父母的语言可为孩子语言的学习起到示范作用,让孩子通过观察、模仿和学习,积累交流与表达的经验,理解语言的意义,提高语言表达能力。 事实上,孩子语言能力的发展正是孩子与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让孩子成为语言的主动学习者、建构者,父母就应为孩子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。
小学如何培养孩子的语言表达能力
培养学生的语言表达能力不但要培养学生理解语言的能力;而且教师要用规范的语言,对学生施以良好的影响;还要持之以恒地对学生进行说话训练;更要注重培养学生良好的说话习惯。 语言是思维的工具,也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来;反过来,语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。俗话说,想得清的人才会说得清,说得清的人必定想得清。因此,在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达自己的看法。下面针对小学生语言表达能力的培养谈几点我自己的看法。
一、 培养学生理解语言的能力。 理解是表达的基础,要培养学生语言的表达能力,必须先培养学生理解语言的能力。
二、教师要用规范的语言,对学生施以良好的影响。 教师的言语和行动,是一种不可估量的无形教材。在这个方面教师的语言应做表率,教师的语言应力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。语言规范的教师他的学生表达能力也较强,表达也较准确、清楚、简练。有些教师偶尔也把不规范或不科学的语言带进课堂,这些不科学、不规范的语言,也给学生带来了负面影响。因此,教师要不断提高自身的语言素养,通过教师语言的示范作用,对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。
三、持之以恒地对学生进行说话训练。 从小学一年级开始就要抓住每一节课的每个教学环节,结合教学内容,有计划、有目的、有意识地进行说话训练。低年级可以要求学生先想后说,用完整的句子来表达。中年级可以要求学生有条理、连贯地表达自己的思维过程。高年级则可要求学生逐步运用语言准确、简练且有根据地进行表述。通过训练,不仅提高了学生语言的表达能力,而且培养了学生思维的准确性。
四、培养学生良好的说话习惯。 总之,教师在教学中要把握时机,适时为学生提供语言表达的机会,循循善诱,导致以法以培养学生的语言表达能力和运用能力,是学生养成科学使用语言的良好习惯。 内容概括:这篇介绍了关于,我的教学故事,希望对你有帮助!
一、 培养学生理解语言的能力。 理解是表达的基础,要培养学生语言的表达能力,必须先培养学生理解语言的能力。
二、教师要用规范的语言,对学生施以良好的影响。 教师的言语和行动,是一种不可估量的无形教材。在这个方面教师的语言应做表率,教师的语言应力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。语言规范的教师他的学生表达能力也较强,表达也较准确、清楚、简练。有些教师偶尔也把不规范或不科学的语言带进课堂,这些不科学、不规范的语言,也给学生带来了负面影响。因此,教师要不断提高自身的语言素养,通过教师语言的示范作用,对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。
三、持之以恒地对学生进行说话训练。 从小学一年级开始就要抓住每一节课的每个教学环节,结合教学内容,有计划、有目的、有意识地进行说话训练。低年级可以要求学生先想后说,用完整的句子来表达。中年级可以要求学生有条理、连贯地表达自己的思维过程。高年级则可要求学生逐步运用语言准确、简练且有根据地进行表述。通过训练,不仅提高了学生语言的表达能力,而且培养了学生思维的准确性。
四、培养学生良好的说话习惯。 总之,教师在教学中要把握时机,适时为学生提供语言表达的机会,循循善诱,导致以法以培养学生的语言表达能力和运用能力,是学生养成科学使用语言的良好习惯。 内容概括:这篇介绍了关于,我的教学故事,希望对你有帮助!
家长如何培养孩子语言表达能力
一、创设有利于孩子表达的语言环境,使孩子有话敢说 宽松和谐的语言环境是幼儿学习与发展的基本前提,是调动孩子有话敢说的内部动机和必要条件。它体现了父母与孩子关系上的平等,体现了父母对孩子人格的尊重,这样才能使孩子有话敢说,有话愿说。对此,父母在日常生活中应以孩子感兴趣的事物为切入点,支持和引发孩子表达的愿望,为他们提供畅所欲言的机会。同时,鼓励孩子大胆表达,提倡敢说先于正确。因为每个孩子的语言能力是有差异的,父母应尊重孩子的心理特点和心理需要,抓住时机,选择适宜的谈话内容、方式和场合,选择他们感兴趣的内容引发话题,鼓励孩子的每一次表达,并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。当孩子词不达意或语句不太完整时,父母不要急于或者刻意加以纠正,以免给孩子造成心理压力,给孩子以挫折感或压抑感,从而失去说话的主动性、积极性。因此,鼓励孩子敢于表达自己的观点甚至比孩子说得是否正确更为重要。 二、丰富孩子的生活经验,使孩子有话可说 丰富的生活内容与经验是孩子语言表达的源泉与基础,只有具备了丰富的生活经验与体验,孩子才会有乐于表达和交流的内容,才会有话可说,有话要说。父母应有意识地丰富幼儿的生活内容,帮助他们积累生活经验,如引导他们观察大自然中的日出日落、风雨雷电、花香鸟语、春夏秋冬……教孩子体验生活中的喜怒哀乐,大自然中的一草一木、一山一水都可以成为幼儿的观察对象,生活中的每一种情绪、每一个活动都可以成为孩子体验的内容,因此这就需要做个有心人。孩子把自己所闻所见所思所感大胆地表述出来,父母把孩子所说的话记录下来,使孩子在语言与文字之间建立联系,或者让孩子先画下来再讲出来等等。 父母还可以利用图书、故事、儿歌等形式为孩子提供表达与交流的机会,提高孩子的语言能力。如看图讲述可以培养孩子的想象力、语言组织能力、语言表达能力和思维能力;复述故事或背诵诗歌可以培养孩子的记忆力和语言的流畅性,这样还可以让幼儿在边读边看中培养对文字的兴趣。(但在中班上学期,我们还不建议家长早让孩子认字)。 三、抓住生活中的各种表达机会,使孩子有话愿说 一日生活中,孩子随时有表达意愿和感受的要求,父母应关注孩子的想法,满足其需要,抓住生活中各种表达的机会,鼓励孩子表达自己的想法和感受,使孩子有话愿说。如让孩子在听故事中学会倾听与表达,在争执中学习围绕话题进行辩论,在聊天中学会相互交流,让孩子在与同伴和父母的交流中感受说的乐趣,而这种快乐的情感体验又会促使孩子乐于交流与表达。 四、利用与同伴和父母之间相互交流的机会,促进孩子语言的发展 同伴间的相互作用是孩子学习的重要途径之一,同伴之间的相互交流、学习可以促进孩子语言的发展。孩子在交往中会调动已有经验,运用语言技巧去解决生活中的实际问题。如两个孩子为一件玩具发生了矛盾,一方想从对方手中拿到玩具,另一方则千方百计不让对方拿走。双方在交往过程中都会根据对方的态度和行为选择交往的策略,调整语言与他人沟通,以达到自己的目的。因此父母应为孩子提供与同伴交流的机会,使孩子在交往中感受语言交流带来的乐趣,切实提高语言能力。 父母与孩子之间的交往对孩子的语言发展具有促进作用。父母的语言可为孩子语言的学习起到示范作用,让孩子通过观察、模仿和学习,积累交流与表达的经验,理解语言的意义,提高语言表达能力。 事实上,孩子语言能力的发展正是孩子与他人交往和主动运用语言的过程中完成的,因此要让孩子成为语言的主动学习者、建构者,父母就应为孩子创设敢说、愿说、会说的语言环境和交流与表达的机会。
热门问答
- 1我想学地藏菩萨可以吗??
- 2大雄的宇宙开拓史
- 3青萍之末的出处及意思?
- 4多年不见的同学想说的心情短语
- 5有没有火影忍者手游修改器不用root的
- 6罗斯林教堂地下真的存在一个空间么?
- 7《合金装备:和平行者》剧情大概讲的是什么内容?
- 8学校建分校,可以将学生移到分校吗?
- 9都市巅峰高手秦南明和谁结婚了
- 10纵使彼岸繁花似锦 眼前却荆棘丛生是什么意思
- 11世界上真的有神仙、有修真者、有妖魔鬼怪吗?
- 12《台阶》文章共写了三种台阶,请找出来分别说说有什么含义?
- 13相爱13年,周星驰与于文凤为何在分手后成了“仇人”?
- 14何多苓:关于我所热爱的艺术
- 15在成长过程中,每个人都会欢笑,有感动,当然也有泪水,有悲伤。
- 16重返十八岁的介绍
- 17世界八大奇迹还有几个能看到?
- 18《黑夜传说》一共几部,都叫什么
- 19求总裁系列的言情小说
- 20为什么淘宝直播间里主播看不到我说话,并且好几家主播都看不到,请问是因为什么?
- 21有哪些春日文案适合发朋友圈?
- 22不知徙于何处什么意思?
- 23身高185,勉强能扣篮。谁能让我更轻松地扣篮?
- 24楼兰古尸经历了上千年的风沙,为何能保持肉身不腐?
- 25中通快递小哥真可恨!约他时间再送来他说没空送很忙!等我下班了他疯狂打电话催你来公司来领快递!好想揍
- 26三国争霸有几个人玩?
- 27成长的代价是什么?
- 28灌篮高手一共几部,多少集?
- 29童话世界是什么短语结构?
- 30fate系列最强宝具是大狗吗
相关搜索
- 方法培养口才表达能力
- 数学语言表达能力的培养
- 如何培养学生语言表达能力
- 怎样培养学生的语言表达能力
- 浅谈学生的语言表达能力培养
- 幼儿语言表达能力培养方案
- 培养小学生的数学语言表达能力
- 表达能力的培养
- 小学生表达能力的培养
- 小学数学语言表达能力的培养
- 如何培养小学生语言表达能力
- 如何培养小学生的语言表达能力
- 培养幼儿的语言表达能力
- 培养幼儿语言表达能力
- 怎样培养语言表达能力
- 幼儿语言表达能力的培养
- 培养孩子表达力的方法
- 如何培养学生数学语言表达能力
- 幼儿的语言表达能力的培养
- 培养小学生的英语表达能力
- 小学生英语表达能力的培养
- 培养小学生英语表达能力
- 小学生英语表达能力培养
- 培养一年级学生数学语言表达能力
- 培养表达能力常用的一种方法是
- 小学数学课堂语言表达能力的培养
- 浅谈低年级学生语言表达能力的培养
- 培养孩子的表达能力
- 怎样培养孩子的语言表达能力
- 如何培养孩子的语言表达能力?
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 爱我家乡奉献xx演讲
- 爱的教育500演讲稿
- 安全生产倒数100天演讲
- 安踏演讲视频
- 奥巴马演讲英文感想
- 奥巴马演讲2013
- 奥巴马演讲掀翻讲台
- 安全和学习演讲稿
- 阿悠悠在两州演讲
- 爱因斯坦演讲
- 爱是什么演讲稿
- 爱护环境保卫家园演讲稿
- 安全伴我行演讲稿结尾
- 奥利弗威廉姆森演讲
- 爱情与婚姻经典演讲视频
- algore演讲
- 奥利给大叔鬼畜演讲
- 奥运精神演讲故事
- 安全警钟常鸣演讲稿
- 安利讲师演讲视频
- 爱耳日主题演讲稿
- 爱国演讲题目大全霸气
- 爱劳动演讲
- 安南东京大学核不扩散演讲
- 奥运会演讲女生是谁
- 阿德勒演讲死亡
- 安全大使演讲稿题目
- 埃里森耶鲁大学演讲
- 阿盟演讲
- 艾玉老师演讲视频
- 北方大鼓鼻祖
- 白云金相声
- 白敬亭的相声
- 八风舞瑶翮九野弄清音
- 播放小朋友的相声
- 八仙快板
- 不知道是谁相声
- 播放上次播放的评书
- 报快板快书的贯口
- 博士夫妻相声周黑鸭
- 百年相声演义评书
- 霸州相声演员
- 北京成人学相声
- 宝坻京东大鼓爷俩演出
- 八岁红最好听的二人转
- 北安桥说相声
- 不太著名的相声演员
- 比说相声好看
- 表演相声主题思乡
- 北京台小品相声演员
- 白毛女二人转原唱
- 白清音宋智宸
- 不能说的秘密快板指法
- 不是那么段相声
- 北方相声大全完整
- 被教书耽误相声演员
- 保险理赔相声
- 不懒我相声
- 保定鹏达二人转荣贺
- 包头苗阜相声
- 苍南渔鼓林钟英告状电子版
- 催眠入睡相声
- 传统二人转唱伴舞说
- 擦鞋油二人转
- 程绞金评书
- 曹贼相声
- 唱段乐亭大鼓王二姐思夫
- 春节小品相声两人
- 采访谢园相声
- 常德民族大鼓包
- 楚汉小说评书排行榜
- 沧州西河大鼓酒色财气
- 场面堪比相声
- 曹云金郭德纲一起说的相声
- 踩高跷快板词
- 春秋战国评书连播
- 采访孙越相声
- 厨师讲相声
- 春节小岳岳的相声唱歌
- 潮州大鼓的制造
- 陈寒柏相声推介
- 传统搞笑相声一分钟
- 陈驰演的相声
- 曹云金相声功力
- 村里大鼓
- 陈印泉侯振鹏相声导师点评
- 成都吉他单弦单音简谱
- 陈曦相声直播
- 潮州茶舍相声
- 苍南渔鼓征西罗通扫北
- 第五人格日记
- 大鹏展翅有声书
- 都市言情有声小说叶晨
- 盗墓之王艾宝良有声小说
- 都市最强纨绔有声小说全集
- 丁二狗的逍遥人生
- 第四学区有声小说
- 打工有声小说
- 大宋提刑官有声小说免费
- 盗墓笔记9有声小说全集周建龙
- 大力金刚掌茅山后裔有声小说全集
- 断舍离有声小说免费听书喜马拉雅
- 毒医王妃有声小说
- 大夜培训有声书
- 斗罗大陆有声小说宗门
- 大婚晚辰有声小说大婚三35
- 道德经讲解有声小说
- 大力有声小说作品
- 盗墓真实有声小说全集
- 东兰1960追查告密者有声小说
- 大盛魁第三部有声小说
- 大领导的小妻孑有声书
- 道士不敢惹有声小说
- 东北往事之黑有声小说道风云20年
- 逗比小老太
- 帝少宠妻无戒指有声小说
- 读了有声小说能入门什么样的书
- 盗诀1赤血蟾王全集有声小说
- 豆瓣高分推理有声书
- 大谋小鸡五十年有声书
- 儿歌晒太阳文案短句
- 儿歌什么有神仙
- 儿歌大全我的好爷爷
- 儿歌洁白羊群是什么歌
- 儿歌幼苗拼音怎么写呀
- 儿歌爱洗澡的小猪
- 儿歌是不是有几个圆
- 儿歌转场
- 儿歌来吧歌曲歌词
- 儿歌打靶归来完整版
- 儿歌击掌
- 儿歌在爱里
- 儿歌查字典
- 儿歌巜泡泡不见了
- 儿歌什么圆圆
- 儿歌十二星座歌曲
- 儿歌童心下等于几
- 儿歌里面有一个小老头
- 儿歌拔萝卜的各种版本歌词
- 儿歌星火
- 儿歌我爱圆圈圈
- 儿歌评比打分表
- 儿歌童谣小树穿新袄中班
- 儿歌动画有只火鸡的
- 儿歌唐诗的故事
- 儿歌太阳出来
- 儿歌哈里伴奏音乐
- 儿歌表演小蚱蜢拼音
- 儿歌小雨猪
- 儿歌是豆豆
- 分阶段的英语背诵软件小学生
- 分层作业适合小学生吗英语
- 凤凰小学生学英语用的软件
- 筏英语口语儿童早餐小学生
- 福清街头英语采访小学生瑞亭小学
- 非常有名的小学生英语
- 福尔摩斯探案全集英语小学生版
- 辅导英语基础差的小学生
- 疯狂英语小学生学英语可以吗
- 疯狂爱上小学生英语翻译
- 辅导小学生英语家庭作业
- 分享有趣的小学生活英语
- 辅导小学生语文英语的软件
- 放一个小学生英语
- 发邮件的软件英语小学生
- 符合小学生英语chant的歌曲
- 发现是小学生怎么办英语
- 福州小学生英语辅导哪个好
- 法小学生用英语介绍法国
- 辅导小学生零基础英语
- 发给小学生祝福语简短英语
- 福建省小学生英语成绩
- 辅导小学生英语用英语怎么说
- 辅导小学生作业英语怎么说
- 分享小学生的搞笑作文英语
- 翻译读英语的软件 小学生
- 疯狂英语学习方法小学生
- 饭桌上的小学生作文英语
- 非常幸运小学生怎么写英语
- 辅导员怎么教小学生英语
- 郭德纲最脏的相声
- 郭德纲相声小品搞笑大全
- 郭德纲相声剧本好朋友
- 郭麒麟阎鹤祥相声脱口秀
- 高兴就唱歌歌曲掺杂二人转
- 郭德纲于谦最爆笑的相声
- 公式相声女博士骂德云社
- 郭德纲北展相声专场门票
- 郭德纲相声于谦假胳膊
- 关于梦想的不知名的小相声
- 郭德纲于谦相声完
- 关于工地方面的相声
- 郭德纲于谦相声菜市场
- 郭德纲海外的相声
- 郭全宝刘宝瑞相声卖布头
- 关于中学生搞笑的相声简短
- 关于新年知识的相声
- 关于苏州评弹的古诗
- 郭德纲单口相声硕二爷
- 郭德纲给孟非做菜的相声
- 关于快板的文化
- 郭德纲相声大咖说刘威
- 郭德纲小黑胖子相声
- 郭德纲相声二大爷
- 关于宪法实施的相声
- 郭阳最新相声小品大全
- 郭德纲相声罗密欧与朱丽叶
- 广坤和海燕唱二人转
- 关于沟通的相声
- 高中生毕业相声完整稿子
- 华盛顿最新相声
- 灰灰音频相声专区息屏
- 黄宏相声吧
- 侯占芳二人转全集播放
- 河底中学相声
- 弘恩说书直播
- 恒大体育评书
- 呼家将046评书
- 黄评书
- 呼家将评书全94集刘兰芳
- 和不忘初心有关的相声
- 滑稽的大鼓
- 海伦索南曲珍音乐空间
- 欢乐二人转完整版
- 呼家将全集刘兰芳说的评书
- 侯耀文音频相声合集
- 黄俊英相声唱二人转
- 换搭档相声
- 侯震看大鼓妞
- 何世军相声
- 海看演艺郭德纲评书
- 葫芦岛有二人转剧场么
- 合规题材快板
- 合浦到浦北泉水快板
- 河间城关大鼓
- 孩子听的相声
- 湖南相声动画
- 湖南祁东渔鼓刘东平
- 何云伟相声白事会
- 何晓影直播唱二人转
- 今年立秋是哪天
- 经典经典的话语录
- 灸绳之灸例在线阅读
- 几岁让宝宝学英语比较合适
- 江西南昌的天气预报
- 金蝉脱壳3豆瓣评分
- 经典小古文100首
- 经典文学作品阅读
- 金匮要略方剂
- 郊游音乐纯音乐
- 戛纳电影节直播
- 教子诗
- 简爱经历的挫折与磨难
- 金刚葫芦娃下载
- 惊!师兄修的是逍遥道
- 简爱酸奶生产厂家
- 旧版2000年小学语文课本
- 节约水的方法英语
- 纪实类影片
- 九年级背诵内容
- 惊悚乐园同类
- 军乐演奏歌唱祖国
- 简短的脱口秀段子
- 将门医妃全文
- 精彩的快穿文
- 九制黄精的功效和吃法
- 经典7言绝句
- 即事感怀诗有哪些
- 九天是什么
- 介绍动物的作文50字
- 快板基础讲解14
- 开局在秦朝当说书人
- 快板的声音不对
- 夸天津的相声
- 狂婿刘铁林清音小说
- 快板书圣诞赞美
- 快板基本动作示范
- 快板我是中国娃伴奏
- 快板学唐诗
- 快板慢板行板急板英文
- 矿山企业年会相声剧本
- 看病岳云鹏相声台词
- 快板张大仙
- 快板动作手势
- 快板小土豆
- 快板画饼
- 快乐大本营周九良快板
- 快板莫生气主持人串词
- 快板我为校园来点赞
- 快板老虎照相
- 看小豆豆正戏二人转
- 快板书中国话
- 快板音乐配动作
- 考研培训讲相声
- 快板教程第八课
- 快板拜年歌
- 快板关公赴会
- 开口闭口都是相声大会
- 快板钢琴莫扎特
- 快板说郑家榜村的大变化
- 猎罪图鉴免费阅读全文
- 绿巨人电影免费
- 六年级语文第二单元作文
- 六角龙鱼的寿命
- 螺丝钉耳环
- 狼文言文全文拼音版
- 流年听小说
- 朗读者观后感500字
- 林深见鹿电视剧在线观看
- 梁锦辉讲古大全集在线
- 旅游主持人开场白台词
- 陆尘与李清瑶小说
- 陆游的示儿诗词
- 老九门的排名顺序
- 辣手保姆电影
- 李玟歌曲想你的365天
- 李世民小说全文免费阅读
- 励志篇文章
- 六边形的面积怎么算
- 林殊琅琊榜
- 李白的一生简要概括
- 龙爸天下短剧免费高清
- 绿肥红瘦 全文
- 厉元朗水婷月2556章
- 老子搜书官方下载
- 两个孩子咳嗽
- 老年人学英语口语最简便方法
- 李世民皇后
- 林俊杰演唱会
- 罗斯福家族
- 母后囚妃
- 陌上花开是为君小说免费阅读
- 免费承认武侠小说
- 梅雪打催乳针小说
- 美妇武林小说
- 谋杀狄更斯在线阅读
- 漫威之最强尸骨脉小说
- 麻衣神算子骑马钓鱼
- 美人若骨锦厄
- 明星大侦探鹿晗小说
- 梦中欢免费阅读
- 免费完结小说傲世丹神
- 免费小说极品狂医
- 茅山后裔那样的小说
- 猫的遗产云
- 魔鬼游戏完整版
- 秘社网小说
- 末日之无限逃杀盘
- 免费小说美玉良田
- 秘果小说加番外云
- 免费看失忆娇妻宠爱记小说
- 盲孩子和他的影子小说
- 寐长生云
- 免费小说顾烟江辰希
- 莫负寒夏全文番外
- 目测有人在撩我
- 魔法世纪三部曲
- 美强吧小说站的微博
- 美人图风之啸
- 末世女穿六零
- 纳木错旅游路线
- 纳瓦尔宝典在线全文免费听
- 聂卫平围棋道场ai课
- 南京旅游多少钱
- 牛听听
- 你和我的倾城时光原著
- 你是不是喜欢我by吕天逸
- 南风知我意原著小说
- 男孩起名字诗歌
- 牛郎织女的故事在线收听
- 女神养成系统小说
- 女儿情纯音乐歌词完整版
- 倪萍《日子》在线阅读
- 哪里可以免费下载原神
- 逆向思维听书软件
- 你是我的荣耀免费听
- 念佛心经
- 嗯
- 南海归墟免费阅读完整版
- 你牛什么牛纯音乐
- 脑电图脑电波
- 男主残疾文推荐
- 那些特别好听的广播剧
- 牛早产的原因
- 念念手纪
- 呢图网免费素材图库下载
- 女生漫头ins高级质感
- 农夫与蛇是伊索寓言吗?
- 哪吒最新电影
- 南风知我意,吹梦到西洲
- Oae 听力
- 欧美儿歌有关于猫的歌曲
- 欧美英语慢速儿歌
- oy oi发音小学英语
- 欧文英语儿歌启蒙水果推荐
- 欧文英语启蒙分级阅读
- old与young少儿英语怎么导入
- o到1岁英语启蒙
- 噢苏珊娜简谱少儿歌曲
- 欧姆定律复习英语启蒙
- 欧美儿歌绘本推荐
- o元英语课五年级
- 噢苏珊娜儿歌钢琴教学练习
- O到一发儿歌
- 欧文英语启蒙
- on a phone听力
- Oxford少儿英语怎么学
- 欧美经典儿歌书包里有什么
- online shopping听力
- 欧乐国际少儿英语
- 瓯北瓯北儿歌
- o英语考试
- oscar wilde听力
- 欧美最火的动画和儿歌
- 欧美最火儿歌歌曲
- 欧豪家的小宝贝儿歌
- outline英语考试
- 欧巴巴是什么儿歌
- 欧美的欢快儿歌简谱
- 欧美生日儿歌
- 聘江山
- 破旧黑鲨打铁鼓
- 派对机器
- 朋友永恒
- 澎湃嗨
- 陪我一生的人
- 陪我忘记
- 盼回眸
- 盼红军
- 漂白纱
- 騙された羊
- 扑火的蛾
- 平安颂
- 翩跹
- 啤酒随便灌
- 朋友
- 陪爸妈一起过重阳
- 飘起来的房子和勇士
- 漂浮的孤船
- 拍照
- 漂浮着
- 漂亮宝贝萧晴
- 平淡的爱情
- 咆哮电锯北
- 平民天下
- 品味高的开口就下载了
- 盼郎
- 葡萄牙嗨细胞
- 朋友圈分享的生活
- 配角的爱情
- 启蒙小神童英语儿歌
- 启蒙欢快英语歌
- 七年级下册英语12单元1a单词
- 期末考试烟台初二英语
- 七年级下册英语第二单元 1b
- 启蒙英语单词a
- 趣味生活的英语作文六年级
- 启蒙跑步英语翻译
- 亲子英语启蒙亲子阅读
- 启蒙应该读几声英语
- 趣味英语启蒙教育
- 七年级下册英语22页1b翻译
- 启蒙幼儿英语自然拼读
- 启蒙英语自学方法
- 七年级下册英语unit2复习课
- 庆祝生日英语小作文六年级
- 七年级下册英语section d1a翻译
- 七年级上册英语2b升降调
- 启蒙蜡笔英语发音crayon
- 启蒙英语喜欢的食物
- 启蒙早教英语小兔
- 七年级下册英语46页1C音频
- 启智名星英语启蒙
- 七年级上学期英语unit1单词苏教版
- 启蒙英语歌儿歌
- 青岛初三英语作文模板范文
- 七年级下册英语39页2d
- 启蒙英语日用品
- 启蒙级英语服装购物
- 启蒙顺口溜英语
- 热爱多年在心藏
- 儒学大师董仲舒
- 如果只如初见
- 让我睡着吧
- 柔和的树木噪音
- 燃烧的笔
- 如果爱忘了热歌合集
- 热门卡点节奏
- 人非草木生
- 让我成为你神迹的器皿
- 热水养花
- 如果可以被保护
- 让爱芬芳
- 人最需要的是迷上自己
- 认证专用五
- 如果你来看我
- 人不是金鱼
- 燃情今夏
- 热爱就好
- 让我跟随妳
- 热血干架葫芦山
- 人生一路
- 惹春宵
- 认颜色
- 让世界听到我们的歌
- 让爱起飞
- 如果爱本质就是欺骗
- 肉食系男子のススメ
- 人生最重要的抉择
- 如川
- 少儿英语和学前英语区别
- 送给幼儿园的歌曲儿歌大全
- 少儿英语和语法英语区别
- 少儿英语 爱贝英语分校
- 少儿英语简短英语故事朗诵
- 俗语谚语英语启蒙练习
- 少儿英语小天才韵律英语
- 山西初二英语第8单元
- 苏教版初二英语重点句型下
- 少儿英语为什么学英语
- 少儿英语流利说和斑马英语
- 少儿英语动物类英语儿歌
- 思路中文分级英语启蒙
- 商务人员作文英语初三
- 少儿英语几岁可以学会英语
- 搜索二月二儿歌
- 少儿英语感情幼儿英语
- 少儿英语英语句子教授
- 三个小姑娘儿歌舞蹈
- 少儿英语环创英语走廊
- 少儿英语51talk英语
- 少儿英语演讲英语配乐
- 少儿英语及初学慢速英语
- 少儿英语与英语的区别
- 数学怎么启蒙英语儿歌
- 少儿英语英语字母怎么教
- 生病短语英语作文初三
- 少儿英语数字英语怎么写
- 山猪上山绘本儿歌
- 少儿英语胡老师讲英语
- 唐代元稹的
- 兔兔摇篮曲
- 天下第一情二胡伴奏曲
- te amo
- 托福小站托福
- 吐鲁番的葡萄熟了小品
- 天真派西游记免费观看完整视频
- 天庭清洁工在线听电子书
- 推理小说言情
- 图书馆奇谈在线阅读
- 天赐凯尔
- 体现自己的人生价值的句子
- 桃红四物汤
- 听唐诗宋词精选100首
- 透视村医免费阅读全文
- 塔罗占卜太阳牌
- 田野作文
- 天津渤海湾天气预报
- 天气预报模拟主持
- 谈爱恨不能潦草这首歌
- 头发怎样长得比较快
- 偷偷藏不住翻拍
- 天鹅湖纯音乐
- 桃花眼的女人命运
- 铁道游击队旅游景点
- 谈恋爱沟通技巧和方法
- 贪吃小怪物免费下载
- 谈骨气作文
- 听免费寻梦环游记
- 天堂在望
- 温州鼓词雌雄玉蝴蝶6
- 温州鼓词王定国第十一集
- 温州鼓词双颗印四集
- 王自健的17分钟的相声
- 吴京与郭德纲说相声
- 温州鼓词毛龙出京17集
- 我有说书神技免费阅读
- 万水千山总是情的相声
- 我是歌手掌相声
- 五月的鲜花快板
- 我爱我的幼儿园快板串词
- 王声苗阜相声殊途同归
- 王玥波评书水浒传34
- 王封臣评书福尔摩斯探案集
- 五味人生相声
- 王玥波评书简介
- 魏三唱刘老根主题曲二人转
- 我们是龙的传人朗诵快板
- 我说相声不许笑
- 王宏刘俊杰相声完整版
- 温州鼓词老林做假官
- 舞台剧和相声的特点
- 温州鼓词菱花镜第1集
- 文松相声小品全集完整版
- 温州鼓词徐玉燕东瓯神龙
- 王东姜大美唱的二人转正戏
- 武乡琴书石乃福刘公案下集
- 温州鼓词李三娘88集
- 温州鼓词陈春兰玉蜻蜒
- 我要吐槽相声有新人
- 相声有新人金霏师父
- 相声表演艺术家韩翔
- 相声介猴不卖
- 相声县官上任
- 相声演员郭德纲撩大褂合集
- 笑礼相迎相声盛宴
- 西安有名的相声社团
- 相声界辈分最高的演员
- 相声喜庆定场诗
- 相声问题不大串词
- 相声明星死
- 相声岳云鹏全集喜马拉雅
- 相声大褂的裁剪
- 相声有新人悲情
- 相声大师侯宝林事件
- 西游记24集评书
- 相声颜值打分
- 喜玛雅评书
- 相声服装胖子
- 相声遇前辈
- 相声元素在环境设计的应用
- 相声绣花
- 西河大鼓苏梅山卖妻郑
- 相声挑战主持人李伟健
- 相声随你入心间
- 相声迎春
- 相声吹牛正版
- 相声团20年团庆
- 西游记评书版音频
- 相声演员姓丰