编儿歌釆一束鲜花

　　婀娜多姿的百合,沁人心脾的玫瑰,五颜六色的康乃馨,衬托在满天星和大丽菊的叶子里.那么温馨,那么艳丽.红色的缎带,一纸温馨的问候,礼仪小姐彬彬有礼的祝福,我醉了,迷茫了.久久地,久久地,我呆立在哪里,直到礼仪小姐和我拜手说再见,我都没有从沉醉中苏醒过来.
远了,礼仪小姐已走了很远还回过头来和我拜手；远了,远了,148班那一群可爱的小天使已离我远去了七,八年了,还记得王宇婧入学报道时天真的打扮；还记得钮钮的朝天小辫一翘一翘的跃跳；还记得续健和马静到课堂上的嬉闹；还记得郭宇贞日日无怨无悔的收发作业……远了远了,但记忆的烟花随着这眼前的一束鲜花在夜空中盛开了.
我的心也随着这盛开的鲜花激烈地荡漾着.漾着漾着犹如四月的春水那样碧青绿秀,花儿一样的小天使们竟然还记得在这秋叶飞落的日子虽给他们久已远去的初中老师送上这么隆重的这么情意深厚的礼物,鲜花映着初秋的阳光泛着美丽的光泽,芳香四溢在办公室的每个角落,思绪在九月的阳关中跳跃.跃出了王宇娟和魏高闹矛盾泪啼连连地撅着小嘴来寻公道.她得到了安慰,阳光继续跳跃,刺的眼睛有些生痛,揉揉眼阳光中闪现出了乔花因家贫而无心学习的苦恼形象；她得到了扶持,漫天星调皮地随着吹进来的风触看我的脸颊.
谁言寸草心,报得三春晖.当我们尽力而为的为我们的工作为我们的学生送去问候和屡屡温暖时,他们正在积蓄,积蓄自己的力量,当终有一天他们冲天而起,展翅高飞的时候他们不会忘记他们曾经享受过的阳光和温暖
一束鲜花,美丽的鲜花是我一生最得意的礼物.

是捧一束鲜花献给您吧
网上搜不到的
鲁教版小学的五年级音乐书磁带上面有。。

广阔的原野开满了鲜花
采来一束献给妈妈
它五彩缤纷它芬芳飘逸
它是给妈妈的报答
噢 妈妈妈妈亲爱的妈妈
你默默的耕耘
你久久的播撒
让四季美丽如画
让四季美丽如画
让四季美丽如画
广阔的原野开满了鲜花
采来一束献给妈妈
它五彩缤纷它芬芳飘逸
它是给妈妈的报答
噢 妈妈妈妈亲爱的妈妈
你默默的耕耘
你久久的播撒
让四季美丽如画
让四季美丽如画
让四季美丽如画
噢 妈妈 妈妈亲爱的妈妈
你辛劳的汗水
你喜悦的泪花
让春色铺满天涯
让春色铺满天涯
让春色铺满天涯

一朵鲜花和一束鲜花是不一样的，未读，鲜花的话可能就只是包括那一朵仙花没有花梗，等之称，二，一束鲜花的了就是，据为一朵完整的鲜花以外还有，他的，质感也就是，有树叶有树枝，有，树干，有一个完整的花的结构，所以说一朵花鲜花和一束鲜花是有本质上的不同的，就是，一束的话，我们可以拿着，这个鲜花，的花花，港，送给别人，但是。可能那个梗是会非常的短，或者说没有花梗那么我们可能就不能手拿着它只是走一个欣赏具有欣赏价值的一花朵，屈观看。我们再去买校花的时候，嗯，就可以来个几束那样的话，我们就可以去拿这个花的，然后送给别人，如果说只是买一朵花话，那么这个花梗可能就会比较短，我们就不好送给别人，所以说一朵鲜花和一束鲜花还是有非常本质上的区别的。

"一束鲜花"中的"束"字
拼音：shù
"束"字的解释如下
(1)本义：（动）捆缚；饥绝扰系（jì）：腰～皮带。
(2)（名）用于捆在一起的东西：一～鲜花。
(3)（名）聚集成一长条的宏腔东西：电子～。
(4)（动）控制；约束：拘～｜～手～脚。
(5)姓。
缚也。从囗木。凡束之属皆从束。书玉切烂旦

讲述一位老人吃了30斤海鲜，撑到走不动路的故事。一天老人走进一家五星级的餐馆，买了30斤的海鲜，这时他便把海鲜烤熟，然后一点一点的慢慢吃，吃了十分钟、20分钟、30分钟、40分钟，老人终于吃完了，30斤的海鲜，他肚子很圆，他称了一称秤磅的一声爆掉了，他发现自己变得很肥。他走不动了路，可是他还是想继续吃海鲜，于是他又买了300斤的海鲜，烤熟一点一点的吃完了，终于他吃完了，可是当他发现他胖到连你餐馆的门还大的时候，大吃一惊……

死气沉沉sǐ　qì　chén　chén
[释义] 形容没有一点生气。有时也形容意志消沉；缺少活力。
[正音] 沉；不能读作“cén”。
[辨形] 沉；不能写作“沈”。
[近义] 万马齐喑
[反义] 生气勃勃 朝气蓬勃
[用法] 用作贬义。一般作谓语。
[结构] 主谓式。
[辨析] ～和“万马齐喑”都表示“没有生气”；但～指人没有生气或气氛压抑；“万马齐喑”是带有比喻性的；偏重于指“不敢说话”；场面消沉。
[例句]
　　　　①年青人应该朝气蓬勃；不能～。
　　　　②课堂讨论的时候；同学们要积极发言；不要～的。
[英译] lose　one’s　vitality

什么花儿不能釆：

雪花，烟花，水花，眼花，豆腐花,电火花

江南可采莲，采的是莲花的果实，也就是莲蓬。
江南可采莲，莲叶何田田。
出自采莲歌《江南》。