英文儿歌美丽的冬天歌词
舞动的青春,疯狂的追逐,即使是一种挫败感,也有万分的骄傲。总有段时间疯癫洒脱,也有段时间任性忧郁,这就是青春,有过之而无不及之处。
潇洒的着装,微醺的笑容,我想我是爱上了这个冬季。即使有过误会,即使我们不曾熟悉,那有怎样,我就是如此霸道。爱,原来就这么简单,就只是因为你是冬天。
寻找是一个艰难的旅程,用心寻觅这个唯一的钟爱的季节,欣喜若狂。珍惜这短暂的停留,真害怕有一天你从我的生活里消失。如果是春天,即使比你更加的英俊和年轻,可我更喜欢冬天里的这种内敛和成熟。
我幻想着你一直会陪我恒久,可我知道你会顺着时间的流淌,你的存在也是每天在渐渐缩短,拥有一段刻骨铭心的记忆,我想我也是足够的幸福。
还记得偶然的一个早晨,天空飘起了雪花,我的欣喜难以掩饰。我不奢望你会给我一个浪漫的素装银裹的世界,但我依然爱你的自然和真诚。
冬日絮语,你说的祝福我会收录在这个童话的纪念册里,因为我知道相遇不容易。有你陪伴的这个冬季,在未来的某一个季节将是我爱上的曾经,过了这个时间,我知道所有的一切都不会重复,你的格调深深的印在我的记忆里。
我知道现实会有多残酷,岁岁年年,分分秒秒。总有一天我看到的不再是你的面孔,即使下一个冬天,或许我也会动心,但那已不再是现在的时光。
冷风偶尔会降低你的温度,但你的执着和坚持让我折服。有人喜欢你,也有人讨厌你,我就是我,我只喜欢这个美丽的冬天。
时间滑落的不是我喜欢的程度,这个季节,我开始懂了。一直以来,我不曾付出,以为爱是一种最自然的表达。
路过每一个街角,都有你的影子。安静的听你诉说这个冬天的童话,不知道主角是不是我。延伸的情感,我还依旧守护,直到有一天你的记忆不再重现。
青春的日记里有了你来过的痕迹,我会好好珍惜你的每一个眼神和转身的背影,潇洒自如,我不得不慨叹,你是我遇到的最美丽的季节。
没有道理的喜欢,没有丝毫的防备,就已经走进了我的内心,我已猜想到最后的结局,就算大雪装饰了整个城市,可你依然会毫无声色的离开。
如果有一天春暖花开,我想那时的你应经离开了,我知道我会留恋,我会不舍,但那一丝丝的气息依然存在,我会好好收藏你给的所有的记忆。
亲爱的冬天,你是我生命里美丽的童话!
冬季,是四季之一,传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始,“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,开始从秋季向冬季气候过渡。冬,即“终也、万物收藏也”,立冬后万物开始闭藏。“四立”划分四季反映了气候、物候等多方面特征。
扩展资料:
冬天物候:
冬天季节,阳退阴生,生气闭蓄,万物开始收藏。“秋收冬藏”,万物在冬季闭藏,冬季是享受丰收、休养生息的季节。
冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会选择休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方越冬。
冬天节气:
立冬太阳位于黄经225°,11月7-8日交节;
小雪太阳位于黄经240°,11月22-23日交节;
大雪太阳位于黄经255°,12月6-8日交节;
冬至太阳位于黄经270°,12月21-23日交节;
小寒太阳位于黄经285°,1月5-7日交节;
大寒太阳位于黄经300°,1月20-21日交节。
冬季,是四季之一,传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始,“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,开始从秋季向冬季气候过渡。冬,即“终也、万物收藏也”,立冬后万物开始闭藏。“四立”划分四季反映了气候、物候等多方面特征。
扩展资料:
冬天物候:
冬天季节,阳退阴生,生气闭蓄,万物开始收藏。“秋收冬藏”,万物在冬季闭藏,冬季是享受丰收、休养生息的季节。
冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会选择休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方越冬。
冬天节气:
立冬太阳位于黄经225°,11月7-8日交节;
小雪太阳位于黄经240°,11月22-23日交节;
大雪太阳位于黄经255°,12月6-8日交节;
冬至太阳位于黄经270°,12月21-23日交节;
小寒太阳位于黄经285°,1月5-7日交节;
大寒太阳位于黄经300°,1月20-21日交节。
a hand-drawn picture of beautiful wintertime scenery
活动目标
1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》,让孩子们感受儿歌的内容和意境,寻找到冬天的特征,感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗,发展口语表达能力和创新能力培
养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
教学重点、难点
1、通过学习欣赏,使孩子们理解儿歌的内容,并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处,激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句,并在学习交流中学会运用。
活动准备
冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物
活动过程
一、谜语导入,激发兴趣
师:孩子们,今天老师给大家带来了一个好玩的谜语,你们想猜吗?
师:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明,猜得又对又快?(生:雪花)
师:你们可真聪明!那请问,雪在什么季节才会“盛开”呀?今天已经来到了我们的身边,但是冬天到底在哪呢?前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹,你们找到了吗?(贴冬爷爷的图片)
二、欣赏图片、兴趣交流
师:孩子们,请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来,请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师:孩子们,谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀? 你的心情怎样?
三、学习儿歌、品读感悟
1、师读儿歌,幼儿欣赏
师:孩子们,老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界,你们想不想听听老师的描述呀?
(老师感情朗读儿歌)
师:谁来说一说老师心中的冬天里都有什么?或者你感觉到了什么?
幼:老师心中的冬天太美了,有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘,还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!
2、跟读儿歌,寻找特征
师:小朋友们,你们喜欢这首儿歌吗?现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗?
师:谁能通过这首儿歌和搜集到的图片,说一说冬天的特征呀?
幼:冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走进冬天,感受冬天
师:孩子们,你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗?
教师组织幼儿到户外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的积雪,听一听冬天的声音,尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道,做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触,真实感受冬天的寒冷与快乐
4、感受品读,互动评价
师:孩子们,冬天虽然是寒冷的,但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容,老师相信你们一定有自己的感受对吗?下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗?
评价:小朋友们,希望大家要做到认真倾听别人的朗读,看看朗读的小朋友哪些地方读得好?好在哪里?哪些地方还需要完善?朗读的小朋友可以加上动作,也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆,积累词句
师:孩子们,这首儿歌多美呀!让我们比一比,看谁先把它记下来?
师:孩子们你们发现了吗?这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天,请你们找一找,大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗?
结合孩子们喜欢的字词,师生共同朗读、记忆,并引导孩子们用喜欢的字词练习说话
五、拓展空间,交流感悟
师:孩子们,冬天虽然寒冷,但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪
皑皑,银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗?你们喜欢冬天吗?
六、搜集、创编,赞美诗歌
师:学了一首优美的儿歌,又学到了这么多好词好句,你们开心吗?那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗?如果想不出来,就发挥集体的力量,共同创编一首儿歌好吗?(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗,或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌,师都要给予鼓励。)
七、结束部分:幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》
2 幼儿园冬天语言教案:《美丽的冬天》【活动目标】
1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色,知道冬天的特征。
2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白,指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。
【活动准备】
冬爷爷头像一个,关于冬天的图片,故事视频,彩笔,青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干,玻璃杯、玻璃片若干,热水。
【活动过程】
(一)冬天来了
1、教师问幼儿,现在是什么季节?(冬天)
2、冬天已经来到我们身边,但是冬天到底在哪里呢?前段时间,老师布置大家开展寻找冬天的活动,现在,我们一起来说说冬天,找到了吗?(贴冬爷爷头像)
(二)寻找冬爷爷
1、冬爷爷来了,你们看,他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖(展示图片)冬爷爷带来了多美的景色呀!
2、冬爷爷也来到了我们家乡,你们有没有发现冬爷爷已经来了?
3、介绍我见到的冬爷爷。
4、教师提出问题。花草树木有什么变化?天气和气温又有什么变化。出示图片,让幼儿进一步的了解周围 的变化。
(三)、欣赏关于冬天的故事
1、看图读故事
黑猫警长是破案专家,这一次他又接到了报案,看看发生了什么事?
2、看故事视频。
3、我们一起来当黑猫警长的小助手。
讨论:(1)《冬日疑案》中有哪些“?”(2)你能回答这些“?”吗?(3)想想怎样“破案”?
(四)涂色——寻找“失踪者”
1、指导幼儿按要求完成涂色,看看发现了什么?
2、讨论:(1)冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里?
(2)什么叫“冬眠”?
(3)你知道哪些“动物怎样过冬”的知识?
(五)巧破“白气”之迷
1、过渡:看来这次不是“一只耳”干的坏事,那他嘴里的白气是怎么回事呢?我们一起做个小实验。
2、按组分发玻璃杯、玻璃片,教师分组倒入热水,学生观察。
3、考考你:想一想,为什么玻璃片上有水汽?
教师小结:冬爷爷给我们带来了“十万个为什么”,只要我们小朋友能带着“?”去多观察就能寻找到答案。有些问题,我们还可以采用像刚才小实验那样的方法,来验证和揭示生活中的问题,这些都是探究问题、学习科学的好方法。
12
冬恋原唱邓丽君是中国台湾女歌手。出生于中国台派袜缓湾省云林县褒忠乡田洋村,祖籍河北省大名县,在20世纪70至80年代时,具有代表性的日语女歌手之一。
1967年,推出首张个人专辑《邓丽君之歌—凤阳花鼓》,从而开始其歌唱生涯。1969年,因演唱台湾首部连续剧《晶晶》的同名主题曲而在台湾成名。20世纪70年代初好姿期,以《尘模千言万语》、《海韵》等作品打开香港及东南亚唱片市场。
早年经历
1953年6月,邓丽君随家人迁往台东县池上乡,次年迁移至屏东县眷村。1959年,邓丽君随家人移居至台北县芦洲市,就读于台北县芦洲市芦洲国民小学,表现出音乐和表演天赋。1961年,邓丽君接受“九三康乐队”二胡演奏者李成清的音乐指导。
1962年,邓丽君随“九三康乐队”四处慰问演出。1963年,邓丽君参加“中华电台”全台黄梅调歌唱比赛,以《访英台》击败众多年长选手,获得比赛冠军。
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