幼儿园餐前礼仪儿歌大班

很简单， 1教学内容 2教学课题 3教学目标 4教学重点 5教学难点 6教学过程 把这几个写上就全了 希望能帮上你！

目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

1、餐御孙前礼仪。教育幼儿在餐前做好准备工作，比如帮助家长摆放桌椅、餐前洗手、摆放碗筷等。

2、使用餐具礼镇蔽链仪。教育幼儿学会正确地使用餐具，比如使用筷子、勺子等。

3、就餐时的礼仪。教育幼儿不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、细嚼慢咽等。

4、餐后礼仪。教育幼儿吃完饭后帮助家长收拾碗筷并皮、饭后擦嘴、漱口等。

　　目前幼儿进餐中出现的主要问题
　　许多幼儿形成了吃饭挑剔、偏食、边吃边玩等不良饮食习惯。由于父母和老人的包办代替，许多三、四岁的幼儿还要父母喂饭，幼儿独占食物，浪费粮食、边吃边玩等现象也非常突出。这些情况，主要表现在技能掌握和幼儿进餐礼仪缺失两个方面。
　　1．饭前一定要洗手；

　　2．在用餐过程中，必族衡态须保持桌面的整洁；

　　3．细嚼慢咽，餐食在口中时不说话；

　　4．不能用手玩饭粒、饭团；

　　5．不要把吃不完的东西放回菜盘里；

　　6．当与许多人一起用餐时，不能把自己喜欢的菜拖到自己面前；

　　7．吃东西、喝汤要不出声，不要发出啧啧的声响；

　　8．尽量避免打嗝，实在忍兆源不住时，也应紧闭嘴唇尽量不要发拦巧出声音；

　　9．不翻捡盘中食物，筷子上沾有食物不要夹菜；

　　10．吃饭时要量力而行，最好是能把碗里的饭吃完，不要剩饭；

　　11．吃完饭要将残渣收拾在自己的碗里，座椅放正。

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1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。
2、培养幼儿良好的生活礼仪。活动准备：事先准备好的情景剧《我来递，你来接》。活动过程：一、

幼儿园大班礼仪活动方案
·幼儿园大班礼仪教案：交通（马路不是游戏场）
·幼儿园大班礼仪教案：行走
·幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯
·幼儿园大班礼仪教案：自觉排队日
·幼儿园大班礼仪活动方案《购物和观看演出》
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·幼儿园大班礼仪活动方案《好朋友握握手》
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1）寻觅礼仪主持人A：校园是我们每名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处 礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 们的回答，

怎样的进餐常规才能让孩子保持应有的吃相和礼仪呢？
◎愉快地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
◎知道餐前要洗干净双手，并且自己能洗干净双手。
◎进餐时不大声讲话，不随便嬉笑打闹。
◎餐具轻拿轻放，正确使用餐具。（一手拿勺，一手扶碗，喝汤时两手端着碗）
◎进餐时细嚼慢咽，不慌不忙。
◎不挑食，不用手抓食物，不用汤泡饭，不暴饮暴食，不弄脏桌面、地面。
◎食物残渣和骨头放在指定的地方，不将自己的饭菜挑到别人碗里。
◎咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
◎饭后漱口、擦嘴、洗手。
《礼记·礼运》中说：“夫礼之初，始诸饮食”。饮食之礼是文明、礼仪的基础，如果连饮食的基本文明都做不好，更不用谈遵守社会文明、适应社会规则。
现在公共场合经常出现让人头疼的“熊孩子”，随地大小便、抢别人的玩具、在电影院里大哭大闹……这些不文明行为都是他们独有的标签，其普遍性就是不守规矩、不尊重他人、不讲文明。幼儿教育任重而道远，我们要继续前行。

幼儿园进餐礼仪儿歌顺口溜：

儿歌1：进餐歌。

右手拿勺，左手扶碗，身体卜森坐直，两腿并拢，一洞弊侍口饭，一口菜，宝宝吃得好，干净又安静。

儿歌2：吃饭纳吵歌。

小饭碗，扶扶好，小调羹，拿拿牢。一口一口自己吃，一口饭、一口菜。

儿歌3：吃饭不要喂。

娃娃比我小，吃饭要人喂，我比娃娃大，吃饭不要喂。

儿歌4：样样东西都要吃。

白米饭，我要吃。红烧肉，我要吃。绿青菜，我要吃，样样东西都要吃。

儿歌5：吃饭喽。

吃饭喽，吃饭喽，大家吃饭喽。一大口，一大口，饭菜吃完了，你高喽，我高喽，大家长高喽！