勤学早七下大培优

早教肯定是好的哦。小鹿培优得理念还是不错得
三岁已经比较大了，想早教的话可能得抓紧了。
0到6岁都是属于早教阶段，三岁前都是属于早教的黄金时期的。

应说，“加油”！

如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？
首先，家长要正确认识“会玩才会学”“快乐学习”。我认为应该是这样“会学习才会玩”，“学习快乐”。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。
其次，要培养孩子的忍耐力！“勤奋”里面包含的内容太多。首先是要有主观愿望，有一个自己去努力的目标；其次是控制力和忍耐力。把主观的愿望和控制力、忍耐力融合为一体，就成为一个人的意志力。所以“勤奋”总是和意志力在一块儿。对于刚进入初二的孩子，意志力是培养的目标，但是，现在城市里的独生子女们，经常连一点点精神上和肉体上的痛苦都不能承受。培养坚强的意志力谈何容易！所以，希望孩子勤奋，还是先从忍耐力开始吧。
再次，教育学生不要迷信天才，要相信勤奋。若想成就一番大事业，不勤奋学习是不可能的。明白要成才是非学不可得。任何的机遇都是勤奋劳动获得的，只有拼搏奋斗，才是通往成才的桥梁。秋天的硕果从来不属于春天赏花的人，而属于春天辛勤耕耘者。明白勤奋学习需要坚持到底。愚公移山，精卫填海，只要坚持到底，一定会成功。

早教的课程一般有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不同的早教机构教学理念不同，因此课程设计上也略有不同。宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。
举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。
因此，家长在选择早教中心的时候要考察课程设置是否科学分龄，每个阶段的课程侧重点应遵循儿童的能力发展有所不同。

严格才出好质量的学生

东晋的车胤和孙康“囊萤映雪”

闻鸡起舞
【解释】听到鸡啼就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

早起的鸟儿有食吃