国家规定每个月上班多少天

不准讲小话，否则抄写繁体字版红楼梦1遍

只要你们自己可以好好努力读书就好了

哈哈以前在校册拦，上课睡觉一州谨胡遍《中学生行为规范》抄断手，打架者足球场的5圈(五个篮球场大小吧)跑断腿，翻墙出校者一顿暴打顿。其他小事就不说了，最惨的是跑到女生宿舍的，我看他不用想晌旅先是一顿打在互相打，然后检讨书晨会念出来。

坚持望子成龙的早教就是这样干的，似乎社会上很流行早教的做法。负面结果是：赢在起点，输在终点。 小孩子是否做作业没有一定之规，和孩子的情况有关，但做什么作业和怎么做作业是一定要搞清楚的！ 如果小孩子特别爱学习，喜欢认字，对这种天才的学习型儿童，不让他主动学点东西也是不妥。学习是个自然的过程，有些孩子来得早，有些来得晚，关键是孩子愿意且自然达到这个阶段。 大部分儿童是不会主动进行识字、写字类学习的，因为人的天性发育是这样的，在儿时还是主要以玩乐和游戏为学习方式。对这些儿童，过早压迫学习，肯定适得其反，过早丧失掉对学习的热爱和兴趣。特别是在进入小学后，在课堂上发现老师讲述的自己都懂了，很容易就搞成习惯性不听课，反而容易在高年级落后。 国外教育的理念就是让小孩玩。听一个家长说，澳大利亚整个小学阶段都没有什么作业，即便有也是画得多，选择题类型的。小孩一年只学1/4时间，所以创造力和兴趣都没有被扼杀掉。 具体到你家孩子，太小的孩子写字是不符合生理发育的，手没有太大力，容易变形，也写不好字，养成坏的写字习惯就不好了。你可以改变作业形式——变成游戏类，发育孩子智力、想象力、表达能力等。比如让孩子每天给你讲述一个故事，来源可以是想象，可以是报纸，电视，观察，复述大人讲述故事等各种情况，也可以用身体语言表演出来，给孩子登记并贴红花，让他有成就感，持之以恒。这也是为了让以后孩子写作文顺当啊。 我女儿很晚进入幼儿园，在学前班才开始系统跟着老师学习认字，一两个月就突飞猛进，真是水到渠成啊。此前就是玩，到现在都没有玩够，还得继续玩。我给她买的书很多都和游戏有关（比如游戏中的科学），慢慢潜移默化吧。只要保持了对学习的热爱，这辈子的潜力肯定是有的。
冷月回答，希望你满意呵呵~~

与“班规”PK记
一天,上周会课。老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。

第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……

还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。

终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。

可是,我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。

“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。

放学排队时。

“排路队时说话打闹，扣分。”老师指着那个同学说。

……

不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。

与“班规”仍在PK……
(别人写的!!!!!!!!!!!!)

应该是56人吧

明天上后天歇

我觉得这还是要区分你在哪个阶段？如果你是在大学之前。安守本分其实就是最好的。不要非常的显摆自己我说的这个意思是不要逞能。不是说不让你做自己喜欢的事。大学好多都是让去争取而且。大学其实就已经是一个小型的社会了有些事情可能就需要有一些如果你打算。胜任一个社团比较高的职位。你可能就需要去讨好这个只凭努力就不够了