大学英语孔子翻译答案

一.教材分析

这篇课文是介绍伟大教育家思想家孔子的，以前的教材中基本没有。这说明现在又重视传统文化了，也确实是这样，我们现在有多少的教育思想乃至生活理念都是来自孔子的。所以，上这一课，也便给它增加了许多内涵：要让学生了解孔子拜师的事情，也要补充关于孔子的生平的，关于孔子的《论语》的。

课文比较简短，也比较通俗，有几个词语，如风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆及止境等理解有一定的难度，要在课堂教学时有机渗透。

文章的重点内容“孔子诚心拜师”很突出，线索也很分明；而蕴涵着的老子热心收徒的线索也比较清晰。所以，可以两课时分别解决。

二.学情分析

学生对于孔子基本不了解，最多只限于他的“三人行，必有我师”这样的名句，所以，首先必须在上课前介绍关于孔子的一些资料，尤其是他对人类做出的贡献，激发他们学习孔子精神的热情。课后也抄写一些孔子的语录给学生背背。

学生的自学能力得到了一定的培养，但是还有一些孩子没有形成，所以，像划句子这样简单的学习能力，还需要对学生巡视指导。

孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易——所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件事情。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。”他肯定有九十岁了。



那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。你这不是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。”



孔子回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？”



孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的论点好象是正确的。”



当你用手工作的时候，不会出现头脑的影子，一个人保持谦卑、单纯、自然。当你使用狡猾的机器时，头脑就介入了。那些用头脑工作的人被称为头头：职员的头头，老师的头头——他们被称为头头。不要做头头。即使做一个职员也已经很不好了，何况做职员头头……那就完了。做一个老师已经够糟糕的了，何况做老师头头……要设法成为“手”。“手”是被批判的，因为它们不狡猾，不够具有竞争性；它们似乎是原始的。试着多用手来工作，你会发现那个影子出现得越来越少了。

说明孔子是个虚心接受别人批评和建议的人

1、联系短文内容填空

（德高望重）的老子 （虚心求教）的孔子

兴办（教育） 培养（人才）

学得（认真） 教得（出色）

孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——你可以用牛或者马代替人打水，这样比较容易——所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。可以让马来做这件事情。你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。”他肯定有九十岁了。

那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。你这不是存心败坏我吗！我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。用手工作是好的。一个人会保持谦卑。”

孔子回到他的门徒那里。门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？”

孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的论点好象是正确的。”

当你用手工作的时候，不会出现头脑的影子，一个人保持谦卑、单纯、自然。当你使用狡猾的机器时，头脑就介入了。那些用头脑工作的人被称为头头：职员的头头，老师的头头——他们被称为头头。不要做头头。即使做一个职员也已经很不好了，何况做职员头头……那就完了。做一个老师已经够糟糕的了，何况做老师头头……要设法成为“手”。“手”是被批判的，因为它们不狡猾，不够具有竞争性；它们似乎是原始的。试着多用手来工作，你会发现那个影子出现得越来越少了。
说明孔子是个虚心接受别人批评和建议的人

第一题,自己想,第二题,2,1,3,第三题,含义是要谦虚,要大智如愚,不要炫耀.第四题,时间顺序,简介自己想.第五题,1把贵族教育传给普通人,2周游列国,传播思想,3编书,4他的思想给后人留下影像,5他勤学好问值得学习
你自己组织一下语言

第一题，德高望重、虚心求学、教育、人才、认真、出色第二题，2,1,3，第三题，含义是要谦虚，要大智如愚，不要炫耀。第四题，时间顺序。第五题，1把贵族教育传给普通人，2周游列国，传播思想，3为



后人留下6部著作，4他的思想给后人留下影像，5他勤学好问值得学习凑合一下吧

你会发现那个影子出现得越来越少了！我是一个老人：“您跟那个老人谈什么呢。即使做一个职员也已经很不好了。试着多用手来工作。那些用头脑工作的人被称为头头：“你听说过现在有机器吗。”他肯定有九十岁了。事实上。“手”是被批判的，让我死得跟生出来的时候一样单纯；它们似乎是原始的。”



孔子回到他的门徒那里？”



孔子说，头脑就介入了？用它们从井里打水可以非常容易：“用手工作总是好的，一个很老的老人。当你使用狡猾的机器时，它们可以在半小时之内就完成，太阳又那么大、单纯，不够具有竞争性，何况做职员头头……那就完了。你这不是存心败坏我吗。



孔子在旅行，这样比较容易——所以孔子就过去对老人说。可以让马来做这件事情，因为每当狡猾的机器被使用的时候，因为它们不狡猾，他看到一个老人，何况做老师头头……要设法成为“手”，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器：职员的头头。做一个老师已经够糟糕的了，经过一个村庄：“他看起来似乎是老子的门徒，一个人保持谦卑。一个人会保持谦卑？你是一个老人啊。不要做头头有一个关于孔子的故事，而且他的论点好象是正确的，老师的头头——他们被称为头头，就会出现狡猾的头脑。他狠狠地敲了我一棒、自然。用手工作是好的，不会出现头脑的影子。”



当你用手工作的时候。孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——你可以用牛或者马代替人打水。这个故事跟老子一样古老，而且你做十二个小时的工作。你何必费这么大的力气呢，他从井里面打水来浇地。门徒们问。



那个人说。那是非常辛苦的工作

1.读完本文后，请说说孔子一生最主要的成就在哪两方面？
2.孔子总想寻找机会实现他的理想。他到处奔波，周游列国，却一生不得志，最后郁郁死去。他这样的人生经历可以有《论语十则》中的那一则来概括？
3.孔子虚心向老子求救，这表现《论语十则》中“－－－－－”的思想。但孔子并没有成为老子道家学派的继承人，而是自己创立了儒家学派，这是对《论语十则》中“－－－－－－”的实践。
4.孔子的平生经历哪一点最让你感动？你从中得到什么启发？请简要地说说理由。

1:教育方及提出“仁”的思想。
2:士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
3：三人行必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。
4：教育方面的及学习态度学习方法最让我感动。让我知道如何学习。如何掌握知识。

1.有教无类:让平民子弟也能接受教育,促进社会发展.
2.因材施教:因各人各种不同的性格,采取不同的教育方法,增强教学效果.
3.三人行,必有吾师焉:只有虚心向别人请教,才能不断完善自己.
4.勤于思考:只有勤学善问,才能得到知识.