小雨伞儿歌的教学目标

雨伞 Umbrella 的英语单词读音音标是【ʌmˈbrelə】。类似于汉语发音：阿姆‘不来了，第一个字（阿）要读地轻快，重音在第二个音节上。仅供参考

中文名称： 花雨伞
英文名称： Arnold Palmer
品牌来源： 美国

活动目标：
1、结合生动有趣的画面感知、理解诗歌内容。
　　2、尝试调动已有知识经验，利用诗歌句式创编诗歌
　　3、充分欣赏诗歌的美，在脑中再现大自然的美景。
二、活动准备：
多媒体课件（背景、雨景、各自有伞、诗歌图卡）；配乐朗诵磁带；场景布置。
三、活动过程：
（一）、利用丰富的画面吸引幼儿
　　1、播放多媒体课件，幼儿仔细观察。
　　2、提问：请你说说，刚才都看到了什么。（幼儿运用自己的语言形象的描述）
　　3、教师：小朋友说的都很好，老师把它编成一首好听的诗歌《雨伞》。
　　（二）、运用多种形式帮助幼儿理解并学习诗歌
　　1、在背景的提示下配乐朗诵诗歌。（注重幼儿的听）
　　2、你刚才都听到了什么？（幼儿自由描述）
　　3、小朋友说的都很好，今天老师开动脑筋，把你们听到的诗歌制成了一幅图谱，请大家来欣赏一下，诗歌里都说有哪几种伞？（指图回答）
　　4、分句欣赏：
　　第一句：解释??撑??（幼儿用动作表示）
　　第二句：为什么说是羽毛伞？
　　小鸡为什么要躲到鸡妈妈的翅膀下？
　　第三句：为什么说是绿叶伞？
　　第四句：为什么蚂蚁喜欢去找喇叭花？
第五句：为什么说蘑菇撑着厚厚的伞。
　　5、幼儿看图学念诗歌。
　　6、幼儿表演、朗诵诗歌。
　　7、请幼儿描述诗歌在脑中产生的画面。
　　小结：这首诗歌告诉我们，在大自然的雨天里，我们只要开动脑筋，都能找到各自的伞。
　　（三）、学习创编诗歌
　　1、小朋友想一想，下雨了，在大自然里还有哪些小动物需要伞，需要的是什么伞？
2、分析句式结构：下雨啦，什么是谁的什么伞？
　　3、幼儿交流创编。
　　4、集体汇报，教师小结。
5、分组创编，表演诗歌。
四、附诗歌

　　下雨啦，
　　我撑起一把黑布伞。
　　下雨啦，
　　鸡妈妈的翅膀是小鸡的羽毛伞。
　　下雨啦，
　　大树是小羊的绿叶伞。
下雨啦，喇叭花是蚂蚁的小花伞。
　　雨停啦，
　　蘑菇呀蘑菇，
　　你还在为谁撑着厚厚的伞。

今天的阳光明媚，就像在校的我们。明天的强风暴雨，就像毕业后的你！倘若，暴雨侵袭着你时，请记起，折叠在你身旁的我。
你的信任，将换来我的忠诚！信心雨伞，暴雨的避风港~！

小兔子和蚂蚁他们樱汪做选择的雨伞不对，工具就发挥不了应有的作用，兔子大偏偏脊衡拿了一把小雨伞，自陵基然遮不住雨，蚂蚁小拿了一把大雨伞，它根本就拿不动。这个故事告诉我们，选择工具一定要选适合自己的，才能有效。

美国AREOLD PALMER（花雨伞）品牌创建于1955年，其标志是一把彩色的雨伞。正是因AREOLD PALMER先生当年驰骋高尔夫球场的盛况，他每次出场都能吸引大批忠实的球迷持伞观看，成千上万的雨伞如花般怒放，蔚为壮观。时至今日，花雨伞品牌已经成为风靡全球的国际品牌

晴雨伞可以当雨伞用。晴雨伞是晴天用来遮阳光，雨天用来遮雨的伞。雨伞、太阳伞和晴雨伞最饥渗大区别在功能性上，雨伞的主要功能是防风防雨，而太阳伞的主要功能是防晒、防紫外线。而晴雨伞兼具二者的功能。如果是雨季多的地区则使用晴雨伞；如果是干旱地档带区，可以使用专业防晒伞即可。
伞是一种遮阳或遮蔽雨雪的工具，一般用油纸、油布或塑料布等做成。
伞的制作材料，通常包括了具延展性的布料和其他可用作骨架的材料与缠线。使烂蠢脊用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的是用来阻挡阳光，但是最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。

在中国，伞是公元前1000年由鲁班的妻子发明的，伞被称作“能移动的房屋”。

雨伞像一朵朵五颜六色的移动花朵，在人流中移动。
雨伞像一个温馨的港湾，风风雨雨都可以阻挡。

雨中夫氧离子浓度增加，负氧离子可以使人感到神情气爽