初中数学微课比赛

微课教学大赛的大赛简介
1个回答2024-01-24 11:45

在网络web2.0时代,“微课”将具有广阔的教育应用前景。“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。其核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,是一种全新的教育信息化应用方式。
本赛事将遵循公开、公正、公平原则,组织专家,对进入全国决赛的选手及其作品进行评审,并对获奖选手及优秀组织单位予以表彰。

微课教学大赛的参赛规则
1个回答2024-03-04 03:41

1.每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件。
2.参赛作品及材料需为本人原创,不得抄袭他人作品,侵害他人版权,若发现参赛作品侵犯他人著作权,或有任何不良信息内容,则一律取消参赛资格。参赛者享有作品的著作权,且同意授权教育部全国高校教师网络培训中心及其网站享有网络传播权。

微党课比赛可以看稿子么
1个回答2024-01-06 17:09
可以。2023年5月30日,泰安市水利局举办全市水利系统“学思践悟新思想、凝心聚力新征程”微党课大赛,并不禁止参赛选手读稿子,一些参加微党课比赛经验不足的选手几乎都偏向于演讲,可以看稿子提示租物仿自己下一步要讲的是什么。弊纤微党课比赛可以丰富活动形式,提高党课实效,而为了给评委留蚂罩下一个良好的印象,需要提前背熟稿子。
思政微课大赛怎么准备
1个回答2024-01-05 12:45
1、突出主题、宣扬典型。参赛作品要紧紧围绕爱党爱团爱国爱社会主义的主题。
2、以小见大,加强宣传。微课要定位于精神领悟、价值普及、政策解读、热点引导,讲课要注重以小见大,有感而发,深入浅出。
3、要求原创,鼓励创新。作品不得抄袭,一经发现即取消比赛资格。
思政微课大赛旨在通过思政微课的形式,深入推进思政微课改革创新,培育青年思政精神,学生和教师均可参赛。
思政微课大赛怎么准备
1个回答2024-02-13 18:51
1、突出主题、宣扬典型。参赛作品要紧紧围绕爱党爱团爱国爱社会主义的主题伍桥盯。
2、以小见大,加强宣传。微课要定位于精神领悟、价值普及、政策解读、热点引导,讲课要注重以小见大,有感而发,深入浅出。
3、要求原创,鼓励创新。作品消扰不得抄袭,一经发现即取消比赛资格。
思政微课大赛旨在通过思政微课的形式,深入推腔和进思政微课改革创新,培育青年思政精神,学生和教师均可参赛。
为什么初中要学习《道德与法治》微课、课件?
1个回答2024-02-28 21:11
这是因为中学生也要学习一些政治法律知识的,推出的微课、课辩嫌件也是原本《道 德与法 治》这门课程 的配握轮套微课、课件段灶信,为了老师更好将这些知识教给学生,学生也更能理解。
宜宾市微课大赛获奖名单
1个回答2024-02-09 02:00

宜宾市微课大赛获奖名单如下:

翠屏区李庄中心校何佩彦执教《盘歌》荣获小学组一等奖第一名。职教组的比拼也是一届更比一届精彩,宜宾市长宁县职校雷瑜婷在指导教师的悉心指导下,通过多次磨课反复锤炼后执教的微课《纳鞋垫儿》,最终征服了所有评委,获得职教组第一名。

长宁县职业技术学校雷瑜婷执教《纳鞋垫儿》荣获职教组一等奖第一名。宜宾市教科所音乐教研员黄丹、翠屏区音乐教研员侯林宏、长宁县音乐教研员程君、宜宾市人民路小学黄大云、叙州区戎州实小胡茂楠分别荣获指导教师奖。

宜宾市人民路小学校刘鹃执教《竹雕》荣获小学组一等奖;珙县实验小学周庆执教《苗家祝酒歌》荣获小学组一等奖;翠屏区李端中心校颜安执教《花提兜》荣获小学组二等奖;长宁县官兴学校张颖执教《竹宴》荣获初中组一等奖;

高县硕勋总学校丁明秀执教《妹儿去讨菜》荣获初中组二等奖据悉,省教科院组织的四川省“唱家乡的歌”音乐微课评选活动每年一届,现已连续开展四届。在这四届展评活动中,宜宾市教科所指导、选送音乐微课共31节,获得省一等奖19节、省二等奖12节,累计四届获一等奖的总数居全省首位。

西安市第六届微课大赛获奖名单
1个回答2024-02-22 09:03

西安市第六届微课大赛获奖名单如下:

西安市车辆中学11位教师在本届大赛中获奖:郑红获一等奖,袁芬、魏柯茹获二等奖,郝茂才、姜媛、谭莉芳、张灿灿获三等奖,高涛涛、刘莹、罗雅芳、马欢获优秀奖。

夏花葳蕤的季节,西安市教育局公布2021年西安市第六届教师微课大赛获奖名单。西航二中教育集团24名教师取得佳绩。

本届大赛的主题是“创新成就精彩课堂”。希望获奖教师继续落实信息技术与教育教学深度融合的核心理念,进一步提升信息素养,用新课改理念和教学创新推动课堂教学创新,继续用新形态、新技术、巧构思、妙创意打造精品微课程,助力课堂教学创新和教学质量提升。

近年来,我校积极扩大信息技术与教育教学的融合,推动课堂教学方式的创新,学校被认定为第三批西安市智慧校园。一场赛事,一次历练,一次成长。在这一过程中,教师们良好的信息素养得以提升,扎实的专业能力得以锤炼。

未来,我们将进一步推动集团学校微课的资源建设与应用。加强学科整合力度,充分将信息技术与教育教学深度融合,提升教育教学效果。我们也将继续探索教育信息化环境下有效教学寻找新途径,更新理念和认识,拓宽教育视角,牢记教育使命,培育时代新人,办好人民满意教育。

在培训机构面试初中英语,讲微课,是听说课好讲,还是阅读,还是语法?谢谢
1个回答2024-02-01 00:28
不知道你问的是谁 不过我初中的时候英语还是比较好的(中考英语满分120我考了114) 初中英语语法主要是几个时态,一般现在时,现在进行时,过去时,过去进行时,一般将来时,现在完成时,唔,我记得一共八个时态(整个初中) 还有就是句子的主语,谓语,和宾语,以及从句 不要小瞧这些东西,如果你能把一个句子的成分划分清楚,那么你的英语会学的很不错 举个例子 i want to go home.这个句子简单吧?翻译过来就是,我想回家。那么,这里面的home是不是宾语呢? 很多人都会觉得是,其实不是,home在这里是副词,副词的作用是来修饰动词的,所以可以直接跟在go的后面 i move quickly.我移动的很快 quickly(很快地)就是副词,可以直接跟在动词move的后面。 为了区别,再举一例 i want to go to the house.我想去那个房子。 看到没,这里house是名词,作为宾语,所以不能是go the house,而是go to the house,中间有to 买语法书的时候不要买太难的,要简单明了的,薄的(要保证自己能看完) 如果学校外面有针对初中生的辅导书,练习册之类的,里面一般都总结的有语法知识,你看这样的书更实用一些,因为有针对性 不要去买那种大本的语法书,我大学的时候买过一本,都觉得里面的内容不实用,更何况初中 掌握最基本的东西后,平时看课文,给课文里的句子分析一下时态,划分一下句子成分(不确定的时候问老师),再把有用的词组啦,句子啦背一背,成绩肯定会很好的
英语语法微课是微课堂还是微课程
1个回答2024-03-21 16:23
语法是语言的重要组成部分,一直以来,语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的角度去设计教学,教学方法陈旧,模式单一.语法课上实施“灌输式”教学,大部分时间教师唱“独角戏”,忽视了学生语言技能的训练,混淆了语法教学与语言能力的关系.因此初中英语教师在语法教学过程中,应转变教学观念,充分利用现代教育资源,体现以学生为主体的教学理念,注意激发学生的学习兴趣,使语法教学质量得到提高.微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程.
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