班主任工作漫谈

班主任找学生谈话是班主任了解学生、教育学生的重要手段，也是关爱、激励学生的有效方式。

一、切中谈话要害

个别谈话的目的要明确，我们谈话的出发点是让学生认识到自己存在的问题，进而接受批评加以改正。所以，班主任谈话前要有充分的准备，明确要谈什么，抓住问题的关键，直指学生要害，促使其反省觉悟，树立班主任权威。

二、维护学生自尊

不光是成长中的学生，还是具有成熟人格的成年人，每个人都不可避免会犯错。班主任在切中学生问题要害后，不能一味地揪着辫子不放，对其进行言语或行为上的体罚，这样会严重伤害到学生的自尊心，是不可取的。

因此，一次好的个别谈话，不是剑拔弩张地对峙，而是心灵碰撞的契合。只有尊重谈话对象，维护好他们的自尊心，学生才能听得进去，谈话才会收到意想不到的效果。

三、找准问题原因

学生作为一名心智发育还不健全的未成年人，很多时候自己是找不到问题的根本原因的。那么，作为班主任，就要义不容辞地帮助学生找准问题原因，分析为什么会出现这样的结果，并让学生能够深刻地认识到自己的问题，避免在以后的学习中再出现类似的问题。

四、协调家校关系

教育从来都不是学校单方面的事情，更多的时候需要家庭教育、社会教育的多方配合。班主任在与学生个别谈话后，一定要及时将信息反馈给家长，学生存在的问题不用掩饰，但要注意措词，照顾家长的自尊心。

学生谈恋爱班主任处理方法如下：

1、制定学校的规章制度：学校芹侍绝应该针对学生的恋爱问题，制定相应的学校规章制度，这样可以减少学生的恋爱。

2、转移注意力：班主任可以帮助学生转移注意力，栏目活动，如体育比赛，课外活动，英语角等等都是很好的转移注意力的方式。

3、班会讲解：班主任可以组织班会讲解恋爱问题，向学生宣传学生恋爱对学习和身心健康等多方面的不利影响，以起到警示作用。

4、取谈话方式：班主任可以找到两个学生，并进行单独的谈话，告诉他们恋爱对学习的不利影响，并向他们提出警告。

5、向学生家长报告：如果情况严重，班主任可以向学生家长报告，同时请他们控制和监督孩子的恋爱。

6、请教育部门协调：如果学生恋爱问题严重，班主任应该请教教育部门协调，并寻求教育部门的支援。

7、保护学生隐私：处理学生恋爱问题时，谈陵班主任应该保护学生的隐私，避免在没有必要的情况下曝光学生的个人信息，以免影响学生的正常学习和生活。

8、不过度干涉：班主任应该理解学生谈恋爱是一种自然的行为，不应该过度嫌姿干涉学生恋爱的自由，只需在必要情况下给予指导和引导。

9、寓教于乐：在处理学生谈恋爱问题时，班主任可以通过教育和引导的方式，帮助学生正确理解恋爱的含义和作用，并在日常教育中融入有关恋爱方面的文化和知识，促进学生自我成长和提高。

班主任和学生关系的处理方法

班主任担负着学生成长和教育的重要责任，应该注重与学生建立良好的教育关系，倾听学生的需求和声音，提供给予有针对性的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高能力和自信心。

关于班主任与学生谈话记录内容如下：

谈话内容要求：

1 创设宽松．和谐的谈话氛围首先，采用舒缓的语言与其交谈，让她消除紧张心理。例如，知道她爱看课外书，便询问了她“这些天看了哪些好书吗？”等一些小话题。这样一来，她对老师找他谈话的原因，就不会怀疑到自己又犯了什么错了。

2、了解情况，摸清原由。接下来，直接提出该生近期在学习和生活等方面的表现，特别指出了 在学习成绩方面以及与同学之间的相处情况。

谈话模板：

近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差。

班主任让他坐在自己对面，先是问了他一句话：“xxx，怎么了，这一段时间以来，我感觉你的状态不是太稳定啊？”

xxx说：“老师，我这一段时间以来，学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力，看到别人说话时冲瞎就想说话，有时候还很烦，我想我要是一直这样下去就完了，老师，您说该怎么办啊？”

班主任：“你能意识到这一点，这说明你对自己还是比较负责散脊空任的，这一段野伍时间以来，大部分学生呢个都不能真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量

孩子，你很出色，但是你要控制情欲。不然，会毁掉你。

我不是让你禁欲，而是让你明白：你需要走向社会，才能成为一个真正的人。

目前，你需要用成绩说话，好好的，以后恋爱的时间很多。