初见情深小说

初情只觉爱很深句话是什么意思?
1个回答2023-08-13 19:11
就是一见钟情
走进心灵深处 初中作文
1个回答2024-02-18 19:52
走进心灵深处

“随风潜入夜,润物细无声”,是唐代大诗人杜甫描述春雨悄悄滋润万物的情景。岂不知,教师一声鼓励的语言,一抹温和的笑容,一下温暖的抚摸,甚至一个蕴含深情的眼神,都胜似春雨润万物,能带给学生自信,使学生扬起前进的风帆;为学生收获感动,让孤独的心不再流浪,栖息在温暖的家园······







蓓蓓,一个性格内向的女孩子,曾经有着骄人的成绩,可就在升上初三以后,迷上了网络,沉溺于“网恋”,成绩一落千丈。面对家长的责骂,教师的惋惜,同学们的窃窃私语,她依然故我!于是,利用值班的机会,我们进行了一番长谈,她向我敞开了心扉:







原来,蓓蓓的父母是商人,生意很忙,整日不着家,和孩子之间很少交流,唯一的话题就是成绩,考好了还好,差一点就是劈头盖脸一顿骂,甚至打,以至于她很惧怕考试。性格内向的她没有朋友,在班上成绩不错又少言寡语,属于易被老师忽略的一类,有什么事情都闷在心里,无论是喜悦还是悲伤,这样沉闷的日子日复一日,好难过。







初二的暑假里,在网上她遇到了一个男孩,她们一起聊学习,聊生活,聊花季少年的心事,蓓蓓说“和他聊的好投机,好开心,好快乐······”。







面对蓓蓓迷茫的眼神,我痛心、自责、难过,痛心的是蓓蓓和家长、老师、同学近在咫尺,不去想法沟通,却要在虚幻的世界里寻求交流与理解!难过的是正值花季,本应阳光活泼、无拘无束地张扬如火青春的少女,心灵却如此的压抑!自责的是自己做为教师的失职,为什么没有早早发现孩子的痛苦?!







我把她紧紧搂在怀里,“孩子,对不起!老师没能及时帮助你。从现在开始,把老师当你的朋友,把委屈、难过、快乐都告诉老师,我们一起分享,好不好?记得有位哲人说,把痛苦告诉朋友,痛苦就会减少一倍,把喜悦告诉朋友,喜悦就会增加一倍。让我们一起把悲伤减半,把喜悦翻番,愿意吗?”泪眼朦胧的蓓蓓点了点头,笑了,又哭了。







此后,我们又进行了几次谈话,现在的她又向一朵含苞待放的蓓蕾,充满了希望,充满了活力!







在教师节那天,我收到了一张来自蓓蓓的贺卡和一封信。其中有一段话我永远不会忘记“老师,谢谢您走进了我心灵深处!您带给我阳光,照耀着我茁壮成长……”







蓓蓓,老师愧对你的感激啊!
初中作文集前言 .写的是生活中的事情,不要深奥道理.
1个回答2024-03-04 02:41
手捧新鲜出炉的文字——我的处女作,心里洋溢着一种激动.每一张洁白的纸因为有了我的妙笔生花而色彩斑斓,每一个方块的字因为有了我的潜心投入而神采飞扬……
言为心声.一段段都倾吐着我的肺腑之言,一篇篇都脉动着我的少年气息.眼睛是关注,心灵是感受,兴奋、喜悦、纯真、善良……一一书写在碎思所想之中,描绘属于少年的画卷,浸润未来的美丽梦想.虽没有力透纸背的语言,也没有扣人心悬的情节,然而,却一个个犹如旭日东升,跃跃欲试,蹦着、跳着,闪过地平线,迈开了升腾的步伐…… 好似花蕾初绽,芬芳四溢,笑着、唱着,装扮着季节,等待着蜜蜂的采摘.
这是一种肯定,更是一种期待.古人云:读书破万卷,下笔如有神.作文水平的提高,固然不一定读万卷书,但只要多读书,思想便会丰盈;只要多笔耕,笔端便如泉涌.写作更多的是一种感受,当你学会大大方方地投入大千世界广阔的怀抱,世界必将回馈给你更灵动的文字,让我们学会读万卷书的同时也学会行万里路吧!
走进心灵深处 初中作文
1个回答2024-03-06 12:23
走进心灵深处

“随风潜入夜,润物细无声”,是唐代大诗人杜甫描述春雨悄悄滋润万物的情景。岂不知,教师一声鼓励的语言,一抹温和的笑容,一下温暖的抚摸,甚至一个蕴含深情的眼神,都胜似春雨润万物,能带给学生自信,使学生扬起前进的风帆;为学生收获感动,让孤独的心不再流浪,栖息在温暖的家园······







蓓蓓,一个性格内向的女孩子,曾经有着骄人的成绩,可就在升上初三以后,迷上了网络,沉溺于“网恋”,成绩一落千丈。面对家长的责骂,教师的惋惜,同学们的窃窃私语,她依然故我!于是,利用值班的机会,我们进行了一番长谈,她向我敞开了心扉:







原来,蓓蓓的父母是商人,生意很忙,整日不着家,和孩子之间很少交流,唯一的话题就是成绩,考好了还好,差一点就是劈头盖脸一顿骂,甚至打,以至于她很惧怕考试。性格内向的她没有朋友,在班上成绩不错又少言寡语,属于易被老师忽略的一类,有什么事情都闷在心里,无论是喜悦还是悲伤,这样沉闷的日子日复一日,好难过。







初二的暑假里,在网上她遇到了一个男孩,她们一起聊学习,聊生活,聊花季少年的心事,蓓蓓说“和他聊的好投机,好开心,好快乐······”。







面对蓓蓓迷茫的眼神,我痛心、自责、难过,痛心的是蓓蓓和家长、老师、同学近在咫尺,不去想法沟通,却要在虚幻的世界里寻求交流与理解!难过的是正值花季,本应阳光活泼、无拘无束地张扬如火青春的少女,心灵却如此的压抑!自责的是自己做为教师的失职,为什么没有早早发现孩子的痛苦?!







我把她紧紧搂在怀里,“孩子,对不起!老师没能及时帮助你。从现在开始,把老师当你的朋友,把委屈、难过、快乐都告诉老师,我们一起分享,好不好?记得有位哲人说,把痛苦告诉朋友,痛苦就会减少一倍,把喜悦告诉朋友,喜悦就会增加一倍。让我们一起把悲伤减半,把喜悦翻番,愿意吗?”泪眼朦胧的蓓蓓点了点头,笑了,又哭了。







此后,我们又进行了几次谈话,现在的她又向一朵含苞待放的蓓蕾,充满了希望,充满了活力!







在教师节那天,我收到了一张来自蓓蓓的贺卡和一封信。其中有一段话我永远不会忘记“老师,谢谢您走进了我心灵深处!您带给我阳光,照耀着我茁壮成长……”







蓓蓓,老师愧对你的感激啊!
那些记忆深处的故事初中作文
1个回答2024-03-17 03:39
在我的记忆深处,有这样一个故事,我一直铭记在心。

那一天,那一节体育课。老师组织我们50米赛跑。“一定要拿第一!”站在起跑线上,我看了看同组的另外三人,暗自较劲。“预备--开始!”老师一声令下,我早已像离弦的箭一般冲了出去。我飞速地奔驰着,风在我耳边呼啸。十米,五米,三米……作文网 home.sanwen8_cn

快了,就要到终点了!似乎没有人超过我。正窃喜着,“唰”一声,似有闪电划过,“糟了,有人已率先抵达终点!”我屈居第二。“第二,我只能是第二!怎么可能!我可是田径场上的无敌手啊!真是丢人!”无尽的羞愧,连着不服气如同滔天的巨浪,狠狠地击打着我心灵那道脆弱的堤岸。

下课了,我悻悻地走在回教室的路上。忽然有人轻轻地拍了我的肩。“不要泄气,不言败才能成功!下次我们再一较高低。”是那对手。他说完朝我微微一笑,径直走了。作文

“不言败!”是的,不言败!这一次失败了,还有下一次。“对,再比!”

又是一节体育课,又是一次50米赛跑。同样的人,同样的比赛,同样的跑道。秋风掠过树叶,拂过我的脸庞,凉丝丝的。“预备--开始”,我立刻以迅雷不及掩耳的速度奔了出去。我紧咬牙关,紧锁双眉,只觉得风在耳边呼呼作响。我与那个对手并驾齐驱,似乎感觉到他在与我较劲。10米,5米,3米……我们似乎难分高下!“不言败!”我的脑海里只有对手给我的三个字。就要到终点了,我用尽全身力气,把牙咬得格格响,身体向前倾,猛冲了出去……作文

过终点了!我终于在最后一刻夺得了桂冠!我与对手击掌庆贺,“谢谢你!”我真诚地对他说。此时,掌声,心跳,疲劳,似乎什么都没有了,只有“不言败”在耳边轻轻回荡。

是的,让我们永不言败,做一个人生路上“不言败”的战士。很庆幸,我现在就是一个不轻易言败的勇者。
春游深欢乐谷初中作文大全集
1个回答2024-01-26 16:42
在上一学期,平静的一天天终于过去了,终于看见老师发通知,说是要去欢乐谷,我梦寐以求的就是去欢乐谷春游.

放学回家,我睡都睡不着一直想着春游.

深圳欢乐谷,是华侨城集团新一代大型主题乐园,占地三十五万平方米,已成为国内投资规模最大,设施最先进的现代主题乐园.

第二天早上,我们班就乘着车去欢乐谷游玩了.

到了欢乐谷,我们在等待开门的时间看了地图,知道了,公园分八大主题区,有西班牙广场、卡通城、冒险山、欢乐岛、金矿镇,香格里拉森林等地方,真有趣.

随着老师的带领,我们先来到了弹跳青蛙,我刚上去感觉很轻松,一下子就升高了好多,感觉在空中飞行,不一会儿又极速落下来,真是有惊无险啊.

然后我们走过北极探险,就去了雪山飞龙, 我们坐在上面又转有走的坐着飞船,时快时慢,时急时缓.我和同学们在雪山飞龙玩得很开心.

我们之后去了”枪林弹雨”,在那里我们穿着雨衣走了进去.那里真像个丛林探险.河的上面是一个大树屋,我们用水枪射击树屋上的同学,他们也不示弱,同样射击我们,因为他们的水枪是一元射十五秒,所以我们胜利了.

我们之后又去了旋转杯,火车浏览景点.
大学的初恋真实吗,是不是最深刻的?
1个回答2024-03-17 14:40
初恋的美好,在于它的单纯
因为单纯,所以不真实
因为单纯,所以刻骨铭心
大学的初恋真实吗,是不是最深刻的?
1个回答2024-03-07 13:59

初恋的美好,在于它的单纯

因为单纯,所以不真实

因为单纯,所以刻骨铭心

我的初恋我却深深伤害了她
4个回答2022-09-13 12:21
不应该走留在她身边,看得出来你还是很爱她的,现在她最需要你的安慰和关心,向她诚心的道个歉,床头吵架床尾和嘛!将来结婚了以后这种小事会经常的,你离开她就不一定会幸福快乐,而且会使她更加伤心,她都不嫌你穷,把整个人都交给你了,好好对待她吧。
不要为了一时的冲动让自己后悔一辈子!
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