儿歌在小学英语课的运用

什么怎么办,问题讲清楚。

昨天补了六堂课，很多写作阅读方法没有真正实践起来。像拆书法，撕书法我一次都没做过，复习巩固复盘都是没做到位的，知识系统的搭建更加没有真正去实行。

一方面是时间紧张，另一方面是精力有限。睡眠质量一直不是特别好，人很容易疲劳。现在身体素质下降，更是如此。确实是该改变自己的，跟写作一样，很多书我是看了的，但实际上我并没有按照书里面给到的建议去做。既没有改变饮食习惯，睡眠习惯，也没做合理的锻炼，一步废，步步废。

昨天听课听着听着就想睡觉，后来干脆站着一边运动一边听课。好处就是一举两得，即听了课又锻炼了身体。坏处就像《重要的事情只有一件》里面讲到，人不能同时专注两件事情，并列处理的效果就是我要不停回听，因为有的内容很容易在我把心思放在做动作上而忽略掉。时间线拉长了，没有那么高的效率。

相对把时间都用在睡觉上，总的来说我还是比较满意。比起听着听着睡觉，浑浑噩噩一天浪费了。效果上打了一点折，但好歹听完了一大半的课。明天差不多就完成听课任务去补作业了，接下来的课程就不会落下了。

而且还多出来一些运动时间也是很好的，暂时身体上的吃不消也会渐渐好起来。也不用一天到晚坐着发胖了，算是解决了根本问题。只要身体素质提升了，很多事情才能做得井井有条 。

题目是《挑山工》.

我知道，盐湖区舜帝复旦小学有了!我在那当过国学老师

下面介绍增强记忆的10种方法：
1．注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2．兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。
3．理解记忆 理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢记得久。仅靠死记硬背，则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。
4．过度学习 即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。
5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段。
6．经常回忆 学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。
7．视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。
8．多种手段 根据情况，灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法，均能增强记忆力。
9．最佳时间 一般来说，上午9~11时，下午3~4时，晚上7~10时，为最佳记忆时间。利用上述时间记忆难记的学习材料，效果较好。
10．科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

Physical education, to do all kinds of sports

你好,这个情况一般是因为关节间隙过大导致的,和骨质疏松有一定关系

卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头。小女孩死了，嘴角却带着微笑。

有老鹰捉小鸡，丢手绢

小班健康活动《运动好处多》 一、活动目标 1、出示卡片，让孩子了解并模仿几种运动，让孩子知道运动可以锻炼身体并且爱上运动。 二、活动准备 1、提前通知家长为孩子准备宽松的衣物。 2、准备运动的卡片。 3、准备运动需要用的器材。（球、跳绳） 三、活动过程 1、故事导入，老师为孩子们讲“森林运动会”的故事，让孩子们对运动产生兴趣，引发孩子么学习的积极性。 2、让孩子模仿故事里面动物的运动，并且说一说自己喜欢什么运动。