琶音怎么弹儿歌钢琴

弹琶音时手腕可以略有一些动作，因为手指伸展较宽，手需要跟随每个手指的弹奏作一些平面上的移动。

大指作转弯的动作，手腕可升高一点，使大指容易通过，然后手腕复原。所以，手腕动作略有一点波浪起伏，但需注意动作不太突然，不太过分。

音阶、琶音的声音要弹得非常清楚是不太容易的，特别速度快的时候。在这个问题上，手指独立性应该被强调。

不少人仅注意到手指触键，而不注意手指弹完后的离键，这会影响声音的清楚。

如果手指弹完后果断地抬离琴键，就能使钢琴机件的止音器猛然压到震动的琴弦上，声音就明显地中断，弹出的声音颗粒清楚。

所以，弹奏中应同时注意两个手指的动作，当一个手指弹下时，另一个手指同时抬起，象剪刀那样。

想要用延音踏板而又不浑浊的方法：1、如果是柱式和弦就在第二个和弦弹下去的刹那间换一次踏板，这样既可以消掉前一个和弦音，又可以使音乐连贯；2、琶音的话，则必须把同一个和弦连起来，但是可以把踏板踩得浅一点。

刚学是要多弹一会.处学者一般30分钟就可以.
曲子稍微有难度的时候就要练1个小时左右.
要多看五线谱。先弹“钢琴天天练练”弹完后弹“拜厄”个“车尔尼599”弹完弹“哈农”和“车尔尼849”最后进入“车尔尼299”其他好听的乐曲也可一根据能力适当加一些。但不是很重要。只是不让你感到枯燥，并多学一点而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的内容才能弹出感觉,如果年龄较小就不要弹类似"蓝花花"之类含义较深的曲子.因为理解不了...要注意抬手和轻重的对比.
如果你要考级的话.送你一句话:不要为了考级而考级.(这是我的老师告诉我的)
每天先练“哈农”.还有车尔尼.(这两个很重要.对手指的灵活性有很大帮助)一定要坚持练.我就是这么学的.希望你能成功.

先把左手的琶音练好，再慢慢的进行左右手的对位练习，把节奏从慢速上控制稳，逐渐达到标准要求，将来弹奏赋格复调时还要注意各自旋律的进行，慢慢练吧，熟了就好了。

首先，在技术上，要看你的琶音是否是转指的，要是，那就要注意大指提前往内收这个动作，很重要，并且在转时，一定要转过去以后的音发音时，前一个音才离键，这样衔接好，才不会断，手腕的配合也很重要。
如果不转指的琶音，就把手掌打开，一个音一个音弹下去，指尖站住，也要手腕的配合。
其次，琶音的指法不同的调是不同的，建议参考哈农上的指法。
再次，一串的琶音要注意衔接好，如果是从左手到右手，那要注意两手大指处的衔接，很容易断，大指力量要一致，用手腕带出来。

琵琶稍好一点。察斗
琵琶是大众乐器，比较好找老师，携带方便，能培养中国古典文化气质。钢琴上手比较难，需要从小练起，可败御磨以培养西方优雅气质。所以6岁女孩学琵琶拆数稍好一点。
学习乐器需要乐感好，识谱快，还有勤加练习。需要持之以恒不能半途而废。多鼓励孩子这样可以让孩子有兴趣学下去。

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

比佛利拜金狗2

很遗憾，根据或皮钢琴考试的凳蚂规定，一旦出现错误，是不能重新弹奏的。无论是在钢琴十级的考试中还是其他级别的考试中，都有严格枣团埋的规定和要求。所以，为了避免出现错误，建议您在考前充分准备，熟练掌握曲目，以保持良好的状态和自信。

1、在需要连续弹奏从左至右的琴键时，可以用大拇指穿梭悄余于其他四指的方法来实现连续的节奏旋律。
2、在琴谱需要弹奏从右至左的旋律时，就是大母子从小指那端往食指这段回穿梭过程中的弹奏了,这里可以是连贯的也可以是跳跃式的穿梭弹奏。
3、当需要弹奏的琴键距离大于5个琴键数量时，就需要扩大手掌让手指能够弹到的位置按下，比如要弹奏1与10的位明运首置那么就要扩大手掌用大拇指和小指同时按下。
4、琴谱上出现需要弹奏邻近两个琴键时，可以采用把手指缩并起来弹奏，比如弹1与3的琴激数键可以把拇指和小指合并起来弹奏。