第四荷包阅读网
《荷包蛋》阅读题
A 很简单的题啊
荷包蛋阅读今天就要!!!!!!
第一题:
1。想占便宜的人,往往占不到便宜
2。想占便宜的人,可能要吃亏
3。不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏
以“孔融让梨”为例,比喻我们对生活应该有的态度。(嘻嘻!如果你不是我同学,那我告诉你,我正好也要做这,我有答案。。。)
第二题:我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做,而是告诉他“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理,让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”,三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话,记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!(没答案,略了,自己写的,仅供参考,呵呵)
1。想占便宜的人,往往占不到便宜
2。想占便宜的人,可能要吃亏
3。不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏
以“孔融让梨”为例,比喻我们对生活应该有的态度。(嘻嘻!如果你不是我同学,那我告诉你,我正好也要做这,我有答案。。。)
第二题:我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做,而是告诉他“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理,让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”,三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话,记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!(没答案,略了,自己写的,仅供参考,呵呵)
阅读《荷包蛋》的答案
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?"
"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
"别后悔?"
"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:"吃哪碗?""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状.
"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1、父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?
2、父亲和儿子多次引用“孔融让梨“的故事,他们的意图一样吗?为什么?
3、说说文章对你的启发
1\借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
2\。不一样,儿子是①强词夺理,为自己占便宜找借口;②巧言善辩,还想占便宜;③故作姿态,试探父亲,还怕上当,父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜
3\正如文中所言:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?"
"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
"别后悔?"
"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:"吃哪碗?""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状.
"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1、父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?
2、父亲和儿子多次引用“孔融让梨“的故事,他们的意图一样吗?为什么?
3、说说文章对你的启发
1\借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
2\。不一样,儿子是①强词夺理,为自己占便宜找借口;②巧言善辩,还想占便宜;③故作姿态,试探父亲,还怕上当,父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜
3\正如文中所言:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。
荷包蛋 阅读 今天就要!!!!!!
第一题:1。想占便宜的人,往往占不到便宜
2。想占便宜的人,可能要吃亏
3。不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏
以“孔融让梨”为例,比喻我们对生活应该有的态度。(嘻嘻!如果你不是我同学,那我告诉你,我正好也要做这,我有答案。。。)
第二题:我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做,而是告诉他“ 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理,让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”,三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话,记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!(没答案,略了,自己写的,仅供参考,呵呵)
2。想占便宜的人,可能要吃亏
3。不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏
以“孔融让梨”为例,比喻我们对生活应该有的态度。(嘻嘻!如果你不是我同学,那我告诉你,我正好也要做这,我有答案。。。)
第二题:我赞成父亲的教育方式。父亲没有一下子告知孩子该如何去做,而是告诉他“ 不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”的道理,让他实践。所谓“实践是检验真理的唯一标准”,三次的实践让孩子更加深切些得理解了这句话,记住为人处事的道理----不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!(没答案,略了,自己写的,仅供参考,呵呵)
阅读《荷包蛋》的答案
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?"
"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
"别后悔?"
"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:"吃哪碗?""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状.
"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1、父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?
2、父亲和儿子多次引用“孔融让梨“的故事,他们的意图一样吗?为什么?
3、说说文章对你的启发
1借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
2。不一样,儿子是①强词夺理,为自己占便宜找借口;②巧言善辩,还想占便宜;③故作姿态,试探父亲,还怕上当,父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜
3正如文中所言:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?"
"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
"别后悔?"
"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:"吃哪碗?""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状.
"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1、父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?
2、父亲和儿子多次引用“孔融让梨“的故事,他们的意图一样吗?为什么?
3、说说文章对你的启发
1借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
2。不一样,儿子是①强词夺理,为自己占便宜找借口;②巧言善辩,还想占便宜;③故作姿态,试探父亲,还怕上当,父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜
3正如文中所言:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。
阅读《荷包蛋》的答案
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?"
"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
"别后悔?"
"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
"记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父亲指着碗里的两个荷包蛋告戒儿子.
儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"儿子说得坚决.
儿子吃到底,也不见一个蛋.父亲碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明.
"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
父亲问儿子:"吃哪碗?""控融让梨,儿子让面---爸爸您是大人,您先吃!"儿子手一挥做"绅士"状.
"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1、父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?
2、父亲和儿子多次引用“孔融让梨“的故事,他们的意图一样吗?为什么?
3、说说文章对你的启发
1\借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
2\。不一样,儿子是①强词夺理,为自己占便宜找借口;②巧言善辩,还想占便宜;③故作姿态,试探父亲,还怕上当,父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜
3\正如文中所言:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条,一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,父亲问儿子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"儿子指着卧蛋的那碗."让爸吃那碗有蛋的吧!"父亲说,"孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不让!"儿子态度坚决.
"真不让?"
"真不让!"儿子一口就把蛋咬了一半.
"别后悔?"
"不后悔!"儿子又一口,把蛋吞了下去.待儿子吃完,父亲开始吃.当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明.
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儿子显出一般的无奈.
第二天,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条.一碗蛋卧在上边,一碗上边无蛋.端上桌,问儿子:"吃哪碗?""孔融让梨,我让蛋!"儿子笑着端起了无蛋的那碗.
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"记住,想占便宜的人,可能要吃亏!"父亲指着蛋教训儿子说.
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋.
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"那就不客气啦!"父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏卧着荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!父亲意味深长地对儿子说.
1、父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是什么?
2、父亲和儿子多次引用“孔融让梨“的故事,他们的意图一样吗?为什么?
3、说说文章对你的启发
1\借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
2\。不一样,儿子是①强词夺理,为自己占便宜找借口;②巧言善辩,还想占便宜;③故作姿态,试探父亲,还怕上当,父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜
3\正如文中所言:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏。
天云破荷包全文阅读
0000****00
《荷包蛋》阅读题
儿子是并没有真正理解,第①次 强词夺理,为自己占便宜找借口;第②次 巧言善辩,还想占便宜;第③次 故作姿态,试探父亲,还怕上当。
父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜。
荷包蛋 阅读答案!!!不要劝我自己做!!!!实在想不出来了!!!!
1. 认真阅读并分析故事中三个情节的共同点,然后填空(询问)(吃面)(总结)
2.父亲说"孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧"的目的是什么?
答:想试试自己的儿子想不想占便宜。
3.第二次吃面时,儿子“笑着端起”表明他:胸有成竹,以为识破了父亲的小把戏,可以多吃蛋。
4.父亲对儿子的三次教育,一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、
教训、意味深长 、这充分体现了父亲对儿子的 :谆谆教诲的关爱之情。
5、请根据对文章的理解,在结尾处填补父亲的话语。
答:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
6.B
7.事实胜于雄辩,父亲用鲜活的例子教育儿子,印象深刻,效果良好
2.父亲说"孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧"的目的是什么?
答:想试试自己的儿子想不想占便宜。
3.第二次吃面时,儿子“笑着端起”表明他:胸有成竹,以为识破了父亲的小把戏,可以多吃蛋。
4.父亲对儿子的三次教育,一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、
教训、意味深长 、这充分体现了父亲对儿子的 :谆谆教诲的关爱之情。
5、请根据对文章的理解,在结尾处填补父亲的话语。
答:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
6.B
7.事实胜于雄辩,父亲用鲜活的例子教育儿子,印象深刻,效果良好
荷包蛋阅读答案!!!不要劝我自己做!!!!实在想不出来了!!!!
1. 认真阅读并分析故事中三个情节的共同点,然后填空(询问)(吃面)(总结)
2.父亲说"孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧"的目的是什么?
答:想试试自己的儿子想不想占便宜。
3.第二次吃面时,儿子“笑着端起”表明他:胸有成竹,以为识破了父亲的小把戏,可以多吃蛋。
4.父亲对儿子的三次教育,一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、
教训、意味深长、这充分体现了父亲对儿子的:谆谆教诲的关爱之情。
5、请根据对文章的理解,在结尾处填补父亲的话语。
答:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
6.B
7.事实胜于雄辩,父亲用鲜活的例子教育儿子,印象深刻,效果良好
2.父亲说"孔融四岁就能让梨,你十岁啦,该让蛋吧"的目的是什么?
答:想试试自己的儿子想不想占便宜。
3.第二次吃面时,儿子“笑着端起”表明他:胸有成竹,以为识破了父亲的小把戏,可以多吃蛋。
4.父亲对儿子的三次教育,一次一次深刻。该文中能显示这个特点的词语依次是告戒、
教训、意味深长、这充分体现了父亲对儿子的:谆谆教诲的关爱之情。
5、请根据对文章的理解,在结尾处填补父亲的话语。
答:不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!
6.B
7.事实胜于雄辩,父亲用鲜活的例子教育儿子,印象深刻,效果良好
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