儿童阅读桌

　下一站是谁
　　玩法：坐公交车的时候，让宝宝猜一猜下一站上车的是谁？可以给宝宝猜的范围，如：是叔叔还是阿姨？是小朋友还是老爷爷老奶奶？
　　宝宝学会——观察和思考
　　小贴士：如果宝宝猜对了，可以延伸一下，让宝宝仔细观察上车人的动作和神态。
　　赤脚任我行
　　玩法：带宝宝到小石路、石春路、草地等不同的路面，脱掉鞋子，赤脚行走。
　　宝宝学会——用脚感受不同的地面
　　小贴士：选择不同的路面，例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形，让宝宝逐一体验和感受。
　　眼明手快抢尾巴
　　用具：长毛巾
　　玩法：妈妈和宝宝各在腰间挂上一条毛巾;妈妈和宝宝在指定位置上互相追逐并把对方的尾巴抢下来。
　　宝宝学会——跑步和平衡身体
　　小贴士：要控制宝宝的运动量，不要过于疲劳。
　　寻宝行动
　　用具：各种颜色的珠子
　　玩法：妈妈带宝宝到草地上，并把各种各样颜色的珠子撒在草地上，然后妈妈说出一种颜色，让宝宝捡起相应颜色的珠子。
　　宝宝学会——认识颜色和手眼协调
　　小贴士：不要让宝宝把珠子塞进嘴巴里。
　　公交车大家数
　　玩法：带宝宝坐车的时候，和宝宝一起说说身边过去的是什么车子，然后数一数过去了多少辆汽车。
　　宝宝学会——观察和数数
　　小贴士：告诫宝宝不能把头和手伸出窗外，要注意安全。
　　人力车
　　玩法：让宝宝趴在地上，用双手撑起上身，妈妈则抓起他的双腿，让孩子爬行。
　　宝宝学会——爬行和手脚协调
　　小贴士：如果宝宝出现不舒服或者是体力不支，马上停止游戏。
　　百变身体绘图形
　　用具：地垫/床单一张
　　玩法：妈妈先把地垫/床单铺在草地/草坪上，然后说出一种图形/一个数字，如：三角形、正方形、圆形;1、2、3等，邀请宝宝合作用身体做出这个图形和数字。
　　宝宝学会——发挥想象
　　小贴士：图形和数字必须是孩子能认识的，尽量以肢体表达出近似的图形和数字。
　　接龙讲故事
　　玩法：外出坐车或等车时可以玩接龙游戏，如妈妈先开头：“从前有一个森林。”引导宝宝接着想象：“跟住了三只小猪”……
　　宝宝学会——发挥想象编故事
　　小贴士：如想加强难度，在续句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句说起，训练孩子的记忆力。
　　寻找颜色
　　玩法：妈妈可以示意孩子找出生活上与红色有关的事物，如的士、中国国旗、红灯、灭火器等等。
　　宝宝学会——认识颜色
　　小贴士：刚开始时一次让宝宝认识一种颜色，太多颜色会影响他进行判断。
　　扣纽扣比赛
　　用具：2件有扣子的衣服
　　玩法：妈妈先教宝宝扣纽扣的动作，然后与宝宝一同比赛，看看谁最先把纽扣扣完。
　　宝宝学会——扣纽扣和手眼协调
　　小贴士：当宝宝学会扣衣服纽扣后，家长可以逐步增加难度，尽量培养宝宝的独立性。

2.用“逐渐”,句子的意思是说桌子成为吃饭、看书的家具经历了一个较长的过程;如果替换成“立即”,句子的意思则是说桌子很快就成为吃饭、看书的家具了.
13.(1)能磨炼意志、修身养性.(2)能体现人与人之间的平等关系.

为什么那张餐桌不能动

　　阅读下面一篇文章，完成17-21题。(17分)

　　书桌

　　叶圣陶

　　①十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。

　　②对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢了。他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。他又代我规定桌子的式样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。

　　③过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等待了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那新书桌的材料。我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来!

　　④他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道缝，或是接榫处松了。人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指责。现在这些木板，要等它干透了，才好动手做书桌。

　　⑤他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的'光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。

　　⑥我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的板面显出几条年轮的痕迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。

　　⑦我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不平的泥地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢?要待转了东南风，天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。”

　　⑧此后下了五六天的雨。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发出霉蒸气。我想，我的新书桌该在上漆了吧。

　　⑨又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。栗壳色，油油的发着光亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。

　　17.下面是老木匠制作书桌的步骤，请根据文章内容补全。(3分)

　　首先选好木料确定式样，接着▲，然后▲，最后▲。

　　18.文章第①段有什么作用?(3分)

　　______________________________▲_______________________________________

　　19.第③段首句重复使用“过了”是否意在强调工时长，表明老木匠工作效率低?为什么?(4分)

　　______________________________▲_______________________________________

　　20.第⑤段和第⑨段中划线句中加点的词语的作用是什么?(4分)

　　他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得意作品时候的模样。

　　他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出来了。

　　______________________________▲_______________________________________

　　21.文章叙写非常精彩，分析下面一段选文的作用。(3分)

　　老木匠问明了我，就跟徒弟把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。

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我要看((同桌冤家) ),它是一本书

1,通过老师和同学帮助我走出成长的疑惑。尊重学生隐私

搜伍美珍贴皅

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拍桌打凳 [pāi zhuō dǎ dèng]

基本释义：
极言愤怒或发怒。