儿歌完整版中班文案简短

　　【教学设计】：
　　一、教学目标：
　　1、认识本课生字9个。初步了解象形字的造字的特点，学习用事物的图像识记一些象形字。
　　2、正确朗读、背诵课文，积累部分词语和句子。
　　3、能发挥想象，创编造字儿歌。
　　4、感受中国汉字的魅力，激发学生对中国传统文化的热爱。
　　二、教学重点、难点：
　　(1)能用适合自己的方法学习本课的生字，并在课文的语言环境中准确认读。
　　(2)能正确朗读课文，做到不添字、不漏字、不改字，并在熟读的基础上背诵课文。
　　三、教学准备：
　　多媒体课件、生字卡片、田字格卡片
　　四、教学过程：
　　(一)、旧知引入，揭示课题
　　师：在世界文字中，中国的汉字是一种最有特点的文字，每个字都有它独特的、可以理解的形状，写出来也很美，可谓是一件艺术品。今天老师就给大家带来了几个奇妙的文字，我们一起猜一猜，大声叫出他的名字来。
　　1、猜猜象形字。(教师板演象形字：月、山、水、牛。学生齐读)
　　你是怎样记住它们的?
　　师过渡：我们的祖先根据事物的整体形状或局部形状造出了这些文字。
　　2、出示：模仿形状把字造。
　　指名读，注意读准带着拼音的生字。
　　师过渡：这样的文字，我们叫它象形字，“象”就是一个象形字。
　　3、多媒体显现“象”字演变，师指图、古汉字、汉字，讲述字形
　　师：多神奇的象形字!看看像幅画，其实是个字，真是——奇妙(板书：真奇妙)
　　感情朗读指导：象形字，真奇妙，模仿形状把字造。

由于现在的孩子，大部分在家里不做事，许多事情都由大人帮着做，所以孩子的生活

自理能力较差，这堂课就是为孩子提供锻炼的机会，使他也从中体会到大人的辛苦，大人

不但要自己工作，还要照顾他们，为他们做很多事。所以我们要爱大人，就要学着自己的

事情自己做。本节课作为一节公开课，我觉的设计的比较合理，首先内容适合幼儿的年龄

与幼儿的生 活息息相关，幼儿可以经常得到锻炼。其次整堂课中幼儿的参与积极性很高，

在整理床铺 过程中体验到了劳动的快乐。而且能力强的幼儿，能主动的帮助能力差的幼

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

1 活动目标：

1、了解书包的结构功能，懂得爱护书包。

2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品，学习整理书包。

2 活动重难点：

活动重点：能说出书包的外形、包内的结构和功能

活动难点：能分类摆放书包中的物品。

3 活动准备：

每人自带书包一只，内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。

4 活动过程：

1、了解书包的结构功能：

（1）以入小学的准备为话题导入：“要上小学了，书包准备好了吗？看看你和同伴的书包是什么样的？”

（2）幼儿6人一组，围桌而坐，个人将自己带来的书包放在桌上，以小组为单位，观察和介绍个人书包的外形和内部结构。

（3）集体交流。选出几种类型的书包让幼儿观察，说说书包的外形、包内的结构和功能。

提问：“如果班里有相同的书包怎样识别？”（写名字、做标志）

2、整理书包：“上小学要带些什么？这些物品放在包的哪一层比较合适？”

（1）幼儿将各种物品放入书包：“你是怎样整理书包的？有哪些比较好的方法？”

（2）交流整理书包的经验。（放东西要归类，大小不同的东西，常用的东西尽可能放在外面的口袋里）

3、背书包上学

每人背上书包走一圈，模拟上学去。

关于教案，我喜欢的糖果，面对大班的孩子来说，还是能够更好的来面对的
比如教育孩子们，喜欢的糖果，自己的喜好，以及对待生活的态度等等。

　喜欢动物是每一个孩子的天性。他们能说出各种动物的名称。喜欢聆听动物故事，动物玩具，它们那生动有趣的形象深深地吸引着每一个孩子。于是顺应孩子们的热点和兴趣开展了本次教学活动《动物园里》。让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性。
　　活动目标：
　　1.巩固7以内数与物的对应。
　　2.能对7以内数量比多少，理解多与少的相对性。
　　3.积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验学习数学的快乐。
　　活动准备：
　　1.PPT。
　　2.数字卡、画有1—7个动物的胸牌（与幼儿人数相等）。
　　活动重点：
　　能对7以内数量比多少。
　　活动难点：
　　理解多与少的相对性。
　　活动过程：
　　一、
互动游戏：比比谁的反应快
　　1.导入语：你去过动物园吗？你认识哪些动物？
　　小结：动物园里有很多各种各样的动物。
　　2.关键提问：数数动物园里共有几种动物？（5种）
　　每种动物有几个？（每种动物的数量有多少？）
　　小结：动物园里的草地上有1只大象、2只狮子、4匹马、6只猴子和7只羊。
　　3、互动游戏：比比谁的反应快。
　　要求：把数量记在心里，不要告诉其他小朋友。

幼儿园大班英语教案How can I get to the fire station? 你一个题目，完全没有展示出教学目标，到底是让孩子掌握这个句型呢，还是掌握交通工具的单词呢，还是孩子听到这个句型，会自主的回答问题。如果是句型，先设置情境，先说明一下fire station是什么。然后引出交通工具。