幼儿园食育儿歌带动作

以让幼儿易于理解与接受的多样化方式进行的，以饮食行为为核心并延伸到食物、人类与食物的关系等多方面内容的教育，其直接目的是让幼儿了解相关的知识，促使幼儿饮食行为发生改变，从而能够健康地饮食，并将其内化为自己的生活方式。此过程可促进幼儿体、智、德、美的全面发展，并培养幼儿多方面的能力。

为了保障我园广大教职员工和幼儿的身体健康和生命安全，预防食物中毒的发生，依据相关法律法规，建立并完善应急救援机制，以便在发生重大事故时，能及时、正确、高效地处置可能发生的食品安全事故，把事件造成的损害降低到最低程度，特制定本预案。

一、情况简述

我园现有教学班10个，在园幼儿460人，教职工43人，食堂1个，安全重点问题是：食物中毒等食品事故。

二、成立食品安全事故领导小组，落实各部门职责

1、成立由园长分管院长助理、保健人员、食品采购员、各班主任、保育员组成的领导小组。　

2、园长助理、保健人员协助医疗人员负责救护工作。

3、食堂班长负责保存好食物留样。

三、建立及时逐级报告制度

教职员工和幼儿如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时，当班老师应立即向园安全领导小组汇报，安全领导小组接报后立即汇报园长，并赶赴现场指挥、协调事件的处理。园领导则立即向上级食品卫生部门、医院和上级教育主管部门报告。

报告内容有：发生中毒的单位、地点、中毒人数及死亡人数，主要临床表现，可能引起中毒的食物等，以利于有关部门积极采取措施，组织抢救，调查分析中毒原因和预防方法。若怀疑投毒则向公安部门报告。

四、事故处置方法及具体措施

一旦发现有食物中毒的现象，幼儿园要立即启动应急预案，采取抢救措施。并在第一时间向有关部门报告。

应急处理程序：

1、一旦发现有食物中毒的现象，事件发现人要立即向安全领导小组汇报，园领导则在第一时间组织人员，并即时启动应急预案，及时通知有关人员赶赴现场，按照分工开展工作，并立即将中毒人员送医院抢救。

2、食堂人员负责保留好饭样本及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂。

3、组织由园长助理保健人员、骨干教师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜。

4、稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

5、及时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理情况。

幼儿园食品安全教育知识内容如下：

一、白开水是儿童的最佳饮品。

饮白开水不光能满足儿童对水的生理需要，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素，不管是碳酸饮料、营养保健型饮料，还是当前许多家庭热衷的纯净水和矿泉水，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水。烧开的自来水冷却到25~35摄氏度，此时水的生物活性增加，最适合人的生理需要。

二、长期过量吃冷饮有损健康。

一到夏季，许多小孩子都爱吃雪糕，3岁左右的孩子一般都不会控制自己的食欲，想吃就吃。一次让孩子吃4、5个雪糕，或喝掉2、3瓶汽水，这对儿童健康非常不利。

首先，暑天人体胃酸分泌减少，消化系统免疫功能有所下降，而此时的气候条件恰恰适合细菌的生长繁殖。因此，夏季是消化道疾病好发季节。过食冷饮会引起儿童胃肠道内温度骤然下降，局部血液循环减缓等。冷饮市场有一些产品的卫生状况很差，不少产品不符合卫生标准。在这种情况下，过食冷饮会增加儿童患消化系统疾病的机会。

幼儿园教育的重要性：

1、促进儿童生长发育，提高身体素质

身体是革命的本钱，小孩子从小拥有一个健康的身体是非常重要的，特别是身体素质提高后反应能力也会变快，对孩子以后智力发育非常重要。

2、培育美感，促进想象力、创造性的发展

孩子在学龄前阶段就是小诗人，小画家，他们脑海里有着令人惊叹的各种想象力，好的学前教育可以帮助开发孩子的想象力和创造力。

3、促进人格的健康发展，帮助智力和个性发展

学龄前是促进孩子智力发育和个性发展的好时期，这个时候孩子会奠定他们将来的性格基础，所以学前教育的重要性就在于帮助孩子促进人格的健康发展，帮助智力和个性发展。

幼儿园食谱之——上午点心

上午的点心比较简单，多半是一些现成的银肢猜饼干、曲奇、莎琪玛、蛋糕、小面包等等，搭配牛奶或豆浆。吃点心作为上午零散入园后的自由活动和正常授课间的过渡，是宝宝们很开心的时刻。

幼儿园食谱之——午餐

幼儿园里伙食办得好不好，主要就是看午餐。每个幼儿园都会把一周的食谱贴在醒目处，早点、午餐、午点和晚餐都会一一列出。爸妈可以了解宝宝在幼儿园里吃的食物，以免与家里的伙食重复而让宝宝厌恶。如果发现当天菜谱中有会让宝宝过敏的食物，应该先对老师提出。

幼儿园一般都是肉片、肉丸、鸡肉、牛腩、虾仁，较少吃鱼，蔬菜品种比较广，一般跟着时令季节挑选，每周要吃一到两次肝类和面食。

鸡蛋营养丰富，入菜方便，烹饪变化较多，几乎是幼儿园里天天能看到的菜哦。幼儿园也专为生病的宝宝准备了病号饭，有白粥、肉松、软饭、小馄饨、烂面等，可以依据宝宝的饥仔病况作出选择。

幼儿园食谱之——下午点心

下午的点心绝大多数是由幼儿园的食堂阿姨们亲手制作的，品种比较丰富。有时候是各种馒头、包子、糕饼、春卷，配上蜜糖水、菊花茶、果珍、酸奶；有时候是或甜或咸的粥。也有些幼儿园在下午也安排喝牛奶锋型、豆浆的。

幼儿园食谱之——晚餐

能提供晚餐的幼儿园比较少，只有部分寄宿制的幼儿园才有资格提供晚餐。一些既收全托生也收日托生的幼儿园，会在下午日托放学后，把那些晚上爸妈很晚来接的日托生，和全托生安排在一起吃晚饭。

对，孩子在吃饭和睡觉的时候尽量叫他们不要讲话，因为孩子的器官比较短，注意力不是很专注，吃饭的时候讲话容易噎着，睡觉的时候如果老讲话就会影响他的休息，孩子的大脑容易兴奋，不要让他老讲话，不然他入睡会很慢。

幼儿园食育课程有饮食教育、餐桌礼仪、健康生活教育。

1、饮食教育

饮食教育是幼儿园食育课程的重要内容之一。通过教育幼儿认识不同的食物，了解食物的营养价值和作用，让幼儿知道为什么要吃蔬菜和水果，如何选择健康的食物，以及如何合理搭配营养。

2、餐桌礼仪

餐桌礼仪也是幼儿园食育课程的重要内容之一。通过教育幼儿正确的用餐姿势、餐具使用方法和用餐礼仪，培养孩子们的文明用餐习惯。在餐桌礼仪教育中，教师可以通过示范、讲解、游戏等方式，让幼儿更加轻松愉快地掌握餐桌礼仪知识。

3、健康生活教育

健康生活教育是幼儿园食育课程的另一个重要内容。通过教育幼儿良好的作息习惯、运动习惯和情绪管理方式，培养幼儿健康的生活方式。在健康生活教育中，教师可以通过讲解、示范、实践等方式，让幼儿更加积极地参与健康生活。

幼儿园食育课程的影响

1、促进健康饮食习惯的形成

幼儿园食育课程通过引导幼儿尝试各种食物，帮助孩子们了解健康饮食的重要性。在课程中，孩子们不仅会学习到如何选择新鲜、健康的食物，还会了解食物的营养成分和烹饪方法。这样的教育有助于培养孩子们的健康饮食习惯，为孩子们的成长打下良好的基础。

2、增强动手能力和团队合作意识

幼儿园食育课程通常需要孩子们亲自动手参与食物的准备和制作。这种参与式的学习方式能够锻炼孩子们的动手能力，同时也增强了孩子们的团队合作意识。在共同完成任务的过程中，孩子们能够学会互相帮助、分享和合作。

3、培养感恩之心和珍惜食物的意识

幼儿园食育课程不仅关注食物的营养和健康，还注重培养孩子们对食物的感恩之心。孩子们通过了解食物的来源和种植过程，能够更加珍惜每一粒粮食，养成不浪费食物的好习惯。这种感恩的心态有助于孩子们形成尊重劳动和资源的价值观。

挑食，是不少家庭都存在的普遍现象，长期挑食必然会因营养不良引发疾病，对孩子的性格和生长发育产生严重的影响，这位宝妈焦虑的心情我了解，其实纠正孩子的挑食并没有那么难，给您提供几点建议，您若觉得可行，不妨试试看。

一、从每个人做起，摒弃特有的中国式溺爱，家庭成员要达成一致，不再追哄喂饭，锻炼孩子中途不添加零食，饿了自己吃，正点吃,过时不吃。

二、从每餐做起，在烹调中，除了力求食物多样，色味俱全，富有童趣的造型和生动的形象设计会诱发孩子的食欲。常言说，孩子是家长的镜子，家长对某些食物的偏好，也会直接对孩子造成隐形影响或者引起孩子的有意效仿。

三、从每句话做起,善用正面，直白夸张的语言暗示孩子，不在饭桌上数落孩子，比如：“太好吃啦！不吃就抢完喽！”“瞧，这红的西红柿绿的青菜可真漂亮……”，幽默风趣的语言，能创造愉悦的心情，而情绪直接关系到孩子的食欲。

人一生的许多习惯都是在小时候形成的，而3-6岁正是培养良好习惯，纠正不良习惯的最好阶段，当孩子出现问题，不要急躁，家庭成员之间多沟通形成合力，适时的鼓励和表扬，会激发孩子的信心去主动的进步努力，这对孩子良好行为习惯的养成起到积极有效的促进作用。

注意事项:

改变家庭教养方式，烹调力求灵活多变，坚持鼓励表扬，健康伴随宝贝成长。