豆豆和妞妞儿歌伴奏

5+7=12（个）       28-12=16（个）       16÷2=8（个）       8×20=160（分钟）      160÷60=2（小时）......40（分钟）   答：要经过2个小时40分钟后俩人的小陶人加起来够28个。现在一共有5+7=12（个），要加起来够28个，还差28-12=16（个），俩人的制作速度一样可知俩人每人只需要再做16÷2=8（个）即可，每二十分钟做好一个，还需要8×20=160（分钟）160÷60=2（小时）......40（分钟）

小妞妞，花兜兜。
小辫子，扭一扭。
推小车，吱扭扭。
爱劳动，拾豆豆。
红豆豆，绿豆豆。
一粒一粒不能丢。
老爷爷，点点头。
大家都来夸妞妞。

小妞妞提兜兜，弯下腰拾豆豆。
一二三拾豆豆，四五六装兜兜。
妞妞用兜装豆豆，装了满满一兜兜。

戏的最后包剪锤游戏中，根据输赢，分为双圈。 第二段：拾豆豆双圈变单圈分为两个角色进行互动游戏，小豆豆和拾豆人。 小豆豆听音乐变出不同的豆子造型，拾豆人看好豆子出现的方位去拾。 在第二段间奏出变回单圈，开始循环游戏。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、在熟悉音乐的基础上，学玩游戏《拾豆豆》。 2、通过讨论、同伴学习、经验迁移等尝试创编与理解音乐规则。 3、在游戏“包剪锤”和“拾豆子”游戏中体验合作游戏带来的快乐。 【活动过程】 1、复习拾豆子游戏。 指导语：我们一起来玩拾豆豆的游戏 和第二个小朋友玩了什么游戏？ 2、学习幼儿第二段掌握拾逗人和小豆子之间的互动游戏。 指导语：妞妞很喜欢玩拾豆豆的游戏。 (1)观看示范 谁是豆豆？谁是妞妞？你是怎么知道的？ 妞妞是什么时候拾豆子的？（豆子出现的时候） (2)教师做豆子，幼儿做妞妞，练习拾的动作。 指导语：我来做豆豆，你们来做妞妞，我们一起来试一试。什么时候拾豆豆呢？注意豆豆出现的 时候就开始拾。 (3)幼儿之间分角色练习。 指导语：两个人玩游戏，怎样很快的确定谁是妞妞、谁是豆豆呢？我们刚才第一段完了一个什么输赢游 戏？赢的人？输的人？那如果平局了怎么办呢？（快速商量） 3、掌握双圈游戏的玩法。 (1)站单圈，练习单圈到双圈的转换。 指导语：猜拳游戏结束后，谁到里圈当妞妞？（在间奏的时候，妞妞定进来和豆豆面对面站好，变成双 圈）。 (2)完整玩游戏一、二段，练习间奏出由双圈变成单圈。 指导语：马上我们又要站成单圈重新开始游戏了，怎样变成单圈呢？ (3)完整游戏 3-4 遍，讨论交换朋友的方法。 指导语：怎样才能拾到更多的豆豆呢？（妞妞向手腕花方向走一个）什么时候交换朋友？ 4、完整进行游戏。 

活动准备

　　袋鼠胸卡同教师与幼儿人数相同，废旧报纸若干。

　　场地布置、音乐。

小妞妞，花兜兜。
小辫子，扭一扭。
推小车，吱扭扭。
爱劳动，拾豆豆。
红豆豆，绿豆豆。
一粒一粒不能丢。
老爷爷，点点头。
大家都来夸妞妞。

小妞妞提兜兜，弯下腰拾豆豆。
一二三拾豆豆，四五六装兜兜。
妞妞用兜装豆豆，装了满满一兜兜。

十五颗。在绕口令原文中：小妞妞，围兜兜，兜兜里面装豆豆，吃了豆豆翻跟斗，左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆。九加上六，等于十五，也就是小妞妞一共漏了十五颗豆。《翻跟斗》是一首经典儿童绕口令，朗朗上口，传唱度高。

该顺口溜说法如下：
小妞妞，砍豌豆，担到桥头卖不完，换个婆娘背到山上去，走一步，潲一口，滴滴答答回到家门口。
顺口溜是民间的一种句子长短不等口头韵文。顺口溜源于生活，最常见的是卖货小贩使用，物品卖的好坏和顺口溜编的好不好有很大的关系。顺口溜使用得当甚至可以达到货卖清场的目的。

sexy fox

简谱正谱都给你找了一份，加油祝好运

我是一只流浪的猫 每天东游西荡 我是一只流浪的猫 每天自由自在 午后阳光照在草丛上面 练习瑜伽伸展爪儿拍动尾巴 传说我就是九命猫 胡须像雷达 我是一只流浪的猫 每天东游西荡 我是一只流浪的猫 每天自由自在 我曾渴望有个温暖的地方 轻轻抚摸我的毛发就是妈妈 夜晚角落里可听到 喵喵的呼唤 我多想在你身边围绕 我多想依偎在你怀抱 我多想在你身边围绕 我多想依偎在你怀抱 我是一只流浪的猫 每天东游西荡 我是一只流浪的猫 每天自由自在 我是一只流浪的猫 喵~喵~ 我是一迅谈裂只流浪的猫 喵~喵~ 大街小巷孤独身影 我就是城市里的流浪猫 喵~~{流浪猫之歌} 这个问题有没有意义相信，只亩闭要你坚持努力快乐、进步，都属于我们自己老师，一加一等于几所有答案有没有道理相信，没有什么是难题快乐、进步，都源于我们心底（口诀）学数学，要计算，计算好，靠口算；每一天，10分钟，快乐练，能生巧学数学，要计算，计算好，靠口算；有恒心，勤练就，口算场上显身手。一加一，等侍蠢于几小问题有大意义它是我们快乐进步的阶梯一加一，等于几所有答案都是真理只要我们勇敢地去相信自己{快乐一加一]