火车迷绘本
时间迷了路绘本
1 《时间迷了路》绘本 书名:《时间迷了路》 作者:文/午夏 图/王发花 译:无 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:小熊康米就是幼童的化身,因为妈妈责怪他浪费时间,于是他出门寻找时间去了。时间究竟是不是迷了路?*终小熊为自己找到了一个完美的答案。 注:以下为试读内容
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是你在野外迷了路这本绘本是怎样找到东方的呢
是你在野外迷了路这本绘本是怎样找到东方的呢,要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很多天然的指南针,会帮助你辩清方向.
太阳是个忠实的向导,它会在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影子正指着北方.
太阳是个忠实的向导,它会在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影子正指着北方.
我也要玩捉迷藏绘本
1 《我也要玩捉迷藏》绘本 书名:《我也要玩捉迷藏》 作者:文/[日]柴田晋吾 图/[日]垂石真子 译:纪鑫 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:孩子百读不厌的好故事,给孩子爱的教育,让孩子学会爱,懂得付出爱。 注:以下为试读内容
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捉迷藏绘本
1 《捉迷藏》绘本 书名:《捉迷藏》 作者:文/图 雨青 译:/ 标签:亲子 推荐人群:0-4岁 导读:设置悬念的故事情节让宝宝在阅读过程中提升思考能力、想象能力和观察能力。 注:以下为试读内容
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《迷路的大大熊》绘本教案
一.内容选择要公道
选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
二.目标制定要正确
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
三.重点难点要把握
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先,教师必须要把握住重点和难点,当教学内容确定以后,教师应认真考虑:通过教学应使学生理解和把握哪些知识,那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;学生在学习时会碰到哪些困难,那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次,考虑怎样突出重点、突破难点,当重点和难点确定以后教师还要考虑:教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案,以此帮助学生化难为易,帮助学生理解和把握所学知识。
四.学生水平要了解
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
五.学习方法要恰当
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先,要恰当、要符合学生的实际情况;其次,要有利于学生理解和把握知识;再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展,
选择公道的教学内容是备好课的条件,教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落,每个小段落为一课时的教学内容,现行数学教材就是这样编排的,教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写,就可以确定一课时的教学内容了。其次是根据知识的难易程度来选择。一般来说,比较简单的、学生易于接受理解的知识,内容可多选一些;对于学生难以理解、难以把握的知识,由于在教学中要花费比较多的时间,所以内容要适当少选一些。选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待,以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
二.目标制定要正确
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求,又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据,是课堂教学的总的指导思想,是上课的出发点,也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材,结合数学课程目标和教学内容,制定出本节课的教学计划:要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等,这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学,应该培养学生哪些思维能力,这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学,对学生进行哪些思想教育,培养哪些良好的道德品质,这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育,怎样培养学生的创新意识和创造能力,这是创新教育的要求,这也是课堂教学最重要的目标。
三.重点难点要把握
重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先,教师必须要把握住重点和难点,当教学内容确定以后,教师应认真考虑:通过教学应使学生理解和把握哪些知识,那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;学生在学习时会碰到哪些困难,那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次,考虑怎样突出重点、突破难点,当重点和难点确定以后教师还要考虑:教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案,以此帮助学生化难为易,帮助学生理解和把握所学知识。
四.学生水平要了解
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
五.学习方法要恰当
学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。怎样选择学生的学习方法呢?首先,要恰当、要符合学生的实际情况;其次,要有利于学生理解和把握知识;再次要有利于学生创新意识的形成和创造能力的发展,
埃达的数字迷宫绘本
1 《埃达的数字迷宫》绘本 书名:《埃达的数字迷宫》 作者:文/图 [英]菲奥娜·鲁宾孙 译:王芳 标签:亲子 推荐人群:2-6岁 导读:它值得每一位富有想象力和创意,敢于挑战不可能的小小寻梦人阅读。 注:以下为试读内容
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丽塔和鳄鱼迷路了绘本
1 《丽塔和鳄鱼迷路了》绘本 书名:《丽塔和鳄鱼迷路了》 作者:文/图 [丹麦]希璞·梅尔西奥 译:林昕 标签:亲子 推荐人群:2-6岁
导读:聪明的鳄鱼靠自己的智慧找到了小女孩,并满心期待小女孩会给她一个大大的拥抱,但是,女孩不仅没有鼓励他,还为自己辩解说:“你来这里干什么?不是让你乖乖地待在路上别动吗?现在你迷路了吧?”鳄鱼只是默默微笑着,并沿着刚才他特意洒下的栗子帮助女孩回到了来时的小路。
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如何DIY手工迷你绘本(随身绘本)?或哪里有卖?
淘宝啊,那边很多人卖的,应该买的到
有一群男孩被困在迷宫里,他们分工,有人做饭,有人绘制地图逃出迷宫,问名字
移动迷宫。小说是原作,出完了3本。电影出了2部
佐伯迷路了英语绘本作者是谁
王蔷。
根据查询上海图书馆得知,佐伯迷路了英语绘本《Are you lost, Zob?》作者:王蔷。其他责任者:(英) 兰福德 Langford, Jane (著); (英) 沃克 Walker, Coral (绘)。出版社:外语教学与研究出版社 2019重印。
王蔷其他作品:《箱子里的小狗》、《老虎来了》等。
根据查询上海图书馆得知,佐伯迷路了英语绘本《Are you lost, Zob?》作者:王蔷。其他责任者:(英) 兰福德 Langford, Jane (著); (英) 沃克 Walker, Coral (绘)。出版社:外语教学与研究出版社 2019重印。
王蔷其他作品:《箱子里的小狗》、《老虎来了》等。
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