创新思维方法课程

开发原创力，生产好创意。《创意思维》课程以生为本，以创意能力塑造为核心，以创意理论为引领，强调理念创新和思维实践，主要解决“突破思维定式、拓展认知边界、快速生成创意思路”的问题。

本课程以“突破模式、深挖潜能、追新概念、求新呈现”为理念，以“创意能力塑造”为核心，讲授创意思维方法，以“在地文化认知和创意表现开发”相关课题为载体，突出知识性、文化性、高阶性、实践性和创新性，点燃学生探究和创新的热情，获取创新成果。

解答了“如何运用创造性方法和规范性工具发想创意”、“如何发掘自身创意潜力增强自信”、“如何针对具体问题寻求独辟蹊径的创意方案”、“如何在短期内寻求有效的创意方案”等问题，让学习者在突破惯性思维桎梏的过程中体验创意的成就感。快乐烧脑，忒痛快！

思维课程对孩子有用。

线上思维课有必要上，数学思维训练可以使推理能力达到迅速、简明的程度，思维训练不是套用死公式来解决问题，它是突破常规思维、有创新意识、创新思维和创新能力，所以思维训练更符合当今社会对人才的需求。

思维训练的学习方法也可以渗透到其他各个学科中去，概括力、洞察力、记忆力、简单的逻辑思维能力、分析推理能力、甚至做事的耐心等等，这些学习必须的能力都可以在数学思维训练中得到提升。

上思维课的好处

1、数学思维漏扒伏注重的是孩子左右脑潜能开发，以合理的方式，抓住大脑发育的黄金时期，帮助孩子提升智力及潜力。

2、课程内容：根据儿童此念身心发展的特点来制返携定教学活动、策略游戏，包含了形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆、时间、实践等各个方面。

3、能力培养：锻炼孩子的观察力、基础思考力、语言表达能力、社会交流能力、阅读能力等等。

4、思维培养：基础思考力、逻辑思维、数学思维、创意思维、分析推理思维等各类思维模式。

5、习惯培养：帮助孩子养成独立思考、主动探讨、自主学习、实践观点等习惯。

6、学习难度：不同于奥数挑战超过义务教育的高难度试题，数学思维课学习内容都在九年义务教育规定范围内。

写作思路及要点：先写出具体的实践内容，在根据以后的发展写出相应的计划来。

本学期，通过对管理创新课程学习，感受颇多。在一学期的课程中，对中环华祥公司进行了校企联合项目，为天路出版社做出了管理与营销的改善方案。

在其中，作为低碳运营的组长，参与了中环华祥的运营小组，进行了数据的收集，图纸的描绘，新改造布局的设计等工作，并带领2个本科学生进行了中环华祥的碳排放计算，并设计出企业碳排放计算器，同时做出了华翔低碳的改善建议；在关于天路出版社的改善过程中，参与了营销方案的设计与总结。

在不断参与的过程之中，有以下几点心得，几个字来形容就是：实、难、练、会。实是指我们这次是一次实实在在的把学习的知识应用到实践的改革之中。难在调研和总结过程中，我们遇到了之前预想不到的种种难题，最后通过努力才克服。 

在调研过程中，我们把所有的反面，包括交流,沟通，文档处理，图形设计，理论应用，都练习了一遍，尤其是几位做演讲的同学，通过锻炼，他们有了很大的提高。会最后这是个比较理想的结果，通过管理创新课程的学习，我们的团队真正的学会了知识的应用，对以后在企业中从事管理工作打下了坚实的基础。