幼儿教育弟子规

弟子规的教育意义如下：

1、用《弟子规》引导学生学会感恩，父母教，须敬听，父母责，须顺承，也有子不教，父之过。我们要多把这些语句与生活联系在一起，比如可以给父亲端一盆洗脚水。

在母亲节，可以为妈妈洗一次碗等；在六一儿童节，可以为同班同学做一件好事。加强自己与大人之间，与同学之间相互交流。增进与他人之间的交往，学会尊敬别人，与别人融洽相处等。

2、用《弟子规》让学生懂文明，充分利用《弟子规》，从书本到生活中的每个细节，教育孩子时刻注重自己的形象，做一个儒雅大方的人，与别人交往时，行为举止大方得体，对待别人要心胸宽广，不可自私自利，要有一颗仁爱的心。

3、用《弟哪渗子规》教育学生学会学习，《弟子规》中还有这样的李岁脊话，读书法，有三到，心眼口，信皆要，方读此，勿慕彼。

这些是教学生读书学习的技巧，意思是说读书要做到心到、眼到、口到，这样，他们在学习中如果遇到了困难，就会寻求解决问题的办法，比如问同伴、问老师。

简介

我国著名教育家叶圣陶对教育的解释是让学生养成一个良好的习惯，同时指导习惯养成的重要性。特别是对于小学生来说，培养良好的习惯比任何教育都重要，好的习惯能影响到学生的一生。

在小学中，我们引入《弟子规》的学习，其中包含着很多有教育意义的道理，让学生读起来很流畅。《弟子规》对雀消于培养学生的良好习惯具有很好的作用。

幼儿园生活常规教育内容一般包括来园、盥洗、饮水、如厕、进餐、午睡、起床、离园等环节的常规。幼儿应该形成的生活常规包括：遵守作息时间，有良好的进餐习惯、睡眠习惯、卫生习惯、有良好的坐、站、走姿势，以及有良好的物品收放习惯等。

下面是小班幼儿具体的生活常规举例：

1. 早晨按时入园，在老师的引导下能大声向老师问好；

2. 能够敬贺握在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方；

3. 参加班级的晨间游戏活动和晨间锻炼；

4. 三餐和吃午点以前能按照规定的步骤洗手，大、小便后知道洗手；

5. 安静进餐，不挑食，自己吃，不撒饭；饭后按要求把碗勺放到指定亮庆位置；

6. 安静午睡，安静起床，尝试自己穿衣服；

7. 离园时拿好自己的物品，向老师道别。

各年龄斑的生活常规根据幼儿的年龄特点和能力水平在具体的要求上有所不同。比如，在中班增加了劳动常规；到了拍笑大班，增加了值日、收拾和整理活动的常规。

明严凤，性孝友，事兄如父。致仕归，兄老而贫，迎养于家。凡宴客，必兄递杯，自执箸（zhù）从。一日进箸（zhù）稍迟，兄怒，批其颊，欣然受之，终席尽欢，既醉，送兄归卧。日未明，已候榻前，问昨饮畅否，卧安否。兄寻卒，哭葬尽礼。
先生悌德素著。里中施佐、施佑兄弟争产，先生谓佑曰，吾兄懦(nuò)，吾恒忧之，使得如若兄之强力，能夺吾田，吾复何忧。因挥涕不已。佑因此悟，佐亦慰解，乃各以田相让，友爱终身。其笃爱之感人如此。
【白话解释】
明朝时候有个严凤，天性非常的孝友，服事他的哥哥，像服事他的父亲一般。后来严凤做官告老回来，这时候，他的哥哥年纪已经老了，家里又很穷苦，严凤就把他迎养到家里。每逢请客的时候，必定叫他的哥哥一起上座饮酒，自己拿了筷子跟在哥哥的后面。有一天，严凤把筷子送上去迟了一些，他的哥哥生了气，就打他了一个耳光。严凤欣然的顺受，仍旧在这个酒席上尽了欢才散。他的哥哥醉了，严凤就亲自送哥哥去睡了。第二天，天还没有亮，已经在哥哥的卧榻前面等候了。并且问他昨天的酒，喝得畅快不畅快，睡得好不好。过了不多时候，他的哥哥死了，严凤痛哭安葬，都很尽了礼的。
先生一向怀有悌德。里中施佐施佑两兄弟争家产，先生对施佑说：“我的哥哥很软弱，我一向很担心他。假如他有您哥哥的强力，和我争田，我高兴还来不及，怎会和他计较呢？”边说边擦泪，施佑明白自己错了，不再争产，他哥哥也被感动，也不再争了，兄弟和好如初。先生的悌德感人至此！

大人先学，将弟子规的要求落实到生活中枣拿友，给孩子做个好榜样，这就敏蔽是身教，身教是最重要的。其次是根据弟子规的内容，将做人的讲道理给孩子讲明凳槐白，引导他们从小孝敬父母尊重师长，慈心不杀，修十善业。

我也认为背了没用，他根本就不理解。不过背背也没什么害处啊，毕竟里面讲的道理是正确的。可以给孩子边背边讲里面的故事，如孔融让梨等，孩子会有兴趣的。买书的时候买带讲解的最好。

对方是幼儿园的小朋友 我觉得 用游戏活动不是特别好 因为目的是让他们懂得一些做人的规范 对于孩子来说 游戏是很容易接受 但是可能只是让孩子一时去遵守 日子长了 就忘了 当然也不是一项任务 我觉得 应该老师每天都要督促 或者监督的一件事情 让弟子规的东西融入生活当中 慢慢的变成一种习惯 可以背也可以不背 最好能大概的解释一遍 也许孩子并不明白 但是 通过生活中的现象来举例 孩子

有啊 去书店 有的

对方是幼儿园的小朋友    我觉得 用游戏活动不是特别好 因为目的是让他们懂得一些做人的规范 对于孩子来说 游戏是很容易接受  但是可能只是让孩子一时去遵守 日子长了 就忘了   当然也不是一项任务 我觉得 应该老师每天都要督促 或者监督的一件事情 让弟子规的东西融入生活当中   慢慢的变成一种习惯 可以背也可以不背   最好能大概的解释一遍 也许孩子并不明白 但是 通过生活中的现象来举例 孩子

幼儿园儿歌可以从网上看下的，建议多让老师教教的。

1、培养阅读能力（包括表达能力）

2、培养良好的行为习惯（比如遵守纪律，爱劳动）

3、培养孩子如何与他人（如老师、同学、朋友）交流沟通。

4、做任何事情都要专心，不能分心。

5、培养孩子必要的安全知识（自我保护、交通安全等）

6、注重孩子的德育、全面发展、身心健康。

7、培养孩子的自信心，自理能力，注意倾听。

8、养成良好的学习习惯，学些10以内的加减法。

9、培养孩子的洞察能力，好奇心。

10、在阅读中认字（很重要），尤其是那些常用的单体字

11、思维训练（观察、推理、判断、逆向、排序、思考等能力很重要）

12、身体锻炼（一定的体能训练）

13、时间的观念，学习的效率（在规定的时间内完成学习、活动任务）

14、注意力的集中的培养（专注力、持久力）