初中语文阅读课教学流程

做实验，讲例子

  一、童书定义：就是给儿童看的故事书。

    二、儿童的概念从文化上来说，是被发明的；从心理学上来说，是被逐渐发现的。

    三、瑞典心理学家皮亚杰的认知发展阶段论中，从智力的角度把儿童分为几个阶段：

    感知运动阶段（0――2岁）

    前运算阶段（2岁――7岁）

    具体运算阶段（7岁――11岁）

    形式运算阶段（11岁之后）

    四、“自我中心主义”：是一种心理特征。孩子认为一切以我为中心，整个世界都在围绕着他转的朴素认知。

    五、孩子小的时候看的童书大多是故事情节虚构化，因为此时的心灵世界主观认知“万物有灵”；随着年龄增大，故事情节趋向于写实，此时的心灵世界充分社会化。故事是儿童理解世界的方式，所以童书是依据儿童的心理特征写的故事书。

    六、可阅读波兹曼的经典书籍《童年的消逝》

当然有用啊，书香门第难道是盖的!

让宝宝从小养成看书的习惯，长大了自然喜欢看书了，爱学习了。

这么说吧，书是一把把金色的钥匙，它能使人通往成功的大门；书是我们的精神粮食，给我们充裕的知识；书是蔚蓝的大海，丰富的知识等待着我们的发掘；书是……莎士比亚曾经形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好象地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好象小鸟失去了翅膀。”。当我打开书本的时候，我觉得我面对的不单单是一本书，而是奔流不息的长江……
人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢?怎么样的人，便会看怎么样的书;相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也?则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。
　　读书是一种享受的过程，随着阅读的脚步，我们有时会痛苦，有时会快乐，有时会愤怒。如果书是帆，阅读是风，那么读书便是探险的航船了……
读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。
“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识.每一个人要想在知识的山峰上,登得越高,眼前展现的景色越壮阔,就要拥有渊博的知识.知识是人类通向进步\文明和发展的唯一途径.书是前人劳动与智慧的结晶.它是我们获取知识的源泉.我们要让自己变得聪明起来,必须多读书,读好书
高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐烂的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在里面。”可见读书的作用之大，对他而言，读书就是一剂良药
书给了我无穷的乐趣,开阔了视野,增广了见闻,也让我明白了许多人生道理。朋友们，让我们畅游书海，享受阅读吧！

更差一点吧。都没有听说过这个品牌，作文现在也不行了，之前很好，有了名气就开始敷衍了，跟刚开始没发比

《钢铁是怎样炼成的》

去图书馆看看呗

个人感觉，我从来也不看什么英语书籍，因为我感觉对于一个中学生，学习已经很累了，各科的任务量都不小，应该没什么时间全心投入英语中去看书记，我认为还是应该平时做好练习册中的阅读理解就可以了，不必逐词翻译，大概意思弄明白就可以，至于里面的生词就在于平时的积累了。

如果非要看书，可以看下《书虫》 英汉对应 经典文章 对学习很有帮助

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