剑桥幼儿英语教案

活动目标：

　　1、学会如何防雷电。

　　2、锻炼判断能力和想象能力，增强安全意识。

　　3、通过表演游戏的形式，在学中感受活动的乐趣，掌握安全知识。

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的《看桥》幼儿园教案，欢迎大家分享。

《看桥》幼儿园教案1

活动目标：

1、初步感受桥的外形特点，提高观察能力

2、欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣

3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

4、感受作品的美感。

活动准备：

选择幼儿园附近安全的便于幼儿观察的桥，画板、图画纸、笔

活动过程：

一、谈话引题激趣

二、提出去附近观察桥的要求

三、实地观察桥的形状结构及组成部分

四、引导幼儿选择角度参与写生

五、与桥合影延伸：引导幼儿完成学习包有内容

小百科：桥是一种用来跨越障碍的大型构造物。

《看桥》幼儿园教案2

活动由来：

桥是孩子生活中随处可见的建筑物，站在桥上看风景另有一番味道。就在我们幼儿园边上就有三座不同年代不同性质的桥；非常适合给孩子们上一节关于桥的课；带孩子们到桥上去感受，从不同的角度对桥进行观察并思考，使孩子在体验中初步了解桥的主要结构很功能，从而丰富孩子的现实生活经验。

活动目标：

1、关注生活中的'桥，了解桥的主要结构和功能。

2、遵守桥上的交通规则。

活动准备：

确定看桥的地点和路线；讨论活动注意事项。

活动过程：

一、去看桥

1、教师带幼儿到户外看桥，观察桥的形态。

师：你看到了几座桥？

师：你知道桥一有哪几部分组成？桥二、桥三呢？

师：它们都有什么作用？

师：假如没有这些桥会怎么样？

2、带幼儿在桥上走一走，引导幼儿观察桥上的风景。

师：站在桥上你有什么感觉？看到了什么？

二、整理关于桥的知识

1、了解幼儿关于桥的经验。

师：刚才你在桥上都看到了什么？

师：你还在那里见过这样的桥？和这里的哪座桥最像？有什么地方不一样呢？

2、了解幼儿关于桥的疑问。

师：刚才我们看了桥，你有不明白的地方可以问老师？

师：你还想知道什么？

3、桥上也有遵守交通规则

教师带领幼儿遵守交通规则在桥上走一走。

活动延伸：

请幼儿和家长一起收集各种各样关于桥的图片和关于桥的知识请家长讲给孩子们听，帮助幼儿梳理关于桥的知识。

《数鸭子》；《数鸭子》音乐教案；教材：人音版一年级下册第三课；教学课时：一课时；教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作；六声宫调式；2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近；3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭；教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子；2、能按不同的节奏做出相应的体态动作
《数鸭子》音乐教案
教 材：人音版一年级下册第三课
教学课时：一课时
教材分析：1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，
六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作（拍手、模仿小
鸭、）。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演，从中感受参与
歌表演的乐趣。
教学重点：用自然的声音演唱歌曲，认识四分音符、四分休止符。 教学难点：用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备：钢琴，鸭子头饰，配套课件，贴画
教学过程：
一、情境导入
师：孩子们，你们能告诉老师现在是什么季节吗？
生：春天
师：很好，今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好？ 生：好
师：那火车在启动的时候会发出什么声音呢？（提示wu和手势），现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲
师：小朋友们，我们到站了，哇，你们看，冰雪融化了，小草发芽了，燕子飞回来了，春天来了，多么美啊。让我们闭上眼睛，伸伸懒腰，呼吸下新鲜空气吧。 师：咦，孩子们，你们看啊，门前大桥下，游过一群小鸭子，它们在鸭妈妈的带领下，高兴的唱着歌，跟我们一样来郊外寻找春天呢。一个小朋友看到这么多的鸭子，站在桥上数了起来，我们来听听他数的对吗？（初听，播放视频）
师：其实啊，刚才孩子们听到的这首好听的歌曲，就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。看到刚才桥下的一群鸭子，老师想到了这首儿歌，你们想不想听听？ 生：想
二、新课教学
1、学习歌词
师：你们听，老师这样来念。（根据节奏谱来慢念，并且手要跟随节奏谱移动） 师：好了，儿歌念完了，孩子们，你们看，刚才老师念地这首儿歌，被什么框起来了啊？
生答
师：一个格子就是一个整体代表一拍，有的格子里有两个字的就要稍微念快一点，现在老师学着小鸭子走路来念一下，我请孩子们起来模范下（师念第一句，请孩子们来念），孩子们念得很好。你们看，小鸭子们走着走着就停了下来，为什么呢？原来他们遇到了大红灯，孩子们，平时都很遵守交通规则，那我们在过马路的时候，遇到红灯应该怎么样？
生：停
师：对了，可是今天老师要求孩子们，在念儿歌过程中遇到有红灯的地方学小鸭子叫一声，孩子们能做到吗？
生：能
师：好的，那就请还在们学着小鸭走路的样子，来慢慢地、轻轻地念一下啊。 生读
师：孩子们，你们表演得真棒，比老师还厉害呢，可是你们看，老师还可以唱着歌学小鸭走路呢。（放伴奏，师表演示范）
师：老师表演完了，孩子们想不想挑战一下刚才老师的表演？
生：想
师：你们挑战可以，但是老师要给你们加大难度，就是在红灯的地方，孩子们不用学鸭子叫了，直接张开你们的鸭嘴巴就行了，你们能完成老师交给你们的这个挑战吗？
生：能
2、学习旋律
（1）学习第一段
师：好的，那挑战开始了。（师弹奏第一段旋律，生唱）
师：孩子们真棒，完成了老师的挑战，现在我们一起来鼓励一下自己把（棒棒，我最棒，永远永远最最棒）
师：诶，孩子们，
老爷爷：（师扮演成老爷爷出场，唱一段戏，锊着胡子），哈哈，小孩，小孩，你们玩得这么开心，赶快去上学吧，要好好学习哦，不要考个鸭蛋抱回去给爸爸妈妈哦，哈哈，再见，孩子们。
（2）学习第二段
师：孩子们，老师回来，刚看你们怎么笑的这么开心啊？你们看到谁了？ 生：一位白胡子老爷爷
师：老爷爷跟你们说什么啦？
生答
三、游戏表演：手舞足蹈擂台赛
师：那既然这样，我们现在就来进行一个手舞足蹈擂台赛，每个学习小组自己来编一编老爷爷说的话，并加上自己喜欢的最美的动作，待会每个组起来表演，演得最好的小组，老师会给他颁一个神秘大奖，想知道是什么神秘大奖吗？好了，
孩子们，行动起来。（给两分钟，生自由讨论，课件出示第二段歌词并播放欢快的音乐，师走到学生中间就行指导）
师：好了，孩子们，时间到了，正式比赛开始了，有信心拿奖没有？ 生：有
师：好的，先请~~两组的同学上台表演，恩，表演得不错，后面两组的同学，你们觉得表演得怎么样，你们能更好吗？好的，来挑战一下吧。好了，接下来闪亮登场的是~~组，大家给他们掌声吧。
师：比赛到此结束了，孩子们都很棒，现在老师宣布，获得本次手舞足蹈擂台赛神秘大奖的是~~~（音乐播放颁奖曲）
四、拓展部分
师：孩子们，今天我们来到郊外感受了春天，还数了鸭子，你们开心吗？ 生：开心
师：老师也很开心，现在就让我们把开心都释放出来吧，孩子们，尽情唱起来，跳起来，用你们心中最美的风景来装点春天，用你们最动听的歌声来迎接春天，用你们最优美的舞姿来歌颂春天。（趁孩子们上来表演时，老师扮演成老爷爷上台）
五、结束
老爷爷：孩子们，我又回来了，来跟你们一起玩。（课件播放数鸭子伴奏） 师：孩子们，太阳落山了，鸭妈妈要带着小鸭子回家了，我们也开着小火车回家吧。（课件播放火车动画，带着孩子们出课堂）

野鹤照衣来清濆。。山树开花留白云。。

大班音乐活动：小熊过桥 1. 在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感。 2. 探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。 3. 体验勇敢面对困难的积极情感。 活动准备 1.幼儿已学会儿歌《小熊过桥》 2.录音机...

两种涂色方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？
　　（3）彩虹宝宝接龙：红--橙紫；青--蓝绿等。
　　3、创作要求--提出要求，引起幼儿的作画构思
　　今天彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
　　4、幼儿作画，教师指导要点--了解彩虹桥的合理布局。
　　（1）提醒幼儿按颜色顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。
　　（2）注意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
　　（3）启发幼儿发挥想象，变化彩虹宝宝的位子与动作，变化不同配色方法。
　　5、引导评价--提升幼儿的绘画水平
　　找一找画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的？

　　1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
　　2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
　　3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
　　4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
　　5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。

1、剑桥幼儿园简介：“剑桥幼教”是以开展早期“剑桥英语”教学为特色的幼教集团。自2001年创办“剑桥外国语幼儿园以来，目前已经发展为下属“剑桥幼儿园”（总园）、“剑桥第二幼儿园“（城西分园）、“世禾启蒙幼儿园”（城东分园），并集“寄宿制”、“全日制”、“小班化”、“早教”为一体的高档连锁幼教集团。办园十年多来，“剑桥幼教”始终坚持“以质量求发展、以特色创品牌、“一诚信求信誉”的办园目标。以“全面发展、主动创新、兴趣广泛、人格健全”这培养目标。以“诚心诚意尽所要尽的义务，诚心诚意担所要担的责任”为服务宗旨。受到了家长和社会的一致好评。是一家在市区有较高知名度的特色的幼教机构。

2、早期英语教学是“剑桥幼教”的最大特色。选用“益智剑桥国际少儿英语”系列教材为主要教材之一，已经形成了有自身特色的早期英语教学体系。拥有一支好学上进、自强不息、敬业爱岗的专业老师队伍，尽心尽责的教养，细心周到的呵护，组织幼儿参加丰富多彩的游戏活动和各类兴趣活动，给孩子个性发展提供广阔的空间，为幼儿提供展示才艺的平台。