捅马蜂窝阅读答案

不劳而获有用吗

题目

1. 速读全文，说说你从中明白了什么道理。(2分)
2. 围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是：————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝。(2分)
3. “捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是——(2分)
4. 读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《——————》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。(1分)
5. 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——。(2分)
6. 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到。(6分)
7. 文中加“”线的句子用了比喻，结合文意理解其运用的妙处。(2分)
8. 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只?(2分)
9. 作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么?(3分)
10. 文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是
什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)

答案

1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
3. 比喻惹祸或触动不好惹的人
4.祖父的花园
5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝?
6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复
仇的气势
7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有
关。
9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有
生命的事物。

1.由“好奇”到“胆怯”再到“愧疚”最后“期盼”。
2.他觉得马蜂为了保护自己的家园甘愿付出生命很伟大，原因是他发现马蜂蛰了自己后马蜂自己随之也要付出生命。
3.说明了"我"从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化，因为作者后悔和沉重的罪孽感，所以在最后感慨道：再不做一件伤害旁人的事。

1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？ 2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_________－－“我”捅了马蜂窝__________－－后院又有了马蜂窝。 3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________。 4、 读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《__________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。 5、 文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________________。 6、 捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_____________、妹妹________和马蜂__________等描写可以形象地感觉到。 7、文中加“ ”线的句子用了 修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。 8、 马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？ 9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？

1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3. 比喻若祸或触动不好惹的人。 4. 从百草园到三味书屋 5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。 6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑；怕蜂进屋、关门逃跑；拼死复仇的气势。 7. 形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

1. 人应该与一切有生命的事物和睦相处，只要你不去伤害他们，同样他们也不会伤害你。 　　2. 爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 　　3. 比喻惹祸或触动不好惹的人 　　4.从百草园到三味书屋　 　　5. 头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝• 　　6. 捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势 　　7. 形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 　　8. 因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。 　　9. 说明了“我”从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。 　　10. 点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。

不要做任何伤害别人生命的事

捅了，它会来蛰你