小游戏玩法

　　读了笛福的《鲁滨逊漂流记》，让我想起一句话：知识就是力量。鲁滨逊能在一个荒无人烟的孤岛上独自生存二十八年，靠的就是他的智慧和劳动：假如他不去劳动，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他没有知识，那么他只有在荒岛上病死的可能。
　　鲁滨逊用自己的双手在荒野中搭帐篷，掘山洞，打围墙，为自己筑起一个安全坚固的“城堡”，免受食人族的侵害。有了住，还得有吃。从船上运下来的食品虽然不少，但确是有限的，如果不自力更生，就会坐吃山空。于是鲁滨逊又开始自己种庄稼，圈养家畜。荒岛上的天气变化无常，鲁滨逊上荒岛的第一年就病倒了，病得很重，一天到晚都昏昏沉沉。这是他运用了巴西人无论得什么病都不吃药而吃烟叶这个实例，成功地救了自己一命。
　　读完了《鲁滨逊漂流记》，让我感到人类的智慧是无穷无尽的。有了智慧和劳力，在一个荒岛上生活二十八年也不是什么难事。
　　《鲁滨逊漂流记》，一本让人惊叹人类智慧和勤劳的巨大著作，让人惊叹生命的美丽。
　　2《鲁滨逊漂流记》是“欧洲小说之父”丹尼尔·笛福晚年时代创作的一部小说。他塑造的鲁滨逊是一个新兴资产阶级的代表人物，一个理想化的英雄。他不仅赋予鲁滨逊种种人类优良的品质，像勇敢、坚强、智慧和热爱劳动，并使他具有一个“理想的”资产者的所应有的实干精神，宗教信仰和严谨等。作者用生协逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境，使故事具有强列的真实感。 拜读这部小说后，我不仅对作者独特的写作手法和丰富的想象力大为赞叹，更对鲁滨逊这一人物在坎坷经历中表现出的刚毅、坚强不屈的品格钦佩至极。 我深刻体会到，鲁滨逊有如此丰富多彩的经历，与他的实干精神和坚强性格是分不开的。而我正是缺乏这种精神和品格。 我早已习惯了父母为我创造的优越条件。像温室里的花朵，不经历风雨，没爱过生活的磨励，根本无法体会到幸福生活来之不易。成天安于现状，不思进取，只会空谈理想，缺乏认真扎实的奋斗精神。 在学习中，我常遇到一些困难，但这点困难与鲁滨逊独自生活在荒岛上遇到的艰难险阻相比，是微足不道的。他能用双手创造奇迹，我为什么不能鼓起勇敢战胜困难呢？ 读过样一个富有冒险精神的英雄的传奇生涯后，我深深的被一个英雄顽强奋斗的精神和不屈的灵魂震撼着。那么从现在起，我应该坚强、勇敢，以积极向上的心态向对美好生活。

　　这就是我向大家推荐《鲁滨孙漂流记》。

在一个安静的小书房里，有一个放满书籍的书橱，书橱旁边小男孩正在看书，书娃娃手里拿着几朵漂亮的花，和小男孩交谈:“这花送给你，作为你看书的奖励”，小男孩听了之后开心的笑了。

动物的尾巴是躯干的延伸，是为了极速奔跑时能保持身体的平衡，人在很早以前也是有尾巴的，只是人直立行走后，尾巴己失去了它的作用，就慢慢退化了，但人体仍有尾巴骨的存在，狗狗现在还需要尾巴，所以必须有。

如果那天没有遇见你 - 安以轩
词:陈琦
曲:周莹
三月最后一个
汽车不知要开向何方
载着我柔软的心的方向
在空中划过流线型的光芒
爱情被忧伤粘住了翅膀
在你消失的游乐场
春天明媚的阳光
鲜花在晚风里寂寞的飘荡

如果那天没有遇见你
我一定不会如此迷茫
如果那天没有爱上你
我一定不会如此疯狂
如果那天你没有离开
我一定不会如此忧伤
如果我不再是现在的我
你会不会回来
回到我身旁
三月最后一个晚上
汽车不知要开向何方
载着我柔软的心的方向
在空中划过流线型的光芒
爱情被忧伤粘住了翅膀
在你消失的游乐场
春天明媚的阳光
鲜花在晚风里寂寞的飘荡
如果那天没有遇见你
我一定不会如此迷茫
如果那天没有爱上你
我一定不会如此疯狂
如果那天你没有离开
我一定不会如此忧伤
如果我不再是现在的我
你会不会回来
回到我身旁
你转身的那一刻
我掩饰不住慌张
人潮汹涌的城市成为无人的空旷
如果那天没有遇见你
我一定不会如此迷茫
如果那天没有爱上你
我一定不会如此疯狂
如果那天你没有离开
我一定不会如此忧伤
如果我不再是现在的我
你会不会回来
回到我身旁
你会不会回来
回到我身旁

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这个可以参考一些我国抗战时期的画，国外的战争题材的画作也可以参考一下。

    演讲内容点评，主要在三个方面，一是点评细节，二是点评结构，三是点评的方式。

第一关于点评的细节：

1、 观点：首先内容要有价值，要传递一个什么观点，这个观点是否明确，观点是否正能量，是否有体现金句，金句在演讲稿中是否有重复出现。

2、 论据：论据是否围绕观点展开，如果是故事，要真实，最好是自己的故事，故事的五角运用是否到位，要生动刻画故事情节，对听者要有带入感，要有画面感。如要采用的是论点展开的，分论点的并列关系或递进关系要突显。

3、 结尾：结尾最关键是要升华，升华可以放大格局，展望未来或提出号召，但切记不能跑题，要首尾呼应。

第二是点评结构，主要三式模型，分别是：自我介绍、即兴演讲、备稿演讲

1、 自我介绍的三个方法：

（1） 夸谢讲祝（先夸一句、谢一句、讲自己、祝未来）

（2） 四个一（一个名子、一个标签、一个故事、一个金句）

（3） MTV（我是谁、成就事件、提供的价值）

2、 即兴演讲

（1） PRER观因举华（观点、原因、举例、升华）

（2） PRS（观点、原因、解决方案）

（3） 赶过猪（感谢、讲过去、祝未来）

3、 备稿演讲

（1） 天龙八部（万能演讲模型，也可以用在即兴演讲）

（2） 六脉神剑（目标、努力 、挫折、意外、转折、结果）

第三是点评方式：点评方式用 “三明治”点评法，第一层先赞美对方，中间是找出一两个具体的不足，然后有针对性的给出建议，最后说出总结性的建议，以及期望对方的改变。

是的，零起点教学不是不教拼音，而是方式变了，由以前的“集中教”变为“随文教”。，以前教拼音都是“集中教”，不认字，现在叫“随文教”，这样比较符合孩子的特点。他让家长不用担心孩子没学过拼音，就适应不了小学一年级学习，孩子也不需要提前学习拼音。

“零起点”教学严格按照课程标准，是时候该教拼音就教拼音，不会因为你学过就不教，也不会因为你学好了就教少一点。《小学生减负十条》规定：一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。

所以，家长们可以放下焦虑。现在很多学校已经进行了教学改进，而且统编的部版教材也调整了模块安排，孩子们进入一年级后会先学习一些“人”“口”“手”这样的简单常用汉字，之后才会接触拼音。

家长可以尝试从以下方面来帮助孩子完成幼小衔接。

首先，关注孩子的专注力时长。孩子在幼儿时期，会对自己感兴趣的事物投入精力，如果得到适宜的引导，专注力将会有一个很好的发展。这是影响课堂学习效果很重要的因素。日常在家庭里，可以通过游戏和故事的方式，观察孩子专注力持续的时间。

比如，和孩子一起用积木搭建他们感兴趣的主题，或者以倾听及讲述故事的方式，也可以通过和孩子进行体育游戏等方式，了解他专注力的发展情况。不过，当孩子在专注做事情的时候，请避免打扰他们，比如不要喂水喂食物等，在需要的时候再介入活动。

其次，支持孩子探究能力的发展。孩子总喜欢提问“为什么”，父母碰到孩子的提问千万别着急，一定要耐心对待，并尝试和他们一起寻找答案。这个发现问题并寻找方法解决问题的过程，将是孩子探究能力发展的关键。这种探究能力，将有助于孩子在学习中碰到问题时正确看待问题和解决问题。

以上内容参考：人民网-没提前学拼音跟不上小学节奏吗

你这孩子想的还挺多。一个人的人生大体可能就像你说的这样，但是在每天的生活中还是充满着无限的希望可能更多有趣的事。现在的情况，很快就要小学毕业上初中，会遇到更多的 同学和老师，这些人会帮助你成长。你不会孤单，其实少了父母的陪伴，同学之间也会增进友谊，陪伴你

把你自己的物品按使用频率分类。
用得最少的摆在角落，用得最多的就要放在触手可及的地方。
形状规则的就叠来，不规则的用纸箱装起来。
同类物品放在一起。如吃的就和吃的放在一起，用的和用的放在一起。
尽量少用摆设。
充分利用单体空间。
每个东西的地方要留条可以进去拿出来的后路，不要挡住路，能放进去也能拿出来就是了。
如果发现某些不重要的东西有一年半载没用了，就把它扔了。
建议买个整理箱，超市有得卖。