幼儿园中班爱祖国儿歌大全

活动目标：
1、 了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。
2、 通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
活动时间：
2周环境创设：
1、 在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。
2、 在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
3、 玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。
4、 布置祖国风光图片展览会家长工作：
1、 协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。
2、 向幼儿介绍一处名胜古迹。
3、 向幼儿介绍各民族的小常识。
4、 向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。
活动内容：
社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡
附活动设计：
活动内容：社会——美丽的祖国
活动目标：
1、 激发幼儿爱祖国的情感。
2、 发展幼儿的观察力和认知能力。
3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。
4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
活动过程：
一、 导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？
二、 展开
1、 让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大
（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最
（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长
（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结三、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
活动内容：社会——各族儿童喜洋洋
活动目标：
1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、 提高幼儿的认识能力。
3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品
活动过程：
一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？
二、 展开
1、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？
2、 请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）
3、 教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）

一、活动目标：
1、结合："十。一"庆国庆活动，使幼儿知道祖国是个美丽的国家，有许多好玩的地方，激发幼儿热爱祖国的情感。
2、通过手工制作装饰天安门的活动，使幼儿知道初步理解"集体"和"合作"两个概念。
二、活动准备：
1、大蛋糕一个、51支蜡烛，小朋友在各地旅游的照片。
2、录音机一个，磁带《我爱北京天安门》
3、天安门的图片一张，各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。
三、活动过程：
1、活动一：过生日（1）在生日快乐的乐曲声中，教师点燃51只蜡烛，请小朋友猜一猜"十月一日"是谁的生日。
（2）出示天安门的图片，知道祖国妈妈有一个好听的名字---中国，知道自己是中国的小朋友。
（3）请小朋友逐一介绍自己在祖国各地的照片，并把它贴在黑板上。使幼儿知道祖国很大，有许多美丽、好玩的地方。激发幼儿爱祖国的情感。
2、活动二：美丽的天安门（1）请小朋友想一想用什么办法可以把天安门打扮的很漂亮，（花和气球等）（2）教师示范撕的方法，并要求幼儿把碎制放在手工筐里。
（3）幼儿可撕花和气球，并贴在天安门图片周围。
（4）讨论：是谁把天安门打扮的这么漂亮？知道集体是由老师和一个一个小朋友组成的。集体的力量这么大，是和大家的合作分不开的。

幼儿园我的祖国主题来源是爱国主义。从小对幼儿进行“爱国主义”教育是必须的、重要的。“国家”、“中国”这些词对孩子来说比较抽象，枯燥的说教不会给孩子以任何感情上的“震荡”和心灵上的“感悟”，甚至不会给孩子留下任何印象。所以幼儿园，开设了以《我的祖国》为主题的探索活动。

这首诗歌简洁易懂，孩子容易记忆，感觉针对幼儿园的小朋友来说，还是比较容易上手的。

我问妈妈：祖国是什么

妈妈说：祖国是妈妈心中的母亲

我问爸爸：祖国是什么

爸爸说：祖国是爸爸心中的父亲

我问老师：祖国是什么

老师说：祖国是老师心中的大家庭

虽然我还不是很明白

但我想对妈妈说：我爱您和您心中的母亲

虽然我还不是很明白

但我想对爸爸说：我爱您和您心中的父亲

虽然我还不是很明白

但我想对老师说：我爱您和您心中的大家庭

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　　活动目标：
　　1、 了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。
　　2、 通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。
　　活动时间：
　　2周环境创设：
　　1、 在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。
　　2、 在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。
　　3、 玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。
　　4、 布置祖国风光图片展览会家长工作：
　　1、 协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。
　　2、 向幼儿介绍一处名胜古迹。
　　3、 向幼儿介绍各民族的小常识。
　　4、 向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。
　　活动内容：
　　社会——美丽的祖国；社会——各族儿童喜洋洋；科学——学习2的组成；科学——学习3的组成；艺术——绘画：天安门；艺术——律动：挤奶；艺术——舞蹈：小伙伴，你好；分区活动：我们的祖国真大；游戏活动：祖国知识我知道；游戏活动：谈话——美丽的家乡；游戏活动：绘画——美丽的家乡
　　附活动设计：
　　活动内容：社会——美丽的祖国
　　活动目标：
　　1、 激发幼儿爱祖国的情感。
　　2、 发展幼儿的观察力和认知能力。
　　3、 使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。
　　4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
　　活动准备：有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
　　活动过程：
　　一、 导入（激发幼儿了解祖国的兴趣）请幼儿说出我们国家首都的名字。请幼儿分别谈谈自己去过哪些地方，看到些什么？
　　二、 展开
　　1、 让幼儿看“大地图”，使他们知道我们的祖国很大
　　（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
　　（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）
　　（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉——喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
　　2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最
　　（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长
　　（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
　　3、教师小结三、 结束请幼儿“游览”美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的“各地”游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
　　活动内容：社会——各族儿童喜洋洋
　　活动目标：
　　1、 激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。
　　2、 提高幼儿的认识能力。
　　3、 使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
　　活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品
　　活动过程：
　　一、 导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲？
　　二、 展开
　　1、 教师提问：我们的国家有多少个民族？你都知道哪些民族？那你知道他们都居住在什么地方吗？
　　2、 请个别幼儿来指一指（教师注意为幼儿纠正）
　　3、 教师出示民族娃娃（藏族）提问：知道这是哪个民族的小朋友吗？（教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性）
　　4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族？（这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧）
　　5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地
　　6、 出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃？（请了解的幼儿来介绍一下）
　　7、 巩固对少数民族的认识
　　（1） 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。
　　（2）尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
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结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。
　　活动目标
　　1.观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。3.能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。
　　重点难点
　　重点：识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字；能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。难点：能用“××爱××”的句式仿编诗歌。
　　活动准备
　　1.字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。
　　2.小图片：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。
　　活动过程
　　（一）引导幼儿感知图片，初步了解儿歌内容。
　　1.连线游戏：
　　教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。
　　2.教师把相对应的拆做睁图片按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。
　　（二）引导幼儿观察图片，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。
　　1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。
　　2.教师带来幼儿看图念儿歌。
　　（三）教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。
　　1.教师出示字卡“爱“，放在第一排图片的中间，请幼儿猜一猜。
　　教师：这个汉字表示什么意思？
　　2.带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。
　　3.教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯旅岁蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法胡宽带来幼儿阅读后面的诗句。
　　（四）启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。
　　1.教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢？
　　2.教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。
　　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道　宝宝爱妈妈兔子爱萝卜　小朋友爱老师　公鸡爱虫子　小猫爱小鱼。

弹起我心爱的土琵琶

　　今天，再读《狼牙山五壮士》，依然会换来心灵上的震撼和无言的激动。五位八路军战士为了完成上级下达的掩护群众安全转移的任务，在班长马宝玉的带领下，把敌人引到了狼牙山的峰顶，最后壮烈跳崖。在湿润的眼睛里闪烁着这样一个让我不禁思索的问题：是一股什么样的力量，让这些仁人志士义无反顾的用鲜血和生命谱写中国解放壮丽的篇章呢？唯有一种强壮的声音澎湃在我的内心，那就是母亲！是我们的祖国－母亲！



　　五千年的悠悠历史长河，孕育了五千年的灿烂文化，沉淀出了刚强坚毅执著的民族精神。在崎岖的民族成长和进步的道路上，无数的仁人志士用生命为我们照亮了前行的道路。是他们，不惜耗尽毕生的精力不断地为中华民族谱写新的篇章！



　　呵呵

　　我是初二我们要写征文地！

　　列：今天我们优越的生活环境是无数像狼牙山五壮士这样的先烈们用他们的热血换来的。我们鲜艳的五星红旗，我们胸前飘扬的红领巾无不在告诉我们：勿忘历史，勿忘先烈。然而只是认识到这一点是远远不够的，还需要把爱国的热情投入到实实在在的行动中去。



　　爱国很具体，好好学习，就是爱国；认真训练，就是爱国；团结同学，就是爱国；热爱劳动，就是爱国；尊敬老师，就是爱国；孝顺父母，就是爱国。



　　让我们为振兴中华而拼搏吧。告诉自己，我们的心属于祖国。

今天，再读《狼牙山五壮士》，依然会换来心灵上的震撼和无言的激动。五位八路军战士为了完成上级下达的掩护群众安全转移的任务，在班长马宝玉的带领下，把敌人引到了狼牙山的峰顶，最后壮烈跳崖。在湿润的眼睛里闪烁着这样一个让我不禁思索的问题：是一股什么样的力量，让这些仁人志士义无反顾的用鲜血和生命谱写中国解放壮丽的篇章呢？唯有一种强壮的声音澎湃在我的内心，那就是母亲！是我们的祖国－母亲！

五千年的悠悠历史长河，孕育了五千年的灿烂文化，沉淀出了刚强坚毅执著的民族精神。在崎岖的民族成长和进步的道路上，无数的仁人志士用生命为我们照亮了前行的道路。是他们，不惜耗尽毕生的精力不断地为中华民族谱写新的篇章！

呵呵
我是初二 我们要写征文地！
列：今天我们优越的生活环境是无数像狼牙山五壮士这样的先烈们用他们的热血换来的。我们鲜艳的五星红旗，我们胸前飘扬的红领巾无不在告诉我们：勿忘历史，勿忘先烈。然而只是认识到这一点是远远不够的，还需要把爱国的热情投入到实实在在的行动中去。

爱国很具体，好好学习，就是爱国；认真训练，就是爱国；团结同学，就是爱国；热爱劳动，就是爱国；尊敬老师，就是爱国；孝顺父母，就是爱国。

让我们为振兴中华而拼搏吧。告诉自己，我们的心属于祖国。