乘坐电梯儿歌律动中班

6招要记住，让宝宝安全乘电梯

很多孩子被拐也就几分钟的事情。别以为这样的事情离我们很远。前几个月在中山公园不就有一起，还好最后孩子没被拐走。至少在公共场所，我可以让孩子离我远远的在玩，但必定是在我视线范围内。我带孩子出门，孩子在玩，我的双眼肯定是盯着孩子的，不会自己玩手机。生怕一抬头，四周没了我孩子的身影。

电梯事故
按发生事故的系统位置，可分为门系统事故、冲顶或蹲底事故、其他事故。据统计，各类事故发生的起数占电梯事故总起数的概率分别为：门系统事故占80％左右，冲顶或蹲底事故占15％左右，其他事故占5％左右。门系统事故占电梯事故的比重最大，发生也最为频繁。

　　门系统事故之所以发生率最高，是由电梯系统的结构特点造成的。因为电梯的每一运行过程都要经过开门动作过程两次，关门动作过程两次，使门锁工作频繁，老化速度快，久而久之，造成门锁机械或电气保护装置动作不可靠。若维修更换不及时，电梯带隐患运行，则很容易发生事故。

　　冲顶或蹲底事故一般是由于电梯的制动器发生故障所致，制动器是电梯十分重要的部件，如果制动器失效或带有隐患，那么电梯将处于失控状态，无安全保障，后果将不堪设想。要有效地防范冲顶事故的发生，除加强标准的完善外，必须加强制动器的检查、保养和维修。

其他事故这类事故主要是个别装置失效或不可靠所造成的。

你好,根据你描述的这种情况。得传染病的机会微乎其微,可以忽略不计。在生活当中遇到这种情况是非常普遍的,如果经常为这里事情担心,有可能是强迫症的表现。需要到精神心理科检查。

您好,你这样的情况是自己心理因素的原因,你要知道,电梯坏了,不是你的错误,你是无法改变的,保持良好的心态,转移自己的注意力,自我抑制暗示,严重者及时进行心理治疗。

您好,电梯出现故障,与你是没有关系的,你不要想太多,把什么事情都想到自己的身上,保持良好的心态,转移自己的注意力,及时进行调整。严重者及时进行心理治疗。

一、设计意图　　安全教育工作是大家所重视的，但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友聊天的时候，问起：如果碰到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事，并且很认真地补充说：红袋鼠碰到坏人很勇敢的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。　　二、活动目标　　1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。　　2、通过看CD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。　　3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。　　三、活动准备　　《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的CD故事、幻灯 T课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干　　四、活动过程　　（一）引入　　如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？　　（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）　　教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？　　（出现问题情境）　　（二）欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”　　1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？　　2、欣赏动画片　　3、理解故事　　（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）　　（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会自己、或是吃掉自己、或是拐自己）　　（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）　　（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）　　（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）　　（6）你看了这个故事，你懂得了什么？　　（三）观看幻灯、讨论　　1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？　　将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。　　2、分组讨论：请幼儿结伴，自选一种场景，将合适的做法画下来。　　3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍　　（四）活动延伸　　1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？　　2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识

这个男人个子不高，只能靠电梯里的其他人帮忙或者借助伞，才能按到10楼的电梯键，如果只有他一个人，他就只能按到7楼。

幼儿园大班安全教案：电梯里的安全

设计意图：安全教育工作是大家所重视的，今天我和孩子们针对现在很多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也经常有一些事故发生，所以，通过安全教育帮助孩子们建立安全意识，注意电梯里的安全。
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。
3、在活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？
二、出现问题情境

1、你上电梯时应注意哪些安全？
2、上电梯时从什么方向进入，应该站在什么位置上等待？
3、如果有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特别害怕怎么办？
4、张安德讲述自己知道的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告诉大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避免受到伤害。
5、在电梯的要注意哪些文明行为？
6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过讨论懂得了一些自我保护的方法。）

活动反思：今天的活动孩子们非常的喜欢，孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论，孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小知识，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是很多，畅谈起来也很激烈，通过今天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我保护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育，让孩子们都具备自我保护的能力。