幼儿园醒狮的课程儿歌

母狮的妊娠期一般有100-119天，每次可能有1-6个宝宝（通常是2-4个）。宝宝刚出生的时候身上带有赭石色的斑点，特别是腹部和腿上。宝宝们在四周大的时候开始尝试吃肉，通常是妈妈回吐给它们，半消化的肉食。长到6、7个月的时候，它们就基本断奶了，这时候身上的斑点也慢慢消失。不过有个别家伙直到成年都一直带有这种斑点，虽然很不清晰。孩子们一般会随着妈妈长到2岁左右，这时候男孩们就面临严酷的独立问题了。而要到性成熟，女孩们得长到2-3岁，男孩子们则要5-6岁，那时候青年独立团也在外混了好几年，已经强壮到能和其他狮群的男性打架了～～不过70%-80%的孩子都活不过两岁。这取决于食物情况，当然，还有雄狮杀手。如果挑战成功的雄狮要杀死的幼子超过6个月大，这时它们的妈妈会尽力带着它们逃离狮群。圈养下的狮寿命超过30年。

A

解析：

本题考查的是课程的类型。学校课程即校本课程，是学校在确保国家和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。校本课程开发的主体是教师。题目中，由学校体育教研室老师集体开发的课程属于校本课程。综上所述，A项正确。B项，隐性课程是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。与题意不符，故排除。C项，显性课程是指学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。与题意不符，故排除。D项，地方课程是指地方结合本地的优势，利用本地的课程资源，实施和管理的课程。与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为A。

1、歌词：

我随春风去 末也归故里

纵失秋梦里 五马亦归一

师父 自那远方归来的是什么

冯满天：

（是我东方 醒狮）

若不遮天不蔽日

破那九霄也索然

月野青堪五千载

直指今朝归云天

有我谦秋育万代

莫把卑也当顺良

魑魅魍魉尽当道

待我醒时震八方

我随春风去 末也归故里

纵失秋梦里 五马亦归一

生旦净末 各由其说

自我东方 日月同辉

四海苍茫 锣鼓喧天

扶老携幼 不兴不归

路漫漫 终相见

2、歌词信息：

歌手：宋宇宁。

作词：宋宇宁。

作曲：宋宇宁。

专辑：醒狮。

醒狮文化介绍

1、醒狮是中国优秀的民间艺术，古时又称为太平乐。

2、舞狮有南北之分，南狮又称醒狮。狮子是由彩布条制作而成的，每头狮子一般由两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾。表演弯悉者在锣鼓音乐下，装扮成狮子的样子，做出狮子的各种形态动作。

3、在表演过程中，舞狮者要以各种招式来表现南派武功，非常富有阳刚之气。

4、舞狮被认为是驱邪避害的吉祥瑞物，每逢节庆或有重大活动必有舞狮助兴，长盛不衰，历代相传。

5、舞狮活高旅动也广泛流传于海外华人社区，有华人之处，必有舞狮，这成为了扬民族之威、立中国之魂的重要仪式，以及海外同胞认祖归宗的文化桥梁，其文化价值和影响十分深埋念乎远

幼儿园生成课程解释如下：

生成课程（呼应课程）既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划，也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。

它是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的首游价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同学习、共同建构对世界、对他们罩芹陵、对自己的态度和认识的过程。

生成课程允许教师围绕儿童的想法、问题、发展状况和感兴趣的话题与儿童进行交流与合作。

幼儿园生成课程实施现状：

纵观当前生成课程在幼儿园教学中的不断渗透与普及，越来越多的教师开始借助生成课程活动为幼儿拓展自主学习和探究式学习的空间，让幼儿能够在活动中化被动为主动，逐步参与到基础知识的学习和探索中来。

虽然在当前幼儿园生成课程实施过程中已取得了初步的效果，但是生成课程的实施探索仍处于初期阶段，目前，幼儿园生成课程在实施与研究的过程中还面临着一定的困境和不足，限制了幼儿园生成课程的发展质量和落实效率。

实施生成课程对教师而言具有一定的挑战物戚性，除了需要激发教师创造的热情外，对教师的素质要求也很高。这种素质不仅包括专业知识和技能，而且还包括教育机智和智慧。

在本教材中，编者首先介绍了幼儿园课程的基本理论，包括幼儿园课程的定义、理念、特点、价值取向与四大要素等内容；接着，介绍了一些东、西方幼儿园课程的理论与实践流派，包括中外近现代著名的幼儿园课程模式和早期教育方案；此外，本书还深入幼儿园课程实践层面，先介绍了幼儿园课程编制的理论与技术，然后，具体对幼儿园课程的五大领域教育进行了课程实践方面的简要介绍；最后，结合目前幼儿园新课程改革的理论与实践现状，论述了幼儿园课程的预设与生成主题。