启蒙儿歌稿件

稿费呢，青春类的第一本一般是千字30~我第一本是25，唉……
版税，一般新人不会算版税的；
自费的，自费的就是自己出钱自负盈亏，赚了就发了，亏了就惨了，祝你好运！

第一件事(讲演比赛)：
1942年,沦陷时期,教师们冒着生仔银命,多次举行抗日讲演比赛,并亲自为学生写讲纤戚隐演稿毁厅.
第二件事(受到批评)：
是“我”在自己的“强项”——作文和写字两门功课上受到批评.
作文脱离实际,凭空编造.
写大字不用心,字写得不好.
第三件事(对日语课态度宽容)：
老师们对我们学日语的态度特别宽容,即使逃课,也不管.
从这三件事,体会到启蒙老师对学生的教导——要爱祖国,要勤勉,要做一个正直、诚实的人.

这是一篇回忆的文章。文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

我的那家乡沂蒙山
　　高高的山峰入云端
　　泉水流不尽
　　松柏青万年
　　梯呀田层层绿呀
　　水库银光闪
　　哎嗨哟哎嗨嗨哎嗨衣哟
　　映山红花处处开
　　牛羊成群绕山间
　　我的那家乡多么好
　　山区的美景唱不完
　　我的那家乡沂蒙山
　　果树成行粮满川
　　苹果香千里
　　桃李压枝弯
　　黄梨儿大呀
　　山楂红艳艳
　　哎嗨哟哎嗨哎嗨衣哟
　　金黄的麦穗长又长
　　大豆粒儿圆又圆
　　我的那家乡多富饶
　　鲜艳的红旗飘扬在沂蒙山
　　哎嗨嗨衣哟
　　鲜艳的红旗飘扬在沂蒙山

我爱家乡的草原
我的家乡是内蒙古，那里有着辽阔无比的草原，使每个去过那里的人都流连忘返。
我见过辽阔的大海，但草原比大海更辽阔；我见过绿色的森林，但草原比森林更绿；我见过美丽的花园，但草原比花园更美。
草原的绿，任何地方都比不上。它绿得宽广，使人感到心中充满了生机；它绿得粗犷，浓浓的一抹绿，不加任何粉饰；它绿得朴实，碧绿、翠绿、嫩绿……各种各样的绿，没有任何人工的装饰。
草原非常美，像大自然精心培育的花园，又像一块绿色的大地毯上绣满了花。随处都可以见到小野花，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的、白的，遍地都是，令人心旷神怡。那种美是属于大自然的，自然赐给人类观赏它的机会，我们要尽情观赏，让自己大饱眼福。
草原上牛羊成群，牧人们骑着马飞奔在草原上，那股威风劲就甭提了。草原上的绵羊十分温顺，你走近了它也不害怕，反而“咩，咩”地叫上两声表示欢迎。
我爱家乡的草原，它不愧是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。

我的那家乡沂蒙山
　　高高的山峰入云端
　　泉水流不尽
　　松柏青万年
　　梯呀田层层绿呀
　　水库银光闪
　　哎嗨哟哎嗨嗨哎嗨衣哟
　　映山红花处处开
　　牛羊成群绕山间
　　我的那家乡多么好
　　山区的美景唱不完
　　我的那家乡沂蒙山
　　果树成行粮满川
　　苹果香千里
　　桃李压枝弯
　　黄梨儿大呀
　　山楂红艳艳
　　哎嗨哟哎嗨哎嗨衣哟
　　金黄的麦穗长又长
　　大豆粒儿圆又圆
　　我的那家乡多富饶
　　鲜艳的红旗飘扬在沂蒙山
　　哎嗨嗨衣哟
　　鲜艳的红旗飘扬在沂蒙山

教师数量，讲解深度。
1、幼儿耐心差，幼儿音乐启蒙需要专门老师进行专春裤门指导，而音乐启蒙早睁不需要专门老师专门指点。
2、幼儿音乐的音乐更加简单，不需要进行更多深度音乐介绍。而音乐启蒙则需要进行对深度音乐的解析。
3、音乐启蒙教育对孩子的好处很明显,它不仅陆森岁能敏锐听觉、增加词汇、激发想象、还能帮助孩子提升智力。

1. 在一些不知道新理论的人特别是儿童,不具备验证科学知识的能力时,只能简单使他们记住结果而应用科学知识,这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙.
2. 开导蒙昧,使之明白事理.
3. 使初学者得到基本的、入门的知识.