小狗抬轿儿歌钢琴弹唱

比佛利拜金狗2

八只小狗抬花轿，
老虎坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤，
老虎狠狠踢一脚。
小狗疼得汪汪叫，
老虎却在睡大觉。
花轿抬到半山腰，
想个办法真正好。
一二三向上抛，
老虎跌了一大跤。
一二三向上抛，
老虎跌了一大跤。

右手旋律左手伴奏就是了。不会的话你就得去学习一下即兴伴奏了，一般当地的大琴行都有这类培训，例如，广州地区的名利琴行也有

不知道你要做什么??

你好我叫刘佳晔你的爱好地方回复诶福哈萨克了

你若降卑就必被升高

刚学是要多弹一会.处学者一般30分钟就可以.
曲子稍微有难度的时候就要练1个小时左右.
要多看五线谱。先弹“钢琴天天练练”弹完后弹“拜厄”个“车尔尼599”弹完弹“哈农”和“车尔尼849”最后进入“车尔尼299”其他好听的乐曲也可一根据能力适当加一些。但不是很重要。只是不让你感到枯燥，并多学一点而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的内容才能弹出感觉,如果年龄较小就不要弹类似"蓝花花"之类含义较深的曲子.因为理解不了...要注意抬手和轻重的对比.
如果你要考级的话.送你一句话:不要为了考级而考级.(这是我的老师告诉我的)
每天先练“哈农”.还有车尔尼.(这两个很重要.对手指的灵活性有很大帮助)一定要坚持练.我就是这么学的.希望你能成功.

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

手指目前其实有三种运动需求，抬起落下，伸直弯曲，刚柔转换。

在已知的所有钢琴演奏需求里，其实没有所谓高抬的需求。
并且，一般来说，抬起落下，不是去完成跑动，而是完成手型状态的变化。
之所以如此，是因为以手指为发力点，直接会破坏手型定式，只能完成低速跑动，高抬指的运动极限，在跑速这个技术指标上，只能做到1分钟600.
一动一音，1分钟600音。
而哪怕是手指放下来，贴键，发力点选择手指，依然只有1分钟800的跑速。
这个目的，就不是依靠手指完成的。

目前正确的手指训练，是训练手指的起落，刚柔，曲直。
然而，国内的高抬指，则最多仅仅训练了其中的3分之一。
并且，训练的目的，方法，是非常糟糕的，甚至可以说，超过9成，属于骗术。
而训练的效率，干脆保密，不允许行业公开。

高程度的钢琴技术，是要讨论发力点，运动形式，运动效果，运动极限，这些具体的内容。
而不是单独纠结一个仅仅只具备空虚名称的技术模型。
任大橘何技术，你都要看他的发力点，研究其耐受力以及运动形式。
并且在具体的技术指标上，要明确相应技术所能够做到的运动极限。
这样才是一个正常的学习态度。

然而，现在国内普及性的教法，在具体的内容上，根本滚滑团看不到。。。。
老让数师给学生的技术，往往最终无法解决问题。
比如，举例。
车尔尼299，第23首，左上角速度标记，1分钟84拍，每拍12音，1分钟1008音，常态性跑速。
想要完成这样的演奏。
就需要钢琴老师，给学生提供一门可以达到1分钟1008音的发力技术。
然而很可惜，国内基本上，不会有老师，明确给学生提供可以达到相应跑速的技术。
大多数，都是高抬指。
跑速要求多少？
1分钟1008音。
老师给的技术，高抬指极限多少？
1分钟600音。
责任在钢琴老师。

然而，为了掩盖教学失败，整个行业习惯性的就把责任推卸到学生的努力，天赋，以及练法问题上。
但，根本不是。
纠结与高抬指如何练，本身就已经说明，你的钢琴学习，学的不清不楚了。

我的态度非常明确，高抬指本质上就不是一种有效的技术，是一种教学骗术！

轿子在古代是一种很常见的交通工具，但是一般在富贵人家或者是皇亲贵族当中用的比较多。古代成亲的时候也有用到轿子，这是一种习俗，也是为了表示隆重。结婚时候用的轿子几个人抬这并没有严格的规定，2-8个人都是很正常的。

如果是普通人家结婚，轿子比较平常，那么可能只需要2个人抬就够了。一般的人家用的都是4个人抬的轿子。特别富裕和阔气的人家会用到8个人抬的轿子，这种轿子看起来就比较高级，8个人来抬能够显得场面比较壮观。

其实古代对于不同的轿子是有严格的规定的，皇亲贵族坐什么样的轿子、不同等级的妃子坐什么的轿子都有明确的规定。如果是皇亲国戚的轿子，一般是10-30个人抬不等。但是所有的轿子都不得超过36个人，因为36是皇帝才能够使用的标准。

我们现在感觉轿子很晃悠，坐起来应该很不舒服。过去是有专门轿夫这个行业的，这些人经过专业的训练，知道怎么抬轿子才会比较稳，坐起来其实并没有我们想的那么难受。

现在有些小伙伴在旅游的时候，也会去乘坐轿子感受一下。没过多久可能就觉得晃的头晕头疼，还想吐。这是因为我们现在的轿夫抬轿子的时间比较短，也没有掌握一定的技巧，抬起来自然是晃晃悠悠的不平衡。

试想一下如果以前的轿子也是这么摇晃的话，那么皇帝和贵妃们要怎么乘坐呢？一上去不就给晃吐了？在紫禁城里那么大，皇上从一个宫殿到另一个宫殿，乘坐的可都是轿子。