哈利唱儿歌幸福拍手歌

就是幸福拍手歌吧

感到幸福拍拍手

幸福拍手歌 歌词



《幸福拍手歌》

如果感到幸福你就拍拍手,(拍手二下)如果感到幸福你就拍拍手,(拍手二下)如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.(拍手三下)

如果感到幸福你就跺跺脚,(跺脚二下)如果感到幸福你就跺跺脚,(跺脚二下)如果感到幸福就快快跺跺脚呀,看哪大家一齐跺跺脚.(跺脚三下)

如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齐伸伸腰.

如果感到幸福你就挤挤眼儿,



如果感到幸福你就挤挤眼儿,



如果感到幸福就快快挤挤眼儿呀,看哪大家一齐挤挤眼儿.

如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齐拍拍肩.

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手.

《幸福拍手歌》又名《假如幸福的话就拍拍手吧》，是一首脍炙人口的西班牙儿童歌曲。

当然不是了 除非你自己非要去这么认为 幸福是什么?幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起应该是幸福的。愿望实现了，应该是幸福的. 幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。所谓知足者常乐就是这个道理。我是个比较知足的人,心态比较好,比较满足现状,因为人的欲望越多,失望也就会越多,所以我也没有过多的欲望,也不会泄嗟氖?是 拥有一颗平常心,看待每件事.一个人静静的欣赏着自己喜欢的歌曲,看自己喜欢看的书,欣赏自己喜欢的画,都是一种幸 福,看着儿子认真写作业,我感觉是一种幸福,看着家人都有一个健康的身体,我感觉也是一种幸福,和同学朋友一起吃 饭,唱歌,也同样是一种幸福,和老公儿子一起打篮球,尽管累的满头大汗,感觉也是一种幸福.其实，你觉得你幸福你就 是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中,是自己心中的一种感觉而已. 幸福到底在哪里？普希金说，幸福的特征就是心灵的平静。心灵怎样才会平静？无非是满足自己的心灵需要。那 么，幸福是什么,答案我们找到了，所谓的幸福无非是内心的一种需要，世间万物都有可能给人带来幸福，即使是在 炎热的夏天,刚刚从额间拂过的一阵风,也许你顿时感觉是种幸福. 所以幸福是什么？是当你看到一束鲜花的时候，当你与妈妈聊天的时候，当你与朋友分享喜悦与成果的时候，当 你看到明天的成绩而努力拼搏的时候……我想，幸福，就在你的心中。

：幸福拍手歌 幸福拍手 如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福 你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手 呀,看哪大家一齐拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺

2009.7

拍手歌，好像是

团结就是力量，通过幸福拍手歌引导孩子感受幼儿园教案大家庭的温暖，本次活动是大家一起合作完成的，千万注意拍手要一起。

如果感到幸福你就拍拍手,
如果感到幸福就快快拍拍手,
看哪大家一齐拍拍手.
如果感到幸福你就跺跺脚,
如果感到幸福你就跺跺脚,
如果感到幸福就快快跺跺脚,
看哪大家一齐跺跺脚

活动目标：边玩边感受，激发幼儿参加音乐活动的愿望。
活动准备：儿歌曲图片、舞板
活动过程：
一、听音乐进教室：
1、小宝宝，快快快，找椅子，坐下来。
2、拍手点头的音乐伴奏下，老师边念歌词《拍手点头》幼儿边敲舞板进活动室。舞板宝宝快回家，小门关紧，顶呱呱。
二、在玩游戏的过程中掌握节拍：
1、看样学样：
老师按歌词顺序做动作，幼儿模仿。
2、看谁做得对：
老师说：请你拍手，幼儿说：我就拍手（拍肩、拍肚、拍腿等）
3、感受音乐：

①老师边唱边表演后问老师先做什么动作？出示相应图片，又做了什
么？（拍拍手、点点头）拍手点头以后老师又做了什么动作？（边做动作边暗示：小脚走走）小脚走走转几圈呀？（转一圈）介绍转一圈(我先看着小朋友，我走呀走又看到你了老师边说边示范)出示相应图片。转弯一圈后，老师心里怎样呀？（高兴）高兴脸上就干什么？（笑了）怎么笑的?幼儿学笑。
②教师边指图片，边做动作。

家有儿女中用摄像机拍下的幸福家庭是第二部第47集
第47集 完美生活
　　戴明明有感于夏雪家的幸福气氛，想拍下夏家的完美生活感染自己的父亲。夏雪向戴明明建议顺其自然，她们装饰了一个由花朵掩饰的摄像头记录了夏家的一个晚上的生活。戴明明拉着戴天高看夏家的完美生活，看到的却是‘鸡吵鹅斗’，戴天高讥笑女儿。戴明明到夏家诉苦，夏东海说吵架也是完美生活的一部分。戴天高不放心来找女儿，父女俩在夏家和好，也体会到了另一种完美生活。