幼儿安全教育儿歌上下楼梯

1、能按照预定的规则上下楼梯, 如, 左上右下。

2、注意力集中, 保持安静, 一个踉着一个走。

3、上下楼梯逐级走, 不跑、不跳、不推、不挤。

问题及对策

1. 动作不灵活——抓住金箍棒

幼儿园一般都将小班安排在一楼, 但幼儿小动作不灵活, 即使数量有限的几级台阶也容易发生危险, 有的幼儿胆子小不敢上楼梯。教师可以引导幼儿将上下楼变成一个好玩的游戏。如,“小朋友都当孙悟空, 抓住金箍棒 (扶手)”。 既激发幼儿敢于尝试的愿望, 又提供了必要的支持。另外组织小班幼儿上下楼时, 速度要慢一些, 边走边用儿歌或语言提醒幼儿注意安全。如：”小手抓住扶手, 眼睛看清台阶, 嘴巴保持安静, 一个跟着一个走”。

2、不会一个跟着一个走——变成开小火车走

幼儿有时会在楼道里你追我赶, 有时会故意停下来不走, 教师可以用游戏的口吻来引导幼儿一个跟着一个走, 不掉队。如“我们是一列小火车, 每节车厢都要跟紧前面的车，千万别让咱们的小火车坏了”。或者在每节楼梯上贴上漂亮的脚印或数字, 引导幼儿边数边走。

3、“淘气”和“小不点儿”——多关注照顾

有的幼儿好动，自律能力又比较差, 常常出现危险的状况, 或者年龄偏小容易摔跟头，这需要教师绐予更多的关注，让这样的孩子排在队首或队尾

4、没有老师着着我——一样走得好

中、大班的幼儿人数往往比较多, 楼层相对比较高, 教师可以通过群体讨论的办法,制定班级的上下楼常规，培养幼儿的自我保护意识。如, 让幼儿讨论 “怎样上下楼才安全”，“楼道里可能发生的危险” 等。对于中间照看不到的幼几, 教师可以安排几个守纪律的幼儿排在中间，以点带面带动其他幼儿养成上下楼梯的好习惯。如：小朋友下楼梯一个跟着-个别着急，你不推我不挤, 开开心心做游戏。小朋友上楼梯一个跟着一个别着急，你不推我不挤, 高高兴兴回班里。

幼儿园楼梯游戏玩法：

1、看谁先上楼

幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备，两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8-9级）楼梯为止。

游戏规则：“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。

2、搭桥

幼儿两两结对后在楼梯下排成两队。教师发出口令：“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。当最后的幼儿钻过所有桥洞后，排到最后搭桥，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。

游戏规则歼局消：“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。

3、爬楼梯捡物品

幼儿氏知两两结对，按顺序排队等待。在楼层的最高一级上放些小积木。教师发出口令：“爬楼梯捡积木开始！”第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到来起点排到队伍的最后，第二对幼儿完成爬楼梯、捡积木、下楼梯后结束。

游戏规则：幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。

走腊仿楼梯游戏的好处：

1、增强孩子走路的能力，提高上下楼梯的能力。

2、增强下肢力量，提高平衡能力，增强骨骼。

3、增强孩子自我保护意识。

幼儿园楼梯游戏玩法：

1、看谁先上楼

幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备，两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8-9级）楼梯为止。

游戏规则：“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。

2、搭桥

幼儿两两结对后在楼梯下排成两队。教师发出口令：“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二腊仿名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥歼局消洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。当最后的幼儿钻过所有桥洞后，排到最后搭桥，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。

游戏规则：“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。

3、爬楼梯捡物品

幼儿两两结对，按顺序排队等待。在楼层的最高一级上放些小积木。教师发出口令：“爬楼梯捡积木开始！”第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到来起点排到队伍的最后，第二氏知对幼儿完成爬楼梯、捡积木、下楼梯后结束。

游戏规则：幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。

走楼梯游戏的好处：

1、增强孩子走路的能力，提高上下楼梯的能力。

2、增强下肢力量，提高平衡能力，增强骨骼。

3、增强孩子自我保护意识。

1上下楼梯要靠右行走。

2上下楼梯不要奔跑及追逐打闹。

3人多的地方要扶好栏杆。

4电动楼梯要家长领着。

5上下楼梯人与人之间保持一定的距离。

6楼梯上若人多时一定要扶栏杆上下楼,严禁喧哗,高声讲话.

7告诉儿童，上下楼时不要将手放在兜里.

8不要在拥挤的楼道内弯腰拾东西、系鞋带.

9一定不要在楼梯内打闹.

10严禁破坏消防设施设备,严禁破坏各种疏散标志.

幼儿园安全教案《怎么上下楼梯》

活动目标：

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）

（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？

2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对？

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌：

上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。

下来还是靠右边，一个一个有顺序。

保证安全是第一，一定一定要牢记