反向模进的儿歌

        本节课在导入新课前，我首先让学生想象一下，蚕宝宝把自己裹在蚕茧里到底会变成什么样，学生可以展开合理的想象，各抒己见，然后通过观察蚕吐丝结茧的过程，发现蚕宝宝变成了蚕蛹，再组织学生对蚕蛹进行细致地观察。

        在观察的过程中应注意两个问题。一是在观察蚕蛹变化的过程时，注意对蚕宝宝和蚕蛹的比较，发现蚕蛹的身体特点。另一个问题是对蚕变成蛹以后，还会不会变成其他形态做出猜想。同时鼓励学生积极地去发现问题并解决问题。

        当学生对蚕蛹有了一定的了解以后，接下来进行第三个活动，对蚕茧的观察，对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，充分发挥学生的探究积极性。随后，我对画蚕蛹的方法做了适当的指导。在三个活动完成以后，再对所学知识作以适当拓展。

        需要注意的是活动过程中，很多同学不敢去看蚕蛹，心理上会觉得不适应，这时候需要老师多引导引导，让学生克服对蚕蛹的恐惧。

因为人都是有私心的，携瞎往往模仿就意味着抢陆亮占资源。一旦模仿者通过模仿得到利益就会步步逼近被模仿者导致岌岌可危，辩悉空所以都不喜欢这种人！

《农民工之歌》

听α脑波音乐可以促进幼儿右脑开发，很多妈妈都给宝宝听这个。音乐可以将大脑思维调节到右脑α脑波段，有助于集中精神、舒缓情绪，经常听可促进记忆力、想象力、专注力等9大右脑潜能的提高。

你好，你问的是模拟人生4传宗接代没反应的原因吗？模拟人生4传宗接代没反应有以下原因：
1、配偶或家庭条件不符合：在游戏中，传宗接代通常需要有一个合适的配偶和适当的家庭条件。确保角色和选择的配偶属于适婚年龄范围，并且没有亲缘关系。
2、家庭限制：某些因素限制了传宗接代的能力。例如，如果家庭已经达到游戏中规定的人口上限，那么即使符合其他条件，也无法再有孩子。
3、游戏设置问题：确保游戏设置中没有关闭传宗接代的选项。有时，玩家会更改一些设置，导致无法使用该功能。
4、错误或故障：有时，游戏本身存在一些错误或故障，导致某些功能无法正常运作。在这种情况下，可以尝试重新加载游戏、更新游戏或与游戏开发商或论坛联系以获取帮助和支持。

无论教育研究还是商业管理，都提出过不同的反思模式。根据这些理论，在这里我提出对过去经历的四步反思模式。 要选择一些对自己有影响的事件，特别是自己还耿耿于怀的事情来回忆。在回忆时，尽可能把发生的事件客观详细地描述出来。不要急着加入过多的个人解释。回忆的内容包括:这事件在什么时候发生?在哪里发生?我做了什么?父母做了什么?当时我的感受是什么?当时父母的感受是什么?虽然这些童年往事常常伴随着情绪，但还是要尽量做到心平气和，就事论事。如果是一个人自己做反思，我建议把回忆写下来，这样比较容易理性。 这是对事件的分析和解释。这一步的反思内容包括:为什么自己会做那些事情?为什么父母会这样处理?这件事情的发生和当时的环境有什么关系?需要指出的是，在解释父母为什么这样做时要从父母他们自己的成长背景和个人特点去理解。不要停留在一些简单表面的答案上。例如:不要把父母的打骂行为简单地解释为他们个性粗暴。应该进一步从他们的成长过程和当时的社会历史背景来解释。 在这一步反思过程中，首先想想为什么我还会记住这件事情，回忆这件事情对自己和父母有什么影响。然后我们就需要用规矩和爱的理论来解释为什么会产生这样的结果。例如，父母这次做规矩是否真正改掉了我的某一行为?为什么会有这样的结果?从规矩和爱的角度(或其他理论)解释为什么会有这样的结果。简单地说，我们用两条标准来反思父母对我们的教育:规矩中是否体现爱，爱里面是否带有理性和规矩。 这一步反思是通过前三步认真的反思，为自己现在或将来要为人父母的教育行为提供帮助。有意识地把自己做父母的教育行为和过去的经历建立联系。首先看看自己是不是在重复父母的教育模式，并思考这样的重复是否是建立在理性的反思之上?其次，用规矩和爱的模式来思考如果现在让自己来处理，是不是有更好的方法?为什么?需要指出的是，这一步的反思应该跳出事情本身，思考一下这样的行为和平时的规矩和爱的执行有什么关系，把平时过程和当时的事情建立联系。 做这样的反思不是一件容易的事情。首先要理性。其次需要理论的指导。所谓理性就是心平气和、就事论事地反思所经历的童年。需要指出的是，反思的目的不是去指责父母，而是帮助自己深刻认识这样的经历，能比自己的父母做得更好。即使因为父母对自己的教育问题让自己有些痛苦的经历，也要带着理解和宽容看待父母的行为。父母是常人，他们也会受到自己小时候经历的影响，也会受到当时社会文化因素的影响。不管自己的父母有多少错误，能够这样把我们健康养大，我们就应该感恩。《弟子规》中说，“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。”即使父母有对我们过分严格的时候，我们仍然要去理解、感恩父母的养育之恩。 当然理性的反思不是我们心平气和就可以了。我们还要有一个理论模式来帮助指导我们把各种的父母教养行为理出一个头绪。规矩和爱就是这个可以帮助我们反思的理论模式。30年前，我进入大学学习心理学，从那时就开始这样的反思。有时候甚至不是自己要刻意回忆过去，而是不自觉地去把一些理论和早期父母对自己的教育联系起来。这样的反思不仅帮助我理解父母，也使自己对规矩和爱的理论有了更深的认识。在这里我和大家分享我自己的反思。一方面用自己成长的经历来探索如何用爱和规矩的模式来做这样的理性反思。另一方面也和大家一起来探讨中国传统的严厉教育的作用和影响。

初三一模后英语检查

活动名称：小班体育游戏：快乐的小推车 活动目标：

1、愉快地参与游戏，体验玩小推车和帮助别人的乐趣。

2、在用小推车“运海洋球”的过程中，能让小推车基本保持平衡。

3、在“过小桥”“运海洋球”的游戏中练习推、拉“小推车”的动作。 自我反思：

1、目标的达成：幼儿能愉快参与活动，在玩小推车时很快乐，并且通过游戏了幼儿学会了推、拉“小推车”的动作，并且在过“小桥、运海洋球”能让小推车平稳通过，但由于教师的要求没有讲解清楚，所以幼儿在学习推、拉小推车的时候，动作不是很到位。但总体来说本次活动的目标基本达成。

2、幼儿的表现：游戏活动中，幼儿的参与度很高，都能积极的运动起来，并且对小推车的探索欲望很高，都非常愿意跟着老师一起玩小推车。但是规则意识不是很强，有部分幼儿对于老师的指令没有什么回应，只是自己玩自己的，未能跟着老师一起沿直线走、绕物走。在到最后送运海洋球的时候很积极，所有的幼儿能按老师的要求运海洋球，一次只运一个，要先过桥，再绕过障碍物，最后将海洋球放进篮子里。

新胡嫌面貌

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