幼儿园创意律动小儿歌

1个回答2024-01-21 17:10

幼儿闭漏舞蹈创编的方法如下：

1、找主题、音乐

这个舞蹈你想要表现什么，想要展现什么，就是这个舞蹈的主题。首先，我们需要确定主题，然后我们需要寻找合适的音乐进行舞蹈编排。有时，这两个步骤又是相反的。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排。

2、找主题动作

找到合适的主题，合适的音乐之后，常常会陷入无动作填充舞蹈的困境。这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作。这个主题动作可以是从舞蹈确定的主题上来，也可以是来自对音乐的感受。切忌没有主题动作的想到一个动作又一个动作的串连起来。不仅创作出来的舞蹈会空泛，而且舞蹈也缺乏连贯性和可看性。

3、由主题动作延伸出小节动作

找到主题动作之后，根灶槐据主题动作的运动规律我们可以继续创编出几个小节动作来。通常，几个小节动作加上队形的变换，一个简单的舞蹈已经基本成型了。

4、串连小节动作

串连小节的动作可以是队形轿辩烂的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作。

创编大中小班幼儿律动时应该有什么区别？

1个回答2024-02-22 19:15

各个年龄段的幼儿发展目标和实际水平都是有区别的。律动的创编也要根据幼儿年龄段有所不同：小班要节奏感强，语句短少、名词动词多，动作形象。中班可以是稍长的语句，有形容词、相对复杂的动词。大班可以用较长的叙事儿歌创编律动，词汇丰富，动作较复杂。

幼儿律动的创编方法有哪些

1个回答2023-10-02 10:10

幼儿闭漏舞蹈创编的方法如下：

1、找主题、音乐

这个舞蹈你想要表现什么，想要展现什么，就是这个舞蹈的主题。首先，我们需要确定主题，然后我们需要寻找合适的音乐进行舞蹈编排。有时，这两个步骤又是相反的。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排。

2、找主题动作

找到合适的主题，合适的音乐之后，常常会陷入无动作填充舞蹈的困境。这个时候，我们需要确定一个或几个主题动作。这个主题动作可以是从舞蹈确定的主题上来，也可以是来自对音乐的感受。切忌没有主题动作的想到一个动作又一个动作的串连起来。不仅创作出来的舞蹈会空泛，而且舞蹈也缺乏连贯性和可看性。

3、由主题动作延伸出小节动作

找到主题动作之后，根灶槐据主题动作的运动规律我们可以继续创编出几个小节动作来。通常，几个小节动作加上队形的变换，一个简单的舞蹈已经基本成型了。

4、串连小节动作

串连小节的动作可以是队形轿辩烂的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作。

幼儿中班谁是恐龙怎样创造律动动作,并演绎面部表情

1个回答2024-02-27 06:28

　　活动目标：

　　1．尝试用绳子做出不同的花朵造型。

　　2．体验绳画活动的乐趣。

小荷风采自创幼儿律动舞蹈宝贝的车上的音乐叫什么歌

1个回答2024-02-21 11:01

星空闪烁，仿佛遥远的召唤：“归来吧，归来吧！”宇宙深处，那是真正母亲的怀抱，是生命与灵魂的原乡。夜，深沉而静谧。我是有点爱上夜了，特别是这满天星光的夜。

天地无言，四时行焉，真想学天地不再说话，静默地对待世间的一切。走到小山上，放肆地一躺，眼里只有星空，只有蔚蓝，只有无边的静，夜，原来也这样美丽！放下一切，就会身心自在，人本来是属于自然的，躺在大地的怀抱，才是最舒适的。

远远传来狗吠的声音，也可以听到蛙鼓了，在夜的山野，我几乎闻到了童年的气息。在春天乡下的田野，跟父亲提着一盏煤油灯去水田里抓鳝鱼和泥鳅。田里的水清澈见底，鱼儿傻傻地睡在泥面上，做着美梦。父亲持一个夹子，总能迅速而敏捷地把逮住它们。我也捉过青蛙，春天夜晚的青蛙，呆子一般，总喜欢排着队，坐在田埂上，灯光找过去，更是一动不动两眼紧瞪着。据说春天的青蛙是不能吃，我便在夏天的夜里去逮，可是这时的青蛙太过激灵，见到声响，早就逃走了，记忆中在夏天，我从未抓到过一只青蛙。只是听了一些青蛙美妙的鸣唱的天籁而已。

有没有原创的律诗？

1个回答2022-06-09 02:13

给个题目先……

如何指导幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的规律

1个回答2024-03-09 01:03

举个简单的例子吧，你可以用幼儿喜欢的东西，比如事物，两个苹果中间放一个橘子，然后再换一种摆法，一个橘子后面放两个苹果，然后可以告诉他如果能摆出更多的造型你就能吃到他们之类的鼓励加奖励

幼儿园上课前律动有什么用律动教学的重要意义？

1个回答2024-01-23 04:11

利用学生残百存的听觉锻炼他们的触觉、振动觉，发展动作机能，培养学生对韵律的初步感受能力、欣赏能力和表现能力，以促进学生身心健康发展。
即兴的音乐活动可以始自儿童音乐学习的第一天。活动中，教师要善于启发、诱导，使儿童进入状态、引发兴趣，最终使他们能够出于自发、自然的情绪创造出自己的想象、表现，这是即兴音乐活动的目的。从教学实践中可以看出，即兴的音乐活动在儿童音乐潜能开发训练中具有无限广阔的发展前景。

搜狗问问

扩展资料
达尔克罗兹的音乐教育度特色就是体态律动教学，体态律动的教学活动现在更趋向于综合化。在教学内容和版理论上通常分别阐述的视唱练耳、体态律动和即兴创作等，在教学实践中则往往是综合的、紧密联系的、互为影响和作用的。
柯达伊音乐教育的特色就是歌唱教学，但并不拘泥于歌唱这一种单一的形式。而是将歌唱、动作、游戏、表演、即兴创作等形式相结合，给儿童的创造获权得全面、丰富、综合的审美体验和表现表达的机会。

幼儿律动歌曲大全

1个回答2024-01-23 19:04

可以了解一下洪恩幼儿英语

有关一些幼儿小律动的

1个回答2024-01-24 17:23

小小脚放好了，小嘴巴不讲话，小小手放背后，(注：老师发口令，幼儿做动作)。123跟着老师的节奏走，做一个乖宝宝棒棒的，(注：老师发令，幼儿不做声，保准幼儿坐的规矩端正)之后老师进一步组织游戏教学。