形状认知儿歌半圆形怎么写

1 幼儿园认识半圆形教案：活动目标

1、通过故事情境认识半圆形。

2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。

3、喜欢参加关于图形的数学活动。

2 幼儿园认识半圆形教案：重点难点

活动重点：

知道半圆形就是圆形的一半，理解圆形和半圆形之间的转变关系。

活动难点：

理解圆形和半圆形之间的转变关系。

3 幼儿园认识半圆形教案：活动准备

1、小熊与小兔的故事挂图，几何图形组；

2、不同颜色，不同大小的半圆，胶棒；

3、PPT教学课件及教室准备。

4 幼儿园认识半圆形教案：活动过程

1、预备活动：师幼问候。

2、集体活动：

A、故事导入《小熊请客》师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是……当当当，咦！是小兔（出示挂图）讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢?请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么？

幼儿：像月亮，桥，半边圆形

师：像这样的形状就叫半圆形

B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物——图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。（发教具）

师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征

师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗？让它们手拉手会变成什么样的图形？

师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗？请你找出来比一比它们一样大吗？让它们手拉手可以变成什么图形。

幼：圆形

教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。

师：今天杨老师也带来一个有趣的游戏:拼图游戏。今天我们的爸爸妈妈是不是也来到了，下面的拼图游戏和爸爸爱来一个妈妈一起来玩好不好，想一想，用图形宝宝可以拼成什么物品？（花，船，小熊）拼图完成放轻音乐请孩子手拉手围大圆欣赏孩子的作品

C、收学具

活动延伸：今天我们认识了半圆形，见过拱桥，月亮，家里面有什么物品像半圆形呢，今晚跟爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告诉老师。

人生很多东西都是相对的，有心智精神方面的也会有物质上的，人生当中毕竟充满了欲望也充满了坎坷。圆满是需要有缺失的。圆满是能成功地改变现实，更趋于理想的状态，把原本不好的条件变成了幸福的状态，这是一个人心智、现实等综合能力的体现。没有缺失，也就不存在圆满。圆满是一种平衡。欲望是能达到一个人内心所想的一种程度，和一个人的人生观、思想观、价值观相关联。一个人若能做到三观和现实的平衡，定是一种相对圆满的，但即使这样的程度也很难达到；圆满需要周折的参与。太容易获得成功、和想要的生活算不得是圆满，因为那样或许觉得来得容易，或不懂珍惜，或不懂得其幸福，或索然无味，或不懂得经营。所以圆满需要经历一番坎坷。

半圆的月亮分为上弦月和下弦月！凹口朝上是上弦月，反之是下弦月！

some stills or posting

每一个人都是一个半圆，当你寻找到另外一个属于你的半圆时，那时一个完美的圆。我们或多或少的都经历过不少情感的故事，在寻找另外半圆的路程中，一定请您满怀愉悦的期待，因为如果你满是懊恼与苦闷，一定会影响到另外的那个半圆。为了我们可以享受快乐的生活，享受我们生命中最美好的时光，我们一起微笑着期待吧......

应该给一个图

毛毛虫 七星瓢虫 乌龟

蝗虫 秋刀鱼 水母

一瞬间画风回到了幼儿园【【

量角器、折扇、跳绳、雨伞。。

半圆是直径和由它截得的圆弧所围成的图形。