如何给儿歌加间奏音乐教程

月琴演奏教程的内容简介
1个回答2024-02-29 02:35

《月琴演奏教程(技巧与练习)》共分三个部分。第一部分讲解月琴的基础知识和基础演奏方法。第二部分是专为京剧月琴学习者安排的内容,从分析京剧音乐特点和韵味入手,全方位、多角度地介绍京剧月琴的伴奏技巧,选编京剧曲牌十首、唱腔伴奏谱十八首。第三部分是为民乐月琴学习者而写,介绍民乐月琴专用的演奏技巧,选编乐曲十首。全书讲解系统全面、谱例丰富,是编者多年学习心得和实践经验的结晶,是一本优秀的月琴演奏基础教程。
与同类教程相比,本套教程在相对“速成”的基础上,又不失循序渐进的科学性与严谨性。同时,为了增加学习者的学习兴趣,力求在练习曲的编排上兼具一定的趣味性,因此谓之“快乐音乐”。本教程会使你在快乐的时光,快乐地“玩儿好”快乐的音乐。希望你能在轻松快乐的氛围中,玩儿好你的“技巧与练习”,成为一位演奏快乐音乐的快乐音乐家。

月琴弹奏方法视频教程
1个回答2024-03-06 17:57

月琴弹奏方法视频教程,如下:

月琴的演奏技巧很丰富,但通常右手为弹、拨、撮、长轮、扫弦等方法,左手为推、拉、揉、移指等方法。右手演奏的基础是弹、拨、撮、轮称为“基本功”。

其方法为右手食指与拇指紧握弹片,手腕与小手臂形成45度,利用手腕的力量弹到佛手的上前方琴弦,反复弹拨,弹拨力度均匀,切记不要弹强、拨弱。左手的方法是用拇指把住琴颈,其余四指分别用指尖弹在品上,记住要用指尖稍前的部位。手指抬起时不能过高、太高,影响速度。另外,还有推、拉、移指等方法。

月琴,中国传统弹拨乐器,起源于汉代。音箱呈满圆形,琴脖短小。全长62、音箱直径36.3厘米。琴颈和音箱边框用红木、紫檀木制,边框用六块规格一致的木板胶接而成。面板和背板桐木制。箱内置两道音梁,支两个音柱。四轴,四弦,每两弦同音,五度定弦。琴颈和面板上设八或九个品位。

随着时间的推移,源敬月琴也在不断变化发展中。比如,月琴传到了台湾以后,形状有了一些小变化。台湾月琴的颈较长,音箱为木制圆形,偶有6角形或8角形。

早期用蚕丝弦,现常用尼龙弦,颇流行使用钓线。是台湾歌仔戏、歌仔说唱。闽南的歌仔戏(芗剧)和歌仔(当地称锦歌,民谣的总称)说唱亦使用台湾月琴。

月琴源于阮。早在汉武帝时(公元前140年—前87年),中国人已经创造发明了阮,但当时这种以“弹”和“挑”为主要演奏手法的乐器,都笼统地称为琵琶。据东汉傅玄《琵琶赋》序所载,阮是当时乐工参照琴、筝、筑、卧箜篌等乐器创制而成。

从东汉应劭的《风俗通义》中可知,当时的阮长三尺五寸。汉时称秦琵琶,它通过“丝绸之路”向御裂升西域传播,在甘肃麦积山石窟浮雕和敦煌北魏壁画上,均能见到它的造型。

东晋(公元317年—420年)“竹林七贤”中的阮咸善弹这种乐器。在三国(吴)青釉瓷仓陶塑上有其图像,在南京西善桥南朝墓砖刻画和江苏丹阳南齐墓砖刻画中,都能见到阮咸演奏的图像。唐武则天时(684年—701年)称其为阮咸。

自晋代起就在民间流行,约从唐代起就有月琴之名,取其形圆似月、声如琴。到了清代,月镇老琴就与阮完全不同了,琴杆缩短为琴颈,演变为现代的式样。

吉他弹奏大全教程
1个回答2023-12-26 21:10
1、压弦法
压弦法又称*弦法或平行奏法,这是古典吉他低音弦上使用得最多的基本技巧。其方法为:右手指垂直触弦,有力地往下压拔,弹响后手指顺势停在下一根弦上。压弦法演奏的音坚实有力,穿透力强。
压弦法较多用于旋律部分及和弦根音的演奏,它常与勾弦法对照使用,使乐曲富于层次感。
2、勾弦法
右手指甲触弦后,运用指关节的力量勾向掌心。根据右手指甲勾弦位置的不同,可分为斜勾法、平勾法、塞戈维亚勾弦法。
(1)平勾法:右手指甲垂直触弦,平勾勾向掌心,使弦振动发声。这是使用最广泛的勾弦法。演奏时注意力度标记符号,如果没有力度标记,则用适中力度即可。
(2)斜勾法:用右手指甲*近拇指方向的部分触弦,斜勾勾向掌心。
(3)塞戈维亚勾弦法:在一根弦上同时应用指头和指甲,指头碰及琴弦,再用指甲勾弦。
3、琶音
琶音奏法是吉他演奏中一种既简单又华丽且使用较多的技巧。琶音奏法分为三种:单指顺琶音、单指逆琶音、多指琶音。
(1)单指顺琶音:用右手拇指或食指指甲从低音弦依次拔向高音弦,力度适中,速度介于扫弦与分解和弦这间,要求能清楚地听出各音,声音如流水般华丽。
(2)单指逆琶音:用右手拇指指甲从高音弦拔向低音弦。
(3)多指琶音:第六、五、四均由右手拇指演奏,第三、二、一弦分别由右手食指、中指、无名指各管一根弦,然后从拇指开始一个接一个地演奏,各个音应均匀、连贯。
4、扫弦
扫弦技巧是吉他技巧中最有表现力的重要技巧这一,扫弦是较难掌握的技巧,但基本奏法却只有两种:顺扫和逆扫。
(1)顺扫:食指指甲从低音弦扫向高音弦,或将拇指除外的四个指头并拢,用指甲同时从低音扫向高音弦,速度较快,声音要有一定的力度感。
(2)拇指指甲从高音弦扫向低音弦。
5、右手切音
右手切音又称右手消音。右手指扫弦之后顺势用*近拇指方向的手掌外侧碰弦或停在弦上,使声音急速消失,这样能增强音乐的节奏和动感。
6、大鼓
大鼓奏法是古典吉他中一个非常有特色的技巧。其演奏要领:右手作半回转动作,用大拇指的外侧平敲离琴码2-3CM的琴弦,使琴振动发声,敲击后大拇指迅速离开,以免妨碍琴弦的振动。
7、弹指
弹指又称弗拉门歌扫弦法,这是一种难度较大的右手技巧。右手作松散的握拳状,用右手指甲的表面按小指、无名指、中指、食指的次序依次弹弦。每个指头开放的时间要均等,速度很快。弹指奏法常用于表现紧张、热闹的气氛。
小鸭子钢琴弹奏教程
1个回答2024-02-04 06:04

小鸭子钢琴弹奏教程如下:

1、钢琴共有88个琴键,其中白色琴键52个,黑色琴键36个。整个键盘分为9组音列,7个完整音列和2个不完整音列。从两个黑色琴键左侧的白键开始为一个音列的首音“do”一直到“si”为一个完整的音阶即音列。

2、中间7个音阶又称为中央C,通常我们说的C大调指的就是对这个区域的弹奏。一般钢琴上对这个区域都有对应的标记,以便区分。

3、五线谱是用来记录,音名、音符、和唱名的五条横线,谱表是由多条五线谱组成的表,是我们在练习和弹奏时最主要的指导资料,熟悉五线谱是会弹钢琴的基础。

4、钢琴的黑白键对应的音色相同,音高不同,黑键比白键高一个音但是不会超过下一个音,所以就有了五线谱中的第一间到第四间的区别。这其中的“间”指的就是对应的黑色琴键。一定要注意看清五线谱上的标记,一个一个弹不要弹错。

5、同时练习钢琴时,手腕的姿势很重要,需要呈手握膝盖姿势。并且在转指和和跨指时要求手腕姿势保持不变,这就要求我们要劳逸结合,注意对手腕的保护。

单声部视唱教程修订版上287怎样写小调伴奏
1个回答2022-06-08 16:00
用1 4 5级和弦啊
跑旱船笛子二重奏教程
1个回答2024-02-20 22:07
笛子二重奏,经典点的有《顶嘴》,还粗举有现代的就是马迪和张延武老师的《跑旱船》,值得一提的是后者,我个岩辩碧人觉得很好听,而且技巧表现很到位,给观众的灶饥印象会很深很深。
拍桌子打节奏教程
1个回答2023-10-08 07:30

拍桌子打节奏的步骤如下:

1,手抬高离开桌面一段距离(10-20厘米均可),将此位置称为“原位”,用手敲击桌面,这一过程耗时为半拍。反之,手从桌面再回到原位,也是半拍,跟着唱的话为较急促的“da”。

 2,手抬离开桌面,用手敲击桌面,并回到原位,即一下一上,称为一拍。此时可以跟着唱一拍“da”,练习时可以采用最常用的伍肢一小节四四拍来进行连续的节奏练习。

3,用手来回敲击桌面2次并回到原位(笔悬空中),此时跟着唱的两拍“da-”就延长了一倍的时间。这就打出了两拍。

 4,"四拍"、"三拍"的道理类似瞎橘燃,用手来回敲击桌面4次/3次并回到原位(手悬空中),就不再重复介绍了,此时跟着唱的节拍“da-”磨虚就延长了相应倍数的时间。

5,用一只手的手心的后面敲桌子两下,稍微使点劲,再用前面的手指自然下落,也用点劲。这个过程手的起伏尽量小,形成咚咚哒的声音,模仿这样发出声音的方式,敲出咚咚哒,咚,咚哒。一段.咚哒,咚,咚哒。二段。一二重复,再按照上面的节拍来,就可以敲出想要的连续的节奏了。

电子琴伴奏教程
2个回答2022-06-06 17:36
是分解和弦伴奏吧,这个必须有一定的乐理基础和有较高的弹奏水平才行,因为如果没有弹奏水平,就是照着谱子左手可能也跟不上,如果没有谱子需要自己加上去的话,没有乐理知识是无法加的。
吉他弹奏小星星教程
1个回答2023-09-28 05:36

吉他弹奏小星星教程如下:

1、二弦一品弹两次,一弦三品弹两次,盯誉手这是第一小节。

2、一弦五品弹两次,一弦三品弹一次(时间和弹两次的时间一样长),这是第二小节。

3、一弦一品弹两次,一弦空弦弹两次。这是第三小节。

4、二弦三品弹两次,二弦一品弹一次(时间和弹两次的时间一样长),这是第四小节。

5、一弦三品弹两次,一弦一品弹两次。这是第五小节。

6、一弦空弦虚谨弹两次,二弦三品弹一次(时间和弹两次的时间一样长)。这是第六小节。

7、一弦三品弹两次,一弦一品弹两次,这是第七小节。

8、一弦空弦弹两次,二弦三品弹一次(时间和弹两次的时间一样长)。这是第八小节。

9、二弦一品弹两次凯嫌,一弦三品弹两次。这是第九小节。

10、一弦五品弹两次,一弦三品弹一次(时间和弹两次的时间一样长)。这是第十小节。

11、一弦一品弹两次,一弦空弦弹两次。这是第十一小节。

12、二弦三品弹一次,二弦一品弹一次(时间和弹两次的时间一样长)。这是第十二小节。

月琴演奏教程(技巧与练习)的目录
1个回答2022-11-20 16:16
是不是崔玉昆老师的
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