幼儿文明乘公交的儿歌

1）2×（3×4）=（2×3）×4用了乘法结合律

2）6×（2×b）=6×（b×2)和3) 2×3×4×5=3×(2×5)×4运用了乘法交换律 和乘法交换律

1年纪 是不是太早了。。我怎么不记得我1年纪学过乘法除法啊。。。

不过我记得小学数学书第一页的背面 有一个乘法表格 从1到9的

我还记得乘法有一个口诀吧 1X1=1 1X2=2 2X2=4 1X3=3 2X3=6

我觉得有些东西是需要靠背的 加上讲清这个公式原理 就会好记 剩下的就是背 然后是练习

我们的幼儿园的方法比较好：在园里老师组织孩子学习路标，回家和家长一起拍照，哪些做法是正确或是错误的，让孩子能区分辨别并在生活中注意。

其实也不用刻意去给孩子补习乘除法。
首先是对乘法口诀表要熟记在心。
通过一些解决问题的题目让孩子说出为什么用乘法解决，或者为什么用除法解决，这可以参照孩子二年级的数学课本上的例题来指导孩子。
比如，一个盘子里有3个桃子，有4个盘子，可以装多少个桃子？让孩子明白这是求4个3是多少？当然，孩子可能会说是3+3+3+3，这也是对的，因为乘法就是求几个相同加数和的简便运算。这是，家长在问一个问题，如果有9个盘子呢？或者有100个盘子呢？让孩子发现，用乘法来计算真的是很简便的。
如，有12个桃子，平均放在4个盘子里，每个盘子可以放多少个？让孩子明白这是求12里面有几个4？这里，要跟孩子一定要强调平均分，可以拿12个替代物，当然，有桃子更好了。不平均分的时候怎样？平均分的时候又是怎样？这样，孩子就知道，在平均分物体时，是要用除法的。
在多做一些练习题目，口算的题目在规定的时间内看能完成多少道题，正确率如何？再就是多做一些解决问题的题目。

希望对你有帮助。
我个人认为，不要过早的去将三年级的内容教给孩子，因为她三年级有一年的时间来学习，但是，一定要明白题目的解题方法。

a*b=b*a

能行啊！让座不是义务而是觉悟，况且小朋友也是要被照顾的群体。

607*23=20861



25*19*4=25*4*19=100*19=1900

8*69*125=8*125*69=1000*69=69000

7*25*8*4=(25*4)*(7*8)=100*56=5600

12*46*5=12*5*46=60*46=2760

25*53*4=25*4*53=100*53=5300

125*25*8*4=(125*8)*(25*4)=1000*100=1000****

乘法交换律axb=bxa，其实更有意义的应其实应该是cxaxb=c×bxa，交换后计算简单，举个例子，
25x7x4
=25×4×7
=100x7
=700
这样就简单多了

乘法交换律是乘法运算的一种运算定律。
用字母表示:axb=bxa (注意，在乘法与数字中，乘号用·表示，例:(axb=bxa或者:a·b=b·a)。
应用
(1)因数中间有零或者未尾有零交换位置相乘一般情况下可以简便计算过程。
(2)其中一个因数由重复的数字组成的，利用交换律计算也有简便。
运算例题如:
3×4=4×3=12
9×10=10×9=90
45×2=2×45=90

加法结合律（A＋B）+C=A+（B+C）加法交换律A＋B＝B+A乘法结合律AXBXC=AX(BXC)乘法交换律AXB=BXA乘法分配律（A+B ）XC=AXC+BXC