裙子英文儿歌律动文案

身穿粉红色的绣花罗衫，下着珍珠白湖绉裙，那瓜子型的白嫩如玉的脸蛋上，颊间微微泛起一对梨涡，淡抹胭脂，使两腮润色得象刚开放的一朵琼花，白中透红。簇黑弯长的眉毛，非画似画，一双流盼生光的眼睛，那诱人的眸子，黑白分明，荡漾着令人迷醉的风情神韵。

通体的白色有轻盈的丝纱质感，轻盈如舞，薄如蝉翼。没有过多花哨的纹饰花样，却是有种春天的气息，清新自然，浑然天成。

浅色罗裙缭姿镶银丝边际，水芙色纱带曼佻腰际，着了一件紫罗兰色彩绘芙蓉拖尾拽地对襟收腰振袖的长裙。

1. 美丽从裙子开始。

　　2. 牛仔拼接网纱，走裙众路线呦。

　　3. 以柔美细滑的呵护，恋上你的每寸肌肤。

　　4. 洒洒一派时代韵，姑娘钟爱准流行!(裙)

　　5. 增添浪漫的气息......

　　6. 明亮的季节，何不悠闲地跳跃一夏!

　　7. 穿上醒师，柔情似水!

　　8. 也想让朋友看一看!

　　9. 初秋，让你的裙拢随风飘曳!

　　10. 稍微改变一下心情，变化身边的小事物，让自己焕然一新!

【活动目标】

1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。

2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。

3、能大胆装饰，学会使用彩笔。

【活动准备】

没有图案的裙子纸张，幻灯片。

【活动过程】

一、谈话导入，引发兴趣。

教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？

出示花裙子图片。

教师提问：你见过什么样的裙子？

请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。

二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。

教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。

三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。

1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？

2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。

四、自主装饰裙子，表现裙子的美。

1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。

2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。

3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。

五、作品展示。

1、幼儿相互欣赏。

2、教师集中引导幼儿欣赏作品。

活动目标：

1、在熟悉妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

2、体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。

重点：

能自愿选择自己喜欢的作画工具进行装饰。

难点：

体验成功的喜悦，表达对妈妈的爱意。

活动准备：

事先画好妈妈的自画像，妈妈的裙子若干条，裙子轮廓每人一份，作画工具：彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

活动过程

一、出示妈妈的裙子引题。

1、这是什么？有些什么颜色？有些什么图案？

2、你的家里谁会穿裙子呢？妈妈穿着裙子的样子漂亮吗？

3、你想不想自己设计一条漂亮的裙子送给你的妈妈呢？

4、你想用什么材料设计呢？

二、讲解示范装饰的方法。

1、教师出示各种作画材料，说说这些材料的名称。

2、欣赏范画，教师讲解作画方法。

3、教师演示其中的方法：请幼儿观察教师用印章印不同的图案出来的效果。

4、请幼儿观察用彩纸装饰的方法，可先撕下不同颜色的彩纸，然后贴在纸上，可根据颜色进行随意的摆放。

5、请个别幼儿尝试用图形进行粘贴，一起欣赏出来的效果。教师再作相应的指导。

三、给妈妈装饰裙子。

1、教师明确活动要求：

先选择自己喜欢的作画方式，然后开始大胆作画，作画过程中要注意画面的干净整洁。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

2、幼儿自愿选择作画工具，来到相应的位置。

3、鼓励能力弱的幼儿大胆使用作画工具，表现不同形式的裙子。

四、展览和讲评。

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回答:

1.拥有至少一条碎花长裙

是对春天最基本的尊重.

2.春分之后阳光越来越暖

时光越来越长

这个时候 最适合穿着一条碎花长裙

走在漫天飞花的长街上

花里有人 人里亦有花

3.走起来裙裾生风

浪漫而多情

温柔而美好

就是我心中春天的样子呀!

1:自律且努力，别让生活太安逸

2:及时止损，及时行乐

3:事情想做就不要拖

4:努力提升自己比指望他人要可靠

5:努力经营当下，直至未来明朗。

6:睡前原谅一切，醒来便是新生。

7:等你优秀了，你想要的都会来找你

1.女孩的裙摆撑得起所有温柔和盛夏。

2.

整个夏天想和你环游全世界。

3.

玻璃晴朗,橘子辉煌。

4.

夏天太浪漫了,我想请它吃顿饭,如果你有空,可以一起来。

1、年轻的女人，优雅才是归属。

2、品味时尚，我的第“衣”选择。

3、时尚品牌，唯“衣”选择。

4、豆蔻伊人，在水一方。

5、标致嘉年华，时尚乐分享。

6、穿越时空，风情万种。